山东省七年级生物上册 第二单元 第三章 第二节 细菌教学案（无答案）（新版）济南版（通用）.doc

细菌学习目标： 1描述细菌的主要结构和特征 2初步学会使用高倍显微镜观察细菌的形态3关注细菌与人类生活的关系重点：细菌的主要特征及其与人类的关系； 难点：使用高倍显微镜观察细菌形态 重难点突破：课件教具准备：课件、学案教学过程：导入：【自主学习】 根据导学案要求读教材P110-P112，包括课本上的图和演示实验，用 红笔勾画 出关键词语一）细菌的形态结构1形态：个体十分______，借助_______显微镜才能观察到基本形态有______状、______状、_______状等2种类：______菌、______菌和______菌都是______生物3结构： （1）基本结构：都有_____、_____、_____等结构，但都没有成形的______属于______细胞2）特殊结构：有些细菌还有_______、_______等二）细菌的生命活动1营养方式：大多数营异养生活（1） 腐生：依靠分解动物的______、_____或植物的_____吸取____,如______2） 寄生：从活的______体内吸取_______生活，如________2繁殖方式：______繁殖繁殖能力_______,在条件_______的情况下，每______分钟就能繁殖一次。

3芽孢（1）概念：有些细菌在生长发育后期，，有些细菌形成一个______形的_______体2）特点：对_____、______、______等恶劣环境有很_______的抵抗力条件_____时，又能______成新的个体当堂达标】 1所有细菌都具有的结构是（ ）A鞭毛 B纤毛 C荚膜 D细胞膜2细菌的繁殖方式是（ ）A分裂生殖 B自我复制C出芽生殖 D孢子生殖3与洋葱细胞相比，细菌缺少的结构是（　　　）①细胞壁　　②细胞膜　③细胞质　④成形的细胞核　⑤叶绿体A①② B②③ 　C③④ D④⑤ 4芽孢是细菌的（ ）A后代 B分泌物 C休眠体 D生殖细胞5下列关于细菌的说法，正确的是（ ）A寄生生活的细菌分解动植物遗体生活 B腐生生活的细菌能将无机物合成有机物　 C大多数细菌只能利用现成的有机物生活　　 D细菌具有叶绿体，能进行光合作用6观察植物细胞、动物细胞、细菌细胞的结构图，比较三者的异同点 植物动物细菌细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体7酸奶的口味老少皆宜，它是利用下列哪种生物将牛奶经过发酵制成的（ ）A白萝卜 B病毒 C乳酸菌 D香菇【前车之鉴】（错题集）板书设计：课后反思：。