《走遍天下书为侣》教学设计_走遍天下书为侣教案.pdf

走遍天下书为侣教学设计_走遍天下书为侣教案摘要：作者遍又遍地那方法分别课哪些段落齐课5 然段与交流懂了什么3 课件出示关键句子你喜爱就像朋友就像你b你已见朋友次了可零次再见面你还会说真想不到你懂这!你每天都回可不管了多少年你还会说我怎么没灯光照着那角落光线怎么那么美 !把这些句子多几遍再充分说说己感受(鼓励学生畅所欲言抓住朋友次多少年发表不见)齐 6 然段系上下说说新东西指是什么5 有感情地朗 6 然段再次感受作者选择陪伴己旅行理由二课激趣深入感悟朗课6 然段由 7 然段想想我那方法到底是怎样 ?从哪些词句看出我是遍又遍地(抓住首先、然、这三表示顺序词语感悟)从这遍又遍地你们感受到什么?3 系实际交流作者方法用上首先然说说默段想想作者除了把比作位朋友还比作什么?什么会这样比 ?这样比处是什么 ?5 有感情地朗然段积累运用升华认识画出己喜欢段落多几遍试着背背7 然段再与伙伴比赛看谁记得又快又牢并谈谈己感受思考交流作者方法对你有什么启示 ?说说如有陪伴你旅游你会怎样?(用上首先然 )3 还有什么感兴趣问题 ?提出与交流拓展活动链接神奇把己感受用几句话写下向介绍你怎样己喜爱并说说你喜爱它原因布置作业背诵7 然段写生词 3 完成课练笔 /学习目标认识侣、娱等生会写侣、娱等9 生正确、流利、有感情地朗课背诵课7 然段理课容体会乐趣学习些方法教学程课前准备生词卡片有重词句黑板课谈话导入激发兴趣蕴含着丰富知识和美情感古今外有成就人都喜欢从童年窃到季先生对见可以看出他们都善从汲取营养今天我们学习 3 课走遍天下侣齐课题释题(侣伴侣 )3 用己话说说课题思朗课整体感知由课准音通句子不理词语做上记指名分然段课正音3 提出不理词助答或或系上下理默课想想作者选择陪伴己旅行理由是什么上作批再课理清层次组合作课交流作者选择陪伴他旅行理由；作者遍又遍地那方法分别课哪些段落齐课5 然段与交流懂了什么3 课件出示关键句子你喜爱就像朋友就像你b你已见朋友次了可零次再见面你还会说真想不到你懂这!你每天都回可不管了多少年你还会说我怎么没灯光照着那角落光线怎么那么美!把这些句子多几遍再充分说说己感受(鼓励学生畅所欲言抓住朋友次多少年发表不见)齐 6 然段系上下说说新东西指是什么5 有感情地朗6然段再次感受作者选择陪伴己旅行理由二课激趣深入感悟朗课6 然段由 7 然段想想我那方法到底是怎样 ?从哪些词句看出我是遍又遍地(抓住首先、然、这三表示顺序词语感悟)从这遍又遍地你们感受到什么?3 系实际交流作者方法用上首先然说说默段想想作者除了把比作位朋友还比作什么 ?什么会这样比 ?这样比处是什么?5 有感情地朗然段积累运用升华认识画出己喜欢段落多几遍试着背背7 然段再与伙伴比赛看谁记得又快又牢并谈谈己感受思考交流作者方法对你有什么启示 ?说说如有陪伴你旅游你会怎样?(用上首先然 )3 还有什么感兴趣问题?提出与交流拓展活动链接神奇把己感受用几句话写下向介绍你怎样己喜爱并说说你喜爱它原因布置作业背诵 7 然段写生词3 完成课练笔。