武汉市洪山区九年级下学期语文第一次模拟联合考试试卷.doc

武汉市洪山区九年级下学期语文第一次模拟联合考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2018七下·岳池期中) 阅读诗歌，回答问题晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞1） 一，二句写出了晚春景致怎样的特点？ （2） 请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景 2. （2分） 下列有关文学常识及课文内容的表述有误的一项是 （ ） A . 中国的传统节口形式多样，内容丰富，鲁迅的《社戏》、沈从文的《端午日》、刘绍棠的《本命年的冋想》，把家乡民俗风情写得平中有奇，闪耀着传统文化的光辉B . 任何人都走不出童年，仟何人的内心都珍藏着童年的记忆淸朝文学家沈复、丹麦作家安徒生热情地歌颂孩童的真诚、善良等美好品质，而中同现代漫画家、作家丰子恺在《给我的孩子们》一文中告诉我们，随着年龄的增长，这些纯真的人性将会被世俗磨灭C . 没有什么比金钱更容易腐蚀人心崇拜金钱使得菲利普夫妇亲情淡薄，人性缺失；使得威尼斯商人夏洛克变成了吝啬鬼。

D . 鲁迅先生说过，“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”文学作品中也有许多悲剧色彩很浓的文章，如韩愈《马说》中的千里马毁在奴隶人之手，令人深感惋惜；季羡林《幽径悲剧》中的美的化分——古藤被愚氓所灭，令人动容；川端康成《父母的心》中美好的一家因贫困骨肉分离，令人倍感哀愁二、 文言文阅读 (共1题；共6分)3. （6分） 阅读下文，回答相关问题核舟记（节选）〔明〕魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四，共八扇启窗而观，雕栏相望焉闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之……通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四而计其长，曾不盈寸盖简桃核修狭者为之嘻，技亦灵怪矣哉！（1） 在下面的“词语积累卡” ①、②横线上填写空缺的内容词语           例句 解释      例句解释许高可二黍许①       杂然相许赞成 赞同曳屋许许声拟声词先生何许人也②      由是感激，遂许先帝以驱驰答应（2） 下面各项中画线字意义相同的一项是（ ）A . 能以径寸之木     徐喷以烟    B . 石青糁之          公将鼓之    C . 启窗而观          出淤泥而不染    D . 若听茶声然       吴广以为然    （3） 用现代汉语翻译下面的句子。

罔不因势象形，各具情态4） 如果这件艺术品准备在博物馆展览，你会怎样介绍它？下面的文字是有关“核舟”的解说词，请根据文章内容将其补充完整 （①③需用原文语句填空）这件“核舟”，堪称微雕艺术的高峰之作，为明代王叔远所做原材料只是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“ ①  ” 王叔远“因势象形”刻核舟，舟上五人，不但须眉毕见，而且“各具情态” 另外，凸显篛蓬，窗，楫，壶，炉等，无不应有尽有；还有34个字，“勾画了了”清代魏学洢曾用细致的笔墨，用 ②   顺序说明此舟，充分体现了雕刻者的“ ③ ”现在就让我们感受艺术带给我们的震撼吧①“                  ” ②                     ③“                 ”三、 现代文阅读 (共2题；共21分)4. （6分） (2018·百色) 阅读下面的文字，完成后面小题生命真情蒋育亮①那年，爷爷病得不轻，喝水吃饭，都需送到床前我当时正读初三，面临中考，周末都在学校紧张复习，难得回家照看爷爷②我们几兄妹中，爷爷最疼爱的是我他常抚摸着我的头说：“小新子，好好念书，将来跳出农门，为爷爷争光！”那时，我的学习成绩一直名列前茅，每次把奖状带回家，爷爷总小心翼翼地把奖状贴在堂屋那面凹凸不平的土墙上，爷爷非常珍惜它们，定期给那些奖状大扫除。

③说起爷爷对我的爱，还有许多往事让我记忆犹新④当年家里很穷，为了维持家庭的生活，爷爷长年到几十里外的山里打柴挣钱⑤那是一个冬日，爷爷担着百十斤的生柴，赶到镇上卖凛冽的寒风吹打在爷爷的脸上，如刀割刺扎或许足天气过冷，或许是生柴过生，直到天黑，仍然无人问津⑥掌灯时分，爷爷担着柴，疲惫不堪地回到家恰逢我感冒发烧，爷爷急忙丢下柴担，赶到床前，轻抚着我的颜头，气喘吁吁地说：“小新子，看爷爷给你带什么回来了？”我睁开无力的双眼，看见爷爷的掌心中，有两个皱巴巴的油豆腐一阵淡淡的油香沁入心脾，我精神为之一振晚上，爷爷用那两个油豆腐，加上一把葱，并上几个酸辣椒，煮了一碗酸葱拌豆腐，让我美滋滋地享受了一顿说来也怪，那晚我的感冒竟然奇迹般地好了⑦第二天早上，爷爷担着柴出门时，奶奶叮嘱道：“把柴卖了，别忘了还给人家豆腐钱听到这句话，我心一惊，忙问奶奶缘由原来，爷爷昨天带回的两个油豆腐，是趁着天黑卖豆腐的商贩没注意时，夹在手心里头带回来的我心里明白，那是因为爷爷没卖掉柴，身无分文，但又惦记着我……⑧记得一个周末，恰好重阳节我从学校赶回家看望爷爷久病的爷爷，身体很虚弱，他拉着我的手说：“小新子，今天是重阳节，我们去爬村后的状元山，好吗？”我心想：爷爷虚弱的身体，怎么能去爬山？爷爷似乎看出了我的担忧，拍拍胸蹦说：“爷爷能行，重阳节登高，能祛邪避灾！”听了这话，我还能说什么呢。

⑨村后的状元山，虽不高，却很陡，少有人攀爬，山路长满了杂草，很难走我用镰刀砍断杂草，在前面开路爷爷拄着拐杖，气喘呼吁地挪行，好几次滑倒在地，在我的搀扶下艰难前行⑩那天我们虽然劳累，却欣赏到山顶的美景：鸟儿不时飞过，留下清脆的鸣声；葱郁的灌木丛中，几朵不知名的野花绽放；远处，潺潺的溪水声，犹如动听的音乐，时高时低；偶有小松鼠，摇着尾巴，在好奇地看着我们爷爷说：“小新子，好风景在顶峰，继续走就这样，走走停停，停停走走，我们终于爬到了顶峰爷爷极为兴奋，满脸洋溢着喜悦⑪“这叫什么山？”爷爷突然问我我脱口而出爷爷一把抓住我的双手，高高地扬起，用嘶哑的声音，对着群山叫喊：“我的小新子登上状元山山顶啦！”瞧着爷爷喜形于色的样子，我心里也感到十分高兴⑫没想到几天后，爷爷便溘然长逝后来，我以优异的成绩考入重点高中，上了心仪的大学，有了一份不错的工作直到如今，我也弄不明白，爷爷当时极为虚弱的身体，怎么就爬上了状元山山顶呢？（摘自《微型小说选刊》2018年第1期，有删改1） 从描写手法和表达效果来赏析文中第⑩段画线的句子 （2） 结合文章内容，分析小说中的“爷爷”是怎样的一个人？ （3） 文章最后提出“爷爷当时极为虚弱的身体，怎么就爬上了状元山山顶呢？”请结合文本解答这一疑问。

（4） 第⑦段末的省略号处省略了部分内容，根据小说的情节发展，在横线上补写相关的内容70字左右） 5. （15分） (2017·罗湖模拟) 阅读下面选文，完成各题漂亮的失败是另一种成功①2012年，我参与过整个伦敦奥运报道，伦敦奥运会的口号是“影响一代人”有记者提问：“体育如何影响一代人？”伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢这句话很正常，在中国，很多事都能教孩子们如何去赢，但是他的下一句话让我格外感动：“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输②我记住了这句话一方面，它让我更加明白，体育为什么在我们的生活中，扮演着如此重要的角色；另一方面，它像一面镜子，映照出此时的中国③其实老祖宗早已明白这个道理，说“人生不如意事十有八九”既然不如意事十有八九，那么为什么我们从来不教“十有八九”时的心态和应对方法？十之一二的成功，被看得极其重要；十之八九的挫折，也被放大到无以复加④回头看世界历史，特别是中国历史，想想看，失败很可怕吗？中国有无数伟大的历史人物，他们之所以伟大，是因为失败，而不是因为成功⑤岳飞是因为成功才伟大吗？如果从我们现在的“成功学”角度来看，岳飞很失败不管仗打得怎么样，岳飞终究被朝廷用十二道金字令牌召回，最后还给“办”了。

在当时来说，他是一个失败者当时的成功者是谁？是秦桧可是后来呢？秦桧一直在西湖边上已经跪着，但岳飞是我们心目当中的英雄⑥为什么要补上失败这一课？不仅仅是因为“人生不如意事十有八九”，更因为生命从诞生开始，就是一条单行线，直奔死亡而去就算你赢了全世界，也赢不了这个结果死亡，是一个最大的“失败”，你应该怎么去面对它？⑦失败，其实有很多意义，这些意义比成功大，或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的南唐李后主的失败极其惨痛，我们想要经历那样的失败都很难但我们至今仍在谈论他，为什么？因为他作为一个伟大的文学创作者，留在了中国的文学史当中如果不是国破家亡，他会写出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这样一种感怀吗？不会这个失败对于李后主固然惨痛，但对于后人，对于中文的传承，何尝不是一件幸事？在他的文字中，失败，竟然成为了一种美妙的意境⑧还有多少伟大的诗人，正是因为人生中的不幸、挫折和难过，才创作出伟大的作品我们都知道苏轼的作品好，但苏轼的官宦生涯其实是非常糟糕的，他屡屡被排挤，被贬谪，即便这样，他仍然留下了传世的佳作，连生活中的负面情绪也找到了别出心裁的出口，否则，“东坡肉”是哪儿来的？所以，以史为鉴，回归到个人去看，我们应该知道，失败有时我们是需要失败的，而且是伟大创作的重要动因。

⑨此外，我们还应该明白，挫折与失败原本就为变革提供了机会要知道，人在胜利的时候是不必做决定的，但在失败的时候需要每当失败与挫折来临，你应该怀着好奇心去看待它，试图弄明白它的目的：难道这是一次提醒？难道我应该做出一个更有利的决定？(选自白岩松《白说》，有删改)（1） 请阅读全文后概括本文的中心论点2） 第⑤自然段运用了哪些论证方法，有何作用?（3） 请根据第⑧的“还有很多伟大的诗人，正是因为人生中的不幸、挫折和难过，才创作出伟大的作品”这句话，结合语文课本所学到的诗人或者作家，再任意写出一个例子来印证这一句话的观点四、 语言表达 (共2题；共11分)6. （6分） (2017九上·南山期中) 阅读文段，按要求完成各题①“己所不欲，勿施于人”也是我国处理国际关系的重要原则②习近平主席在阐述我国和平外交政策时，一再重申，在五千年的人类文明发展中，中华民族一直秉承和平、和睦、和谐的理念以和为贵”“与人为善”“己所不欲，勿施于人”等理念已深深植根于中国人的精神中，体现在中国人的行为上中国人民近代以后经历了一百多年战乱频发的惨痛历史，最懂得和平的宝贵，最懂得发展的重要，绝不希望这样的悲剧在任何地方不再重演，绝不会将自己曾经遭受的悲惨经历不再强加给其他国家和民族。

③由此可见，中国奉行的和平外交政策是从自己的切身体会出发，体现了中国传统文化的基本精神，彰显了“己所不欲，勿施于人”的当代价值1） 文中划线句子的主干是________ （2） 第二段中有一处病句，找出来并改正 （3） 为本文再加一个道理论据 7. （5分） (2011·长春) 阅读下面的材料，按要求完成语言表达我到德国时正值深秋，屋外排列着数裸高大的核桃树由于树干很高，一些核桃落地已经摔裂。