2021下中小学教资笔试必背简答汇总（含幼儿）.doc

2021下中小学教资笔试必背简答汇总（含幼儿）中学（常考篇）1.请简述20世纪以后教育的特点2.请简述生产力与教育的关系3.请简述政治经济制度与教育的关系4.请简述教育对文化的作用教育的文化功能）5.请简述个体身心发展的一般规律6.请简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因7.请简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现8.请简述教育制度确立的依据9.简述学校教育制度的类型10.简述现代教育制度的发展趋势11.简述教育目的的功能12.请简述我国确立教育目的的基本精神和确立依据13.请简述全面发展教育的构成及作用14.请简述活动中心课程论的观点15.简述学科中心课程论的代表人物和观点16.请简述制约课程开发的因素17.简述课程设计的目标模式18.请简述课程内容的文本表现形式19.简述课程标准的含义及作用20.简述新课程改革的具体目标21.请简述新课程改革的课程结构22.简述新课程改革背景下的学生观23.简述新课程改革背景下的教师观24.简述新课程改革背景下的教学观25.简述新课程改革背景下的评价观26.请简述我国现阶段的教学任务27.简述教学过程中学生认识的特殊性28.请简述教学过程的基本规律。

29.请简述教学过程的结构30.请简述直观性教学原则的含义及贯彻要求31.请简述启发性教学原则的含义及贯彻要求32.请简述循序渐进教学原则的含义及贯彻要求33.简述理论联系实际教学原则的含义及贯彻要求34.请简述教学方法选用的依据35.请简述班级授课制的优缺点36.请简述教学工作的基本环节37.请简述教师备课的基本要求38.请简述布置课外作业的要求39.简述注意的品质40.简述如何在教学中应用注意的规律41.请简述如何培养中学生的注意力42.简述知觉的特征43.简述影响遗忘进程的因素45.简述如何有效地组织复习（防止遗忘的方法）46.简述创造性的培养47.请简述影响问题解决的主要因素48.请简述提高问题解决能力的教学49.请简述培养学生想象力的方法50.请简述学生学习的特点51.请简述操作技能的培训要求52.请简述心智技能的培养要求53.简述程序教学的原则54.请简述有意义学习的实质及条件55.请简述建构主义学习理论56.请简述学习动机强度与学习效率的关系57.请简述如何激发学生的学习动机58.请简述如何培养学生的学习动机59.请简述影响迁移的主要因素60.请简述有效促进学习迁移的教学。

61.简述前运算阶段的特点62.简述皮亚杰认知发展的结构63.请简述最近发展区及启示64.请简述中学生情绪发展的特点和指导学生有效调节情绪的方法65.请简述不同气质类型的教育措施66.简述影响人格形成的因素67.简述影响能力形成的因素68.简述如何培养学生的能力69.请简述学校开展心理健康教育的途径70.简述合理情绪疗法71.简述压力的调节方法72.简述品德的心理结构73.简述影响品德发展的因素74.请简述促进中学生形成良好品德的方法75.请简述德育过程的基本规律76.简述疏导原则的贯彻要求77.请简述尊重与严格要求学生相结合的原则的贯彻要求78.请简述依靠积极因素与克服消极因素的原则的贯彻要求79.简述说服教育法的贯彻要求80.请简述榜样示范法的贯彻要求81.请简述中学德育的途径82.请简述班集体的发展阶段83.请简述班集体形成的标志84.简述个别教育工作85.简述教师劳动的特点86.请简述教师成长与发展的基本途径小学（常考篇）1.教育的本质属性2.近代教育的变化特征3.20世纪后教育的发展特征4.生产力对教育的制约作用5.教育对生产力的促进作用(教育经济功能)6.政治经济制度对教育的制约作用7.教育对政治经济制度的影响（教育的政治功能）8.文化对教育发展的制约作用9.教育对文化发展的促进作用（教育文化功能）10.遗传的意义11.学校教育的主导作用【高频】12.学校教育对个体发展的特殊功能【高频】13.我国教育的基本精神14.确立小学教育目的的依据15.教育制度影响因素/建立学制的依据16.古德莱德的课程层次理论17.教师劳动的特点。

18.简述教师的职业素养包括哪几个方面19.教师成长发展的阶段（三个阶段20.《小学教师专业标准（试行）》中的基本理念【重点记①和③条】21.教师成长与发展的方法22.文献检索的基本要求23.影响遗忘进程的因素24.简述如何合理组织复习25.影响问题解决的主要因素26.培养创造性的方法27.简述马斯洛的需要层次理论28.加德纳的多元智能理论29.简述个体身心发展的基本规律及其教育措施30.简述皮亚杰认知发展四阶段（口诀：感前具形）31.埃里克森的人格发展阶段理论32.简述建构主义学习理论的具体观点33.影响学习迁移的主要因素34.小学生学习兴趣的特点35.简述学习兴趣的激发与培养36.皮亚杰的道德发展理论37.科尔伯格道德发展阶段理论38.简述德育过程的基本规律39.小学德育的原则40.疏导原则基本要求41.教育的一致性与连贯性原则基本要求42.说服法要求43.情感陶冶法要求44.小学德育实施的主要途径45.班主任培养班集体的方法以及建设策略46.班级突发事件的处理原则47.班级突发事件的处理方法48.班主任应具备的基本条件49.班主任工作的主要内容50.简述如何对后等生进行教育51.班主任了解、研究学生的主要内容52.教学的意义53.小学教学的基本任务54.小学的教学原则55.教学过程的基本规律【教学过程的四大规律】56.科学性与思想性相统一的原则基本要求57.启发性原则基本要求58.教学工作的基本环节59.上好一堂好课的标准60.课外作业的布置与批改的要求61.学习动机的培养与激发62.简述操作技能培养基本要求63.简述心智技能培养基本要求64.简述良好性格的培养方法65.提高记忆能力的方法66.简述操行评定的要求67.简述班级授课制的优缺点幼儿（常考篇）1.婴幼儿心理发展的影响因素2.格塞尔的成熟势力说3.班杜拉的社会学习理论4.皮亚杰认知发展阶段理论5.埃里克森人格发展阶段理论6.幼儿期的年龄特征（3—6岁）7.婴幼儿身心发展的趋势8.幼儿身体发育的基本规律9.神经系统的保育要点10.幼儿循环系统的特点11.幼儿皮肤的特点与保育12.幼儿动作发展的规律13.幼儿词汇发展的特征14.幼儿言语表达能力的发展15.幼儿观察力的发展16.幼儿注意发展的特点17.幼儿记忆发展的特点18.幼儿无意想象的特点19.幼儿想象发展的特点20.幼儿想象力的培养21.幼儿思维发展的特点22.幼儿理解的发展23.幼儿情绪情感的特点教资格学习24.疏导幼儿不良情绪的方法25.幼儿自我评价发展的趋势26.幼儿自我控制发展的趋势27.马斯洛的需要层次理论教师资格学习28.幼儿能力发展的特点29.加德纳多元智力理论30.幼儿性格的年龄特点31.如何培养幼儿同伴交往32.对幼儿的攻击性行为进行预防和矫正的方法33.观察法的优缺点34.幼儿肥胖症的预防35.对幼儿说谎行为的预防与治疗36.政治经济制度对教育的制约作用37.教育的文化功能/教育对文化发展的促进作用38.个体身心发展的一般规律39.我国幼儿园保育和教育的主要目标40.蒙台梭利的儿童心理发展观41.幼儿园教育的基本原则42.幼儿园教育的特点43.陶行知的生活教育理论44.幼儿园教师的职责45.幼儿园在语言领域的教育目标46.幼儿园在社会领域的教育内容与要求47.幼儿园在艺术领域的教育指导要点48.幼儿园教育活动内容选择的原则49.对幼儿发展状况评估的注意事项50.幼儿园一日生活的教育意义51.培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法52.幼儿园传染病的预防53.幼儿园环境创设的原则54.幼儿园心理环境创设的要求55.幼儿教师的职业角色特点56.良好师幼关系的建立57.幼小衔接工作的主要内容58.幼儿游戏的特点59.游戏在幼儿社会性发展中的作用60.幼儿园教育评价的功能 10 / 10。