兴化市教育局.doc

1 -兴兴化市教育局化市教育局兴兴化市人民政府教育督化市人民政府教育督导导室室兴教督〔2016〕12 号市教育局 市人民政府教育督导室关于发布新垛中心校等六所学校素质教育督导报告的通知各有关学校：根据《兴化市 2016-2018 年普通中小学素质教育督导计划》（兴教督〔2016〕1 号）的安排，2016 年 11 月 15 日-18 日，市教育局、市人民政府教育督导室组织督学对新垛中心校、海南中心校、下圩中心校、海河学校、钓鱼中心校、老圩中心校等六所学校进行了素质教育督导考核经过学校自评、督导组现场评估，现发布关于新垛中心校等六所学校素质教育督导报告特此通知附件：1. 关于对新垛中心校的素质教育督导报告2. 关于对海南中心校的素质教育督导报告- 2 -3. 关于对下圩中心校的素质教育督导报告4. 关于对海河学校的素质教育督导报告5. 关于对钓鱼中心校的素质教育督导报告6. 关于对老圩中心校的素质教育督导报告兴 化 市 教 育 局 兴化市人民政府教育督导室 2016 年 12 月 19 日兴化市教育局办公室 2016 年 12 月 19 日印发- 3 -附件 1：关于对新垛中心校的素质教育督导报告2016 年 11 月 17—18 日，市局督导组一行 8 人对新垛中心 校进行了素质教育督导评估。

根据《江苏省中小学素质教育督导 考核标准》的要求，督导组听取了学校自评报告，观摩了大课间 操及课外活动，察看了校容校貌，检查了学校教育教学设施设备 的使用情况，查阅了学校各项档案资料，随机抽查了部分老师的 教育教学资料，与教师代表进行了座谈，对学生进行了问卷调查 督导组随堂听课 15 节，其中优秀课 10 节，良好课 5 节根据江 苏省中小学素质教育督导考核标准，满分为 150 分，督导组综合 各方面情况，评估该校考核实际得分为 143 分 一、基本情况新垛中心校创建于 1981 年，位于新垛镇中心，为九年一贯制学校学校占地面积 60202㎡ ，绿化面积 17800㎡，运动场面积 20590㎡各类功能用房齐全，各室均按省标准配备，基础教育设施基本满足教学需要现有教学班级 21 个，学生 944 人在职在岗教师 80 人，学历合格率达 100%，其中高级教师 15 人，一级教师 40 人泰州市骨干教师 1 人，兴化市骨干教师 9 人近三年来，学校先后荣获“先进单位”、“绿色学校”、“综合先进单位”、“先进党支部”、“泰州市《义务教育学校管理标准》示范校”等称号，2012 至 2015 年连续四年被兴化市教育局表彰为综合先进单位，2015 年获市局“教育教学管理奖”。

二、主要成绩 1.依托依托乡乡土特色，凸土特色，凸显显校园文化品牌校园文化品牌 新垛是水浒摇篮，耐庵故里学校将水浒文化作为传承与创- 4 -新的切入点、突破口，利用施耐庵《水浒传》以及施耐庵文化园作 为校本资源，发掘水浒文化精华，拓展水浒文化新内涵，形成了 鲜明的校本文化特色 打造特色文化打造特色文化环环境小学部精心布置了水浒人物长廊，水浒 文化园水浒园”园内一草一木都独具匠心地面是以在一年一 度的“水浒故事”演说比赛中的获奖同学来命名的石块，并由该同 学自己题写石块上的水浒人物画廊展示着学校涂鸦社学生的 作品亭台柱子、梁上的对联，忠信义三块大石，展牌上的活动 剪影等无一没有水浒元素 开展特色文化研究开展特色文化研究学校的水浒文化特色已取得一定成果， 小学部申报了以“水浒文化校本化”为研究主题的省级课题，将水 浒与课题研究相结合，与“综合实践”相结合，编写了《三十六天 罡星》、《七十二地煞星》、《走进施家桥》三本校本教材省级课题 《水浒文化校本化研究》于 2015 年 12 月结题 彰彰显显特色文化正能量特色文化正能量从育人的角度，学校提炼了水浒文化 核心价值：忠、信、义，结合时代精神，致力于培养“阳光、诚信、 团结”的学生群体， 塑造“忠诚、正义、互助”的教师队伍，打造 “真、善、美”的校园文化。

小学部在“水浒人物星级讲解员”“水浒 课本剧”比赛及“亲近水浒会”社团活动中，指导学生用思辨的眼 光看水浒中的英雄人物，从而领会《水浒》中“忠、信、义”的核心 价值观 2.重重视队视队伍建伍建设设，引，引领领教教师专业师专业成成长长 加加强领导队强领导队伍建伍建设设学校领导率先垂范，工作以身作则，带 头读书、带头上课、带头教研班子成员严以律己，团结协作，有 较强的执行力、影响力和凝聚力，学校常态工作运行有序，赢得 师生的一致认可 重重视师视师德德师风师风建建设设学校定期组织教师认真学习《公民道德- 5 -建设实施纲要》、 《教师法》、 《中小学教师职业道德规范》和《师德八 条》等法律法规及文件，与每位教师签订师德建设承诺书，引导 教职工自觉遵守职业道德规范，杜绝有偿家教和营业性代宿代 伙行为学校连续三年获市教书育人示范岗表彰引引领领教教师专业师专业成成长长学校领导带头参加教育教学理论学习 和业务进修，不断更新观念，掌握现代教育理论为教师购买图 书，并要求制定读书计划，定期开展教师读书交流小学部制定 了青年骨干教师培养计划，分级要求，定期考察初中部实施“青 蓝工程”，开展师徒结对活动，帮助青年教师提高教学的实战水 平。

鼓励教师参加各类竞赛，近三年，小学部教师参加基本功比 赛、优质课比赛、说课比赛有 20 多人次获奖，初中部教师参加各 级各类优秀论文、案例评比、课堂教学比赛等活动成果喜人积 极组织教师开展课题研究，目前初中部课题《农村特殊子女教育 的研究》已于 2015 年 10 月顺利结题， 《农村初中语文课堂有效教 学策略研究》于 2016 年 3 月列入泰州教科所规划课题 3.严严抓各抓各项项管理，全面提升管理，全面提升办办学学质质量量 重重视课视课程管理学校严格落实国家课程计划和课时要求，开 全开足课程，配齐学科教师，利用九年一贯制的优势，实现资源 共享，打破中小学教师任教界限，从初中部轮流抽调英语、语文、 体育专职教师到小学部任教，请中学专职老师到小学部指导大 课间活动 抓好教学管理抓好教学管理学校制定《教学常规管理规定》，坚持每天巡 课并记录定期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度、 会议记录组织期中、期末考试，并及时开展质量分析小学部 制定了《作业要求及批改细则》，从用笔、作业类型、作业量、作 业格式、批改符号等进行了细化初中部确立了“学本六部教学 法”的课堂教学模式，开展“同课异构”研讨活动。

6 -严严抓班抓班级级管理学校制定了《新垛中心校班主任考核细则》， 每月开展“文明班级”、 “文明宿舍”的评比活动，每学期考核一次， 考核结果作为评定班主任工作实绩的主要依据，与评先评优挂 钩全面实行班主任坐班制，班主任的办公桌设在教室里，加强 对学生习惯养成教育，培优补差 强强化安全管理化安全管理学校不断健全安全管理机构，完善安全管理 制度，加强安全设施建设，强化安全反馈监督上好“开学安全第 一课”，开展了两次安全逃生大演练做好食堂安全工作，按照市 局要求认真做好配送食品的检查验收、保管工作做好校车安全 管理，每条线路由专人负责，中层干部负总责加强学校寄宿生 管理，开展文明寝室评比强化校园周边环境综合治理，明确门 卫和夜巡人员的职责利用网络平台，对学生进行安全教育专题 活动 4.注重德育注重德育实实效，各效，各类类活活动动异彩异彩纷纷呈呈 学校一直重视德育和活动，并取得良好效果2014 年下学期 在全市德育工作会议上作经验交流，2015、2016 年在全市德育工 作会议上作成果展示 日常活日常活动动井然有序井然有序发挥共青团少先队作用，坚持对学生 “一日常规” 的日查周结，在升旗仪式上对普遍问题进行通报。

两课两操正常进行，开展阳光体育、体艺“2+1”活动，严格按照要 求，确保学生每天体育活动不少于一小时每年举办国庆国庆文 艺汇演、田径运动会、六一文艺汇演、冬季长跑、趣味运动会、健 康知识竞赛、等活动 主主题题活活动动富有成效富有成效学校结合一些重大节日，认真组织系列 活动小学部确定以“八礼四仪”主题教育为学校德育工作的重心 和主线，举行了红领巾学雷锋走进敬老院、清明踏青等活动初 中部长期坚持德育量化考核制度，将学生日常行为以分值量化- 7 -考核，每日统计，每月总结评比，评选各班“德育之星”，并予以表 扬每一学年开展一次“新中之星”“进步之星”评比活动，候选人 在国旗下进行事迹介绍，各班进行认真评选，学校橱窗进行宣传社社团团活活动动丰富多彩丰富多彩学校常规化开展学生体艺、阳光体育、 乡村少年宫活动乡村少年宫活动项目有 20 多个，已形成 “鼓 号队”“科技社”等部分精品社团初中部社团活动于每周四下午 正常开展，有足球、篮球、乒乓球、笛子、手工制作等十多个社团 活动 三、存在问题 1.部分过程性资料欠缺，档案管理水平有待提升 2.教师队伍的年龄结构和学科结构不尽合理，专任教师骨干 比例不高。

四、工作建议 1.重视档案管理，关注细节，把各类原始资料及时收集、整 理并归档 2.制定切实可行的三级骨干教师培养计划及校本研修制度， 加大培养力度，营造氛围，力争学校骨干教师在量上质上有突破3.充分利用校内外一切有利条件，调动全体师生积极性，全 力全方位打造“水浒文化”地域特色 - 8 -附件 2：关于对海南中心校的素质教育督导报告2016 年 11 月 15—16 日，市局督导组一行 9 人对海南中心 校进行了素质教育督导评估根据《江苏省中小学校素质教育督 导考核实施细则》和《江苏省中小学校素质教育督导考核标准》的 要求，督导组听取了学校自评报告，观摩了大课间操及课外活动， 察看了校容校貌，检查了学校教育教学设施设备的使用情况，查 阅了学校各项台账资料，随机抽查了部分老师的教育教学资料， 与教师代表进行了座谈，对学生进行了问卷调查督导组随堂听 课 16 节，其中优秀课 12 节，良好课 4 节督导组综合各方面情 况，形成督导评估结果：江苏省素质教育督导考核标准满分 150 分，该校考核实际得分为 142 分 一、学校概况 海南中心校是一所九年一贯制学校，初中部现有 10 个教学 班，学生数 367 人，小学部现有 23 个教学班，学生数为 1249 人， 外来务工子女在校就读 18 人，教学设施齐备。

初中部专任教师 37 人，小学部专任教师 60 人现有泰州市三级骨干教师 2 人， 兴化市级骨干教师 12 人三年来，学校事业不断取得新的成绩，2013 年度、2015 年度被评为综合先进单位，学校的办学事迹《小剪刀里的大世界》被《语言文字报》进行专题报道， 《海南中心校学生无一外流》被《泰州日报》报道二、主要成绩（一）制度建（一）制度建设设有落有落实实， ，规规范范办办学求学求实实效效学校认真执行《江苏省中小学管理规范》，制定了各项规章- 9 -制度以制度为抓手，落实教育教学的各项措施，体现出较强的规范意识，提高了管理的实效性严格执行课程计划，开全开足课程；坚持课程表及作息时间 表向社会公示制度；学生在校时间、每天作业总量符合上级部门 规定要求学校注意减轻学生过重的学业负担，控制考试次数， 不排考试名次；对学生评语进行改革，实行成长档案记录制度 学校积极贯彻体卫工作条例，坚持做到按规定开足、上好体 育课，确保学生每天一小时的阳光体育活动经常组织校内小型 竞赛活动，重视大面积提高学生身体素质在市、学区每年举行 的学生体育项目竞赛中，该校学生有多人次获得各项名次，学校 女子乒乓球运动队曾获兴化市女子团体总分第一名和泰州市女 子团体第三名。

（二）德育工作（二）德育工作显显亮点，全面关亮点，全面关爱爱促促发发展展 学校重视抓好德育工作，落实德育首要地位，并在规范化、 实效性上下功夫，在经。