让实验行为成为物理课堂的一种习惯.ppt

让实验成为物理课堂的一种习惯让实验成为物理课堂的一种习惯 盐城市盐都区教育局教研室 王乃东请加入盐都初中物理教师群：171323859一、实验的作用、重要性和分类o实验是物理教学最重要的资源；实验是物理教学最重要的资源；oI hear, and I forget. I see, and I remember. I do, and I understand；；o2011版新课标的要求：规定了版新课标的要求：规定了20个必做实验；个必做实验；o形式：演示实验、分组实验（实验室完成）、随形式：演示实验、分组实验（实验室完成）、随堂实验、课外实验；堂实验、课外实验；o性质：测量性实验（包括直接和间接测量）、验性质：测量性实验（包括直接和间接测量）、验证性实验和探究性实验；证性实验和探究性实验；o方式：菜单式实验、填空式实验、自主式实验方式：菜单式实验、填空式实验、自主式实验二、当前物理课堂实验的现状二、当前物理课堂实验的现状 o校际之间，教师之间重视程度不平衡；校际之间，教师之间重视程度不平衡；o理化实验考查情况；理化实验考查情况；o教师立场与学生立场的对立；教师立场与学生立场的对立；o演示实验可视性不强；演示实验可视性不强；o沦为低水平的学生活动；沦为低水平的学生活动；o缺乏对实验的理解、思考；缺乏对实验的理解、思考；o缺乏联系实际的应用缺乏联系实际的应用三、让实验成为物理课堂的一种习惯三、让实验成为物理课堂的一种习惯 o多站在学生的立场审视自己的教学行为多站在学生的立场审视自己的教学行为 ；；o实验教学效果好差顺序：分组（随堂）实验教学效果好差顺序：分组（随堂）------体验体验------演示演示------视频视频------动画动画 ；；o尽可能利用身边器材开发实验资源尽可能利用身边器材开发实验资源；o课标上规定的实验必须让学生分组实验，课标上规定的实验必须让学生分组实验，不能用演示或视频替代；不能用演示或视频替代；o注重科学方法的渗透和启发学生的思考注重科学方法的渗透和启发学生的思考；四、注重实验的延伸o与自然环境联系；与自然环境联系； o与社会环境联系；与社会环境联系；o与个人特有的日常生活联系；与个人特有的日常生活联系；o注重练习与考试中学生实验意识的培养注重练习与考试中学生实验意识的培养；o适当布置一些实验制作适当布置一些实验制作；o设置一些具有引导学生实验意识的习题设置一些具有引导学生实验意识的习题让实验成为我们物理课堂的习惯让实验成为我们物理课堂的习惯。