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九年级上学期语文期中试卷九年级上学期语文期中试卷 一、选择题一、选择题 1.选出以下各复句中关联词使用不当的一项 A. 他初中毕业，就回山里参加劳动，所以思想进步，非常能干，且乐于助人 B. 与会代表不仅自身专业知识很了得，而且见多识广，视野宽阔 C. 尽管当地气候极端不利，探险队员最终也胜利地完成了预定任务 D. 不但我信任他，而且以前一直疑心过他的人，现在也渐渐开始信任他了 二、字词书写二、字词书写 2.给以下加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字 鲜妍美丽 心无旁骛 百花的冠 min 你戴着 xi 渎职业之神圣 给它上上下下 zhu满宝石 三、其他三、其他 3.从诗歌风格看，下面三项中哪项是艾青的诗句？请在括号内打“并简述理由 “我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方 “母亲呵！心中的风雨来了，我只躲到你的怀里 “这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流 理由： 四、诗歌鉴赏四、诗歌鉴赏 4.阅读唐代边塞诗人高适的?塞上听吹笛?，答复以下问题 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间 借问梅花何处落，风吹一夜满关山 从哪个词语可以看出三四两句属于虚写？诗人借此表达了怎样的思想感情？ 5.阅读课文?沁园春 雪?，完成下面小题。

北国风光，千里冰封，万里雪飘 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高 须晴日，看红装素裹，分外妖娆 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕 俱往矣，数风流人物，还看今朝 1.用原词中的一个词概括北国风光的特点 2.联系上下文，写出“俱往矣的主语并简述这三字表现了作者怎样的豪情壮志？ 五、综合性学习五、综合性学习 6.阅读以下材料，试探究中国传统文化传承的假设干途径 材料一： ?中国诗词大会?是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美为宗旨，力求通过对诗词的赏析及对相关知识的比拼，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，修养心灵 材料二： 宋杰一家四代出了15位军人2021年“93阅兵，25岁的宋杰和89岁的太姥爷董成森相聚阅兵场，共圆阅兵梦2021年宋杰又一次站在了阅兵方阵中，他说:“这次参阅，不仅是为了再圆一家四代军人的阅兵梦，更是为了让我的儿子因父亲是一名受阅军人而骄傲，让他把这份阅兵情、强军梦传承下去。

材料三： 王珏是温州的一名乡村医生，他曾化名“兰小草，每年捐献两万元给孤儿寡母此后连续 15 年“兰小草都会雷打不动地送钱到慈善机构，温州市慈善总会屡次联络“兰小草，他都没有现身2021 年 10月，王珏因肝癌去世，他的身份也随之被大家知晓之后，“兰小草爱心宣传日、“兰小草爱心驿站、“兰小草志愿者效劳队先后设立，他的精神依然影响着温州这座大爱之城 六、句子默写六、句子默写 7.默写 1.晨起动征铎， 2. ， 怜君何事到天涯 3.起舞弄清影， 4. ， 直挂云帆济沧海 5.刘禹锡?酬乐天扬州初逢席上见赠?中点明题意、抒发乐观精神的两个句子是： ， 七、比照阅读七、比照阅读 8.阅读下面两段文言文，完成下面小题 甲庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千此那么岳阳楼之大观也，前人之述备矣然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 出自?岳阳楼记? 乙竹似贤，何哉？竹本固 ， 固以树德，君子见其本，那么思善建不拔者。

竹性直，直以立身；君子见其性，那么思中立不倚者竹心空，空以体道；君子见其心，那么思应用虚受者竹节贞 ， 贞以立志；君子见其节，那么思砥砺名行，夷险一致者夫如是，故君子人多树之，为庭实焉 出自?养竹记? 注释本固：根部稳固倚：偏颇体道：体悟仁德虚受：虚心接受贞：坚决庭实：这里是指将竹子种植在庭院中，随时欣赏 1.解释以下句中加点的词或短语 谪守巴陵郡 增其旧制 竹似贤 夷险一致者 2.用现代汉语写出文中划线句子的意思 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 君子见其性，那么思中立不倚者 3.乙文中“夫如是的“是指什么？ 4.以下对两文有关内容的分析与解读不正确的一项为哪一项 A. 甲文“大观指“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千 B. 甲文中“迁客骚人，多会于此的原因主要就是指巴陵郡“政通人和，百废具兴 C. 甲文中的滕子京就是乙文“君子见其节，那么思砥砺名行，夷险一致者的真实写照 D. 甲文主要采用表达、描写的表达方式记事绘景，乙文那么主要采用议论阐说“竹理 八、现代文阅读八、现代文阅读 9.阅读侯发山的?迷路?，完成下面小题 保民处理罢手头的事务，走出单位大门，才觉察夜幕已经降临，漫天飞舞着雪花，悄没声息，地上已经积了厚厚的一层雪。

糟了！他暗叫一声，加快了步伐摩托车是骑不成了，只好步行往日，家里的老娘都是妻子照顾，妻子今天回娘家了，临出门还再三交代，让他准点下班，回家伺候老娘老娘患有海尔默茨综合症，俗称的老年痴呆，整日傻傻地坐在家里，有时候，连儿子媳妇都不认识有几次，保民想把老娘送到养老院，一直不忍心 有一个小上坡，一辆面包车努力地放着屁，车轮还在原地打转保民忙走过去，用肩膀在后边顶着车厢，司机配合加油门，车颤抖了两下，不情愿地上路了路过街边的饺子馆，他要了八两饺子，这是老娘最爱吃的，担忧饺子凉了，他便把装饺子的食品盒裹到自己怀里拐过街角，聚拢了三四个人，一个小孩子哇哇地哭着出于职业的习惯，保民踅了过去，原来是一个两岁左右的小男孩迷路了小男孩说话还不是十分清楚，不知道家在哪里，说不出父母的姓名几个路人正要拨打 110 呢，恰巧遇到保民保民忙蹲下身子抚慰小男孩：“小朋友，不要怕，警察叔叔帮你找爸爸妈妈看了看保民，小男孩扑过来，居然不哭了 保民把小男孩带到路边店铺的门口那里雪打不着，他拂去小男孩头上和肩膀上的雪，翻开食品盒，喂小男孩吃了几个饺子小男孩安静了许多保民问他的爸爸叫什么他口齿不清地说：“宏福，宏福保民一边给值班人员打 ，让他们查询辖区有没有叫“宏福以及与之谐音相同的居民，一边与街上巡逻的同事联系，让他们赶过来帮助他得回家，老娘让他不放心啊。

很快，值班人员的信息传了过来，他们查询了辖区所有的“宏福，遗憾的是都比对不上幸好，巡逻的同事也赶了过来保民把小男孩交给同事，往家的方向赶去 街边冒出一柄大伞，一个中年汉子瑟缩着膀子，袖着双手，依偎着烤红薯的炉子，茫然地瞅着过往的车辆和匆匆而过的行人那一刻，保民脑洞大开，小男孩说的是不是“红薯？他的爸爸是不是烤红薯的？世上的事情就这么巧小男孩的爸爸正是这个烤红薯的中年汉子小男孩趁妈妈歪在沙发上迷糊的时候，溜出家门找爸爸，不成想迷路了 进了楼道，保民几乎是奔跑的速度推开虚掩的门，屋子里黑乎乎的，“妈，妈，他连叫了两声，同时他翻开了照明，客厅没有人！保民把饭盒从怀里抽出来，风一样地寻找，厨房没有，厕所没有，卧室没有老娘会去哪里呢？往常，老娘偶尔有过单独出去的情况，都是在门口附近转悠保民从家里出来，在胡同口那儿焦急地张望，除了飞舞的雪花，哪里有人的影子？“妈，妈他一边叫一边走，一边喊着妈一边两眼探照灯似的四下打探到最后，保民的叫声中都带着哭腔他真有点绝望了！这样的老人迷路，肯定是回不来的 突然，110 群里蹦出个信息，一个精神不太正常的老太太守候在小太阳幼儿园门口，说要接儿子保民撒腿往红星幼儿园门口跑去。

好在积雪过后，没有上冻，路不那么滑溜 在小太阳幼儿园门口徘徊的正是保民的妈妈，老人家顶着一头雪，正在跟幼儿园看门的师傅较真：“我要接我儿子，我要接我儿子妈，妈，我在这里呢保民叫着跑了过去这一刻，他眼里的泪不由自主地汹涌而出小时候，就是妈接送他上小太阳幼儿园上的 看到保民，老太太咧开嘴巴，佛一样笑了 出自?啄木鸟? 1.仿照例如，梳理这篇小说的主要情节 情节一：保民急找患病母亲； 情节二： ； 情节三：保民为母亲买饺子； 情节四： ； 情节五：保民找到男孩父亲； 情节六： 2.“雪花在文中出现了屡次，细读全文，说说作者这样写的好处 3.选出对文章标题“迷路的内涵与作用分析不恰当的一项 A. 串联起了小男孩迷路和母亲迷路两个故事，中年汉子在其中起串联作用 B. 关爱迷路的男孩，找回迷路的母亲，突出主人公好儿子、好警察的形象 C. 情节上形成双线推进，相互照应，使内容更丰富，表达了对保民的赞美之情 D. 简洁、醒目，且造成悬念，很好地激发了读者的阅读兴趣 10.阅读?有一天我们把自己搞丢了？?一文，完成以下小题 我们熟知的“勿以恶小而为之出自?刘备敕刘禅遗诏?，也即蜀汉皇帝刘备病逝前颁发给太子刘禅的诏书。

其中有一段切切叮咛：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为惟贤惟德，能服于人刘备这段劝子进德修业、有所作为的话对今天的我们仍然具有重要的现实意义 人性有很多弱点，其中最大的弱点是经不住诱惑今天只是说了一句脏话，或是小考时作弊；明天跟在别人后面占个小廉价，或是在别人背后传闲话；后天给人起个可笑的绰号，或是以默许的方式站到了霸凌方；大后天参加了网上一场不负责任的漫骂与攻击就这样，一点一点，你被小恶所诱惑，把小恶养得越来越大直到有一天，你突然发现你与所在的文明世界已经脱节，发现自己不带脏字就不会说话，不占廉价就难受，自己的言谈举止在一个有教养、有追求的世界面前显得既突兀又粗俗你发现自己甚至已经无法“装出文明人的样子，身边那些自律慎独的人开始因为你的粗野而感到局促不安，有的人干脆躲着你 到此，种种小恶在累积效应的作用下，终于完成了从量变到质变的最初转化，成为一个具有恶习的人一不小心，还最终有可能突破底线如果此时的你内心深处还保持着一些对教养的欣赏，那么，此刻你最惶恐的感受就会是：我把自己搞丢了！ 人把自己搞丢了的原因很多，而这一次，你是让自己的小恶把自己搞丢了可是，区区小恶怎么就会让我们丢了自己？ 从心理学看，这是因为人的动机具有“机能自主的特点。

人是有主观能动性的，一类行为实施得久了，就会逐渐改变人的态度，最初因为实用而产生的某个动机，开展到后来就会转变为自己的内在动机换言之，机能自主指的是“过去的动机与目前的动机在机能上没有联系这是因为人有自主性，机能自主的动机是人类所特有的，人类的很多行为都由其控制 那么小恶问题上的机能自主是怎样发生的呢？比方，一个优秀的学生某次因复习不充分，考试时临时采取了作弊的方法，当时只是应急而已但是，因为尝到了甜头，下次再遇到同样的情境，就可能再次抵不住作弊的诱惑，久而久之，作弊就从最初的应急变成需要一次作弊，一句脏话，一次背后诋毁别人，一次投机取巧，一次网上的攻击与谩骂，所有这些小恶，不管最初做时是多么偶然甚至是不情愿，但是积累到一定时候，这些小恶就被养成了大恶，就会因为动机机能自主的原因而成为我们的习惯，或者行为模式，使我们欲罢不能，直到我们惊觉“把自己搞丢了这也正如心理学家劳伦 斯莱特所言：“人心几乎都有道德良知不及之处，假设我们一再放任其扩张，等到道德良知遭到吞噬，那时再强烈的刺激也无法挽回了 如果说因为恶小而为之是在养恶，是在逐渐背离自己性本善的初心那么“勿以善小而不为又会产生什么样的机能自主现象呢？ 同样因为累积效应的作用，比方不随手扔垃圾，不大声喧哗，遵守礼节，言行得体等。

一个人在重复做这类小善事的过程中渐渐就实现了会产生正面效应的机能自主但久而久之，随着所做的小善事越来越多，他做小善事的动机自动升级，实现了机能自主他具备了能对自己行为负责的自主能力，在社群中形成了健康的利他观，同时养成了助人为乐的习惯至此，在生活中努力实践“勿以善小而不为者不仅会具有温暖慈悲的面相，。