
语文人教版八年级上册《老王》观评纪录.doc
1页观评记录(一) 在实践教学中,刘老师将“在平易自然的语言中通过细节的挖掘来体会其中的韵味”作为教学这篇课的基本思路,在课堂上刘老师指导学生在反复阅读的基础上从多方位、多角度品味文章的语言特色,挖掘文章的深刻内涵二) 刘老师通过有效问题的设置,引导学生扣住文中的关键词语“不幸”、“幸运”、“愧怍”进行文本细读,注重细节刻画,选取描写精彩处,让学生在咬文嚼字的过程中感知想象,读出文字背后的弦外之音,拓展学生的思维空间;(三) 刘老师在教学过程中指导学生反复阅读文本,并结合作品的时代背景,让学生将人物与事件的原貌逐步还原,达到理解人物情感的目的;结合生活中的实例,引导学生关爱生活中的弱者,并能以尊重的意识、平等的观念和人道主义的精神关注他们的疾苦总之,在本课的学习中教师努力引导学生做到:文本内容重整合,语言品味要充分,,情感品悟要深刻 在课堂教学中,刘老师力求真正感觉到学生的心灵与文本相撞击,在撞击中受到了触动,对作者的善良、老王的善良,对人性的本真有了一些认同。
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