(完整word版)最新九年级物理：电流和电路知识+例题精讲.doc

九年级物理：电流和电路【知识点精析】一. 电荷1. 带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等2. 使物体带电的方法：”定义：用摩擦的方法使物体带电宀 原因： 不同物质原子核束缚电子的本领不同① 摩擦起电J实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开I能的转化：机械能-t电能② 接触带电：物体和带电体接触带了电如带电体与验电器金属球接触使之带电③ 感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电3. 两种电荷：亠卄 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电正电荷： 实质：物质中的原子失去了电子规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电负电荷： 实质：物质中的原子得到了多余的电子4. 电荷间的相互作用规律：同币 构造：金属球、金属杆、金属箔5. 验电器： 作用：检验物体是否带电原理：同种电荷相互排斥的原理定义：电荷的多少叫电量6. 电荷量： 单位：库仑（C）元电荷 e 1e 16 10 19C7. 中和•放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。

② 中和不是意味着等量正负电荷被消灭， 实际上电荷总量保持不变， 只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性二. 电流1. 形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷对金属来讲是自由电子定向移动形成电流：对酸、碱、盐的 水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流2. 方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3. 获得持续电流的条件：电路中有电源 电路为通路三. 导体和绝缘体：定义：容易导电的物体常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱盐溶液1. 导体： 导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐 溶液中的电流是正负离子都参与定向运动定义：不容易导电的物体2. 绝缘体： 常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷3. “导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程， 导电体是导体；带电过程是电子得失的过程， 能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体4. 导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。

图1实验说明：在一定条件下，绝缘体也可变为导体原因是：加热使绝缘体中的一些 电子挣脱原子的束缚变为自由电荷四. 电路1、组成：厂定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的 能转化为电能的装置作用：在电源的内部，正极聚集正电荷负极聚①电源集负电荷—以持续对外供电干电池蓄电池彳~充电时，电能一-化学能 L供电时，化学能一-> 电能 光电池光能t电能•发电机机械能t电能 定义：用电来工作的设备② 用电器：工作时：将电能 其他形式的能③ 开关：控制电路的通断④ 导线：输送电能2. 三种电路：①通路：接通的电路② 开路：断开的电路③ 短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引 起火灾3. 电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图4. 连接方式：串联并联定义：把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径，一处断 开所有用电器都停止工作电路中的电流路径至少有两条，各支路中 的兀件独立工作，互不影响开关 作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路支路中的开 关控制该支路电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯五、电流的强弱1、 电流：表示电流强弱的物理量，符号 I2、 单位：安培（国际单位），符号A，还有毫安（mA）、微安（S）1A = 1000mA 1mA = 1000 [A从大单位化到小单位要乘以它们之间的倍数；如： 2A= _mA，贝U 2A=2*1000mA ;从小单位化到大单位要除以它们之间的倍数； 女口： 200mA= _A，则200mA=200/1000=0.2A ;3电流的测量：用电流表；符号 A4、 电流表的结构：三个接线柱、两个量程（ 0-3A分度值是0.1A,0-0.6A分度值是0.02A ）示数。

5、 电流表的使用（1） 先要三看清”看清量程、分度值，指针是否指在零刻度线上，正负接线柱；（2） 电流表必须和被测用电器串联； （电流表相当于一根导线）（3） 电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出；若 接反了，指针会 反向偏转，损坏 表4） 选择合适的量程（如不知道量程，应该选 较大的量程，并进行 试触试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定， 再用电路的另一线头迅速试触电流表 的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准确），说明选的量程偏大，需换小量程；若超出 量程说明选的量程偏小（电流表会烧坏），则需换大量程5） 决不允许在任何情况下使电流表直接连到电源的两极6） 若闭合开关，电流表指针不动，电路某处断路6、电流表的读数（1） 明确所选量程（2） 明确分度值（每一小格表示的电流值）（3 ）根据表针向右偏过的格数读出电流值區 5-4-1六、串、并联电路中电流的特点:1、串联电路中电流处处相等；Ia=Ib=Ic提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系?猜想：串联电路中各点的电流相等设计实验：（1）如右图，用一个电流表分别测 ABC三点的电流 改进：用三个电流表同时测 ABC三点的电流（2）更换不同规格的灯泡，测量三次，使结论具有普遍性。

进行实验得出结论：串联电路中电流处处相等2、并联电路干路电流等于 各支路电流之和；Ic=I a + I b提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系做出猜想或假设：并联电路干路电流等于各支路电流之和设计实验：（1）如右图，先用电流表测C点的电流，再分别测AB点的电流（改进：用三个电流表同时接入到电路中的 ABC点，测出它们的电流）（2）在实验中采用 更换不同规格的灯泡 的方法改变电流的大小， 测量三次，使结论具有普遍性经典例题】例1.在图2所示的四个电路图中，属于并联电路的是()C例2.在图3中,当开关断开或闭合时，电路结构将发生什么变化，灯的亮灭情况如何?(1) 只闭合开关S3,断开其它开关(2) 只闭合开关S2,断开其它开关(3) 同时闭合Si和S3,断开其它开关(4) 同时闭合Si和S2,断开其它开关例3.根据图4所示电路图，连接图 5所示的实物图例4.如图6所示电路中，若要使灯Li与L2串联，则应闭合电键 ，断开电键 若要使灯Li与L2并联，则应闭合电键 ，断开电键 若将三电键均闭合，则灯Li （选填 "发光”、"不发光”，下同），灯 L2 ，电路发生 图6例5.如图7所示的电路，闭合开关后，发现 Li、L3都能发光，L2不亮，则可能出现的故障是导线 断路（填导线的序号）。

图7例6.如图8所示，三个电流表的示数分别为 3A、2.5A和1.5A，则通过三个电阻的电流分别为 、 和 例7.某医院要安装一种传呼电铃， 使各病床的病人均可单独呼叫， 只要一按床头的开关,21中画出正确的连接方法.值班室的电铃就响，且与病床相对应的指示灯亮，请在图图19图20图21【经典例题】例 1. 分析与解： C 图中因为只有一条电流的路径，三盏灯是串联的； A 、D 两图中，各有两条电流的路径，因此三盏灯均是混联的； B 图中的电路有三条电流的路径，且三盏灯分 别在三个支路上，这是并联电路故本题的正确选项为 B例2.分析与解：（1）只闭合开关 S3时，灯L2未接入电路，灯Li和L3串联，故灯L2 灭，Li和L3亮；（2） 只闭合开关S2时，灯L3未接入电路，灯 Li和L2串联，故灯L3灭，Li和L2亮；（3） 同时闭合Si和S3时，灯Li和L2先并联后再与L3串联，该电路是混联电路， 三灯 都亮；（4） 同时闭合Si和S2，相当于用导线直接将电源的正负极连接起来，将电源短路，这 是不允许的，三灯都不发光提示： 根据题设条件画出等效电路是学习电路的重点也是难点， 是以后解决较难电路问题的基础，希望同学们重视领悟和应用画等效电路的方法。

识别电路串、并联的常用方法： （选择合适的方法熟练掌握 ）① 电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极t各用电器t电源负极，若途中不分流 用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支 路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路② 断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若 另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联③ 节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两 端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点④ 观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾” ，观察各用电器，若“首t尾t首t尾”连接为串联；若“首、首” ，“尾、尾”相连，为并联⑤ 经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据它们的某些特征判断 连接情况例3.分析和解：首先要根据电路图弄清楚各元件的连接情况由图 4可知，灯Li与灯L2并联，S1控制Li, S2控制L2,开关S在干路上并联电路的分流点 a,汇流点b然后连接实物图连接实物图有两种方法第一种方法是先连接好两条支路，即 Li与Si串联，L2与S2串联，然后将两支路“头头相接”，标上字母a, “尾尾相接”，标上字母bo a与电源正极相 连接，b经过开关S与电源负极相连接。

第二种方法是顺着电流方向，将电源与其中一个支 路连接成一个回路，例如电流从电源正极出发t Lit Si t St回到电源负极然后把另一支路连接在 a、b 两点间图略例4.解析：要使两灯串联，即要使流过 Li的电流一样地流过L2Si就要断开，后要流 过L2，那么S3要闭合，S2要断开要使两灯并联，电流要分别流过两灯， Li、S2是一条支路，Si、L2是另一条支路，所以S3要断开当三个电键都闭合时， 电流直接流过Si、S3、S2 从电源正极到负极,电灯上没有电流流过,形成短路提示：串联的两个元件要前后顺次连接，中间不能“节外生枝”一一有另外一根电线， 否则电流分叉,原来的两个元件不属于“串联” ,所以串联的元件流过的电流是同一电流, 这才是串联的本质 而并联的两个元件的两端要分别连接在一起 （即有同一个电压, 这是并联的一个本质），它们流过的电流本来在一起流动 （即在干路上流动），分开流过这二个元件后又汇合在干路上流动例5.解析：这里Li是。