【教育资料】三年级语文教案：和时间赛跑2.doc

教育资料】三年级语文教案：和时间赛跑21、会认6个生字，会写13个生字正确读写赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若等词语2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分3、系上下文和生活经验，理解重点词句的意思4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理教学重难点：理解所有时间里的事物，都永远不会回来了假若你一直和时间赛跑，你就可以成功等句子的意思是本文学习的重点引导学生感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点在阅读时紧密联系学生的学习生活经历加深体验，是突破难点的重要途径教学准备：字词卡片；搜集有关珍惜时间的名言或谚语教学安排：3课时教学过程：第一课时一、名言、谚语导入新课1、学生交流自己搜集的名言或谚语2、导入：多少名言，多少谚语，都说了同一个意思：时间如此珍贵，应该珍惜时间但实际上，人们对时间的理解是不同的，对时间的态度也有着千差万别今天我们要读的《和时间赛跑》中的我是怎样认识时间、对待时间的呢？二、初读课文，整体感知1、自由读课文，把课文读正确读流利2、指名分节读课文，指导读好难读的段落3、利用词卡检查学生生字的认读情况4、再读课文：想想课文讲了哪些事？（外祖母去世，爸爸和我谈话；观察太阳的变化；观察小鸟飞行路线；和太阳赛跑；和作业赛跑。

作者通过和时间赛跑明白了什么道理？（牵引中心句：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功5、联系实际说说你读了这篇课文的初步感受检查预习情况）三、学习1-5段1、默读1-5小节，说说这部分讲了几层意思2、指名读一、二两段1）这部分主要讲了什么事？（2）这部分的生字新词比较多，请大家合作解决，如果仍有困难，请提交全班讨论3）你想用什么方法学习这一部分？（引导学生采用读--悟法来自读自悟）（4）指导学生用持续与其......不如......造句5）从一、二节中找一个词来概括这部分的感情基调忧伤）（6）指导学生有感情朗读课文，引导学生学会客观评价他人的朗读3、齐读一、二两节4、默读三、四两节1）画出你最难理解的句子所有时间里的事物，都永远不会回来了2）先说说自己是怎样理解这句话的，然后在小组交流、讨论3）这句话是什么意思？文中的爸爸是怎样解释的？（4）文中的小作者是怎样理解这句话的？（5）有感情地朗读这句话6）读了这句话，你有什么感受？平时生活中，你有过这种感受吗？（7）指导学生有感情地朗读三、四两节5、自读第五节1）说说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴光阴似箭，日月如梭等谚语的意思2）你在平时课外阅读中还收集了哪些有关珍惜时间的名言、谚语、成语？全班交流。

3）我有一种说不出的滋味，这是一种怎么样的滋味？（对时光流逝的感伤）6、说说看，你平时是怎样珍惜时间的？今后，你准备怎样珍惜时间？页码 / 总页数。