《柳笛和榆钱》课件.ppt

4.4.柳笛和榆钱柳笛和榆钱方营小学:赵永丽柳柳 笛笛柳柳 树树 榆榆 树树 榆钱榆钱 沐浴沐浴 拧一拧拧一拧 略微略微 咀嚼咀嚼 呈现呈现 奉献奉献 混合混合 遮蔽遮蔽 吼叫吼叫 吱吱声吱吱声 浸润浸润 绿莹莹绿莹莹 科尔沁科尔沁yú mù yù níng lüè chéng fèng hùn bì玉荚玉荚 树杈树杈沐浴沐浴 使用使用 呈现呈现 浑水浑水 嘴唇嘴唇 奉献奉献 湿润湿润 一串一串 尝试尝试 他与你他与你 假设假设露水露水 折下一枝折下一枝 隐藏隐藏 混合混合露出来、露头露出来、露头 铅笔折了铅笔折了 宝藏、西藏宝藏、西藏 混水摸鱼混水摸鱼 折腾折腾散文散文 稍等稍等松散松散 稍息稍息多音字多音字齐整齐整 晶莹晶莹 温驯：温驯： 咀嚼：咀嚼：浸润浸润 树杈树杈xùn jìn jǔ jué性情平和性情平和比喻对事物反复体会比喻对事物反复体会朗读课文并思考：朗读课文并思考：1.想想课文主要写了什么事？想想课文主要写了什么事？2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？哪些欢乐？1.课文主要是写童年时期做柳笛、课文主要是写童年时期做柳笛、吹柳笛，吃榆钱的欢乐。

吹柳笛，吃榆钱的欢乐2.按总分的方法记叙的按总分的方法记叙的 做柳笛带来的欢乐：做柳笛带来的欢乐：（（1）找出描写做柳笛）找出描写做柳笛动作的词语，读一读动作的词语，读一读2）你从做柳笛的动）你从做柳笛的动作中感悟到什么？作中感悟到什么？吹柳笛带来的欢乐：吹柳笛带来的欢乐：•2.吹柳笛带来哪些欢乐？吹柳笛带来哪些欢乐？•（（1）课文通过以下几点体现欢）课文通过以下几点体现欢乐之情的乐之情的• 愿怎么吹就怎么吹愿怎么吹就怎么吹• 吹出的音色各不相同吹出的音色各不相同• 我们的样子我们的样子•（（2）边读边说自己从中怎么体）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的会到这份欢乐之情的•　　　 春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来每个孩子都有本事把这歌声找出来①①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解要点：（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌声是孩子是那藏在柳树枝叶里春天的歌声是孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声。

从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的声从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱体会到作者对家乡的眷孩子聪明、可爱体会到作者对家乡的眷恋、热爱之情恋、热爱之情②②自己读读这段话，感受这份情感自己读读这段话，感受这份情感吃榆钱带来的欢乐：吃榆钱带来的欢乐： 3.榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？ （摘榆钱）（摘榆钱）①①找出描写榆钱样子的句子读一读找出描写榆钱样子的句子读一读②②思考：这样写说明了什么？思考：这样写说明了什么？③③你感受到了孩子们的心情是怎样的？你感受到了孩子们的心情是怎样的？　　　　　　　　 　　　　小结：小结： 描写了我国北方少年儿童做柳笛、吹柳描写了我国北方少年儿童做柳笛、吹柳笛和吃榆钱的快乐，表现了作者对故乡笛和吃榆钱的快乐，表现了作者对故乡的无比热爱和眷恋的思想感情以及对童的无比热爱和眷恋的思想感情以及对童年幸福美好生活的向往年幸福美好生活的向往总结全文，谈收获总结全文，谈收获：（（1）学习组材方法：先总后分学习组材方法：先总后分2）情感体验：对故乡的眷恋之情，）情感体验：对故乡的眷恋之情，对大自然的热爱之情对大自然的热爱之情。

如何学习略读课文：如何学习略读课文：　　初读，了解大意初读，了解大意——自学生字；自学生字；提出不懂问题提出不懂问题——带着问题，默读课文；带着问题，默读课文；理解课文内容理解课文内容——解决不懂问题；解决不懂问题；感悟重点语句感悟重点语句——积累好词佳句积累好词佳句拓展延伸拓展延伸 柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多的乐趣，你还知道还有哪些事物给春天多的乐趣，你还知道还有哪些事物给春天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？填上恰当的词语填上恰当的词语 一（一（ ）柳枝）柳枝 一（一（ ）柳笛）柳笛 一（一（ ）玉荚）玉荚 一（一（ ）榆树）榆树 一（一（ ）树叶）树叶 一（一（ ）赞歌）赞歌 •做柳笛、吹柳笛让孩子们感觉非常的快乐做柳笛、吹柳笛让孩子们感觉非常的快乐在榆树枝上吃着榆钱嬉戏，不但让孩子们在榆树枝上吃着榆钱嬉戏，不但让孩子们大饱口福，还让孩子们多了一份童年的享大饱口福，还让孩子们多了一份童年的享受和快乐受和快乐。