畅谈世界文学名著——《绿山墙的安妮》.doc

执教课题： 畅谈世界文学名著——《绿山墙的安妮》教材分析：《绿山墙的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙格玛丽于1904年创作书中塑造的人物安妮是一个身世凄凉的小女孩，出生不久即父母双亡，成了孤儿好心的邻居把它养到六岁之后，她又到另一户人家看孩子，后来被送到了孤儿院十一岁的时候，绿山墙的马修和玛莉拉收养了她安妮天性活泼乐观，想象力极为丰富她的天真和幻想使她闹了不少笑话，但她善良和直率也使她赢得了友谊和真挚的爱她聪明而勤奋，凭着自己的努力考取了大学，但为了照顾玛莉拉，她又放弃了学业这是一个孤儿长大成人的故事，朴实而绚丽，充满着童心和梦幻被赞为一部最甜蜜的描写儿童生活的小说教学目标：围绕所阅读的世界文学名著《绿山墙的安妮》，畅谈自己的所感、所想、所得教学内容：畅谈世界文学名著《绿山墙的安妮》教学重难点：让学生体会到安妮是一个充满想象力，热爱生活，懂得报恩，能为别人的成功而欢呼且积极向上，勇于拼搏的孩子让安妮的品质和精神感染学生，使学生有所启示教学准备：电脑课件教学课时：1课时教学过程： 教 学 设 计教 学 设 想一、引入教学： 1、师：同学们，一本好书，对人的影响是不可估量的。

老师为什么一直不断地介绍世界文学名著给同学们看呢？因为老师希望你们在读书中感受文学名著的无穷魅力，同时领悟做人的真谛！2、点击课件3、前段时间老师推荐同学们读的加拿大作家莫德·蒙《绿山墙的安妮》是我最近介绍给同学们看格玛丽的《绿山墙的安妮》，这是一本怎样的书呢？的据调查，全班同学读完此书后感触颇深，我根据教学之需和学生的阅读，让学生先简单的说一说自己对这本书的认识二、畅谈1、①师：很多同学告诉我，自己喜欢这本书，喜书中描写的绿山墙非常美，学生在阅读时，曾欢书中描写的绿山墙，谁能说一说你脑子里想像的绿经摘抄和背诵设置这一环节，是为了让学生山墙是什么样的？通过一定的语言积累后，体会绿山墙的美丽，②安妮给这些美丽的景物取了好多的名字，你能用书中的语言或自己的话将绿山墙的美丽还记得吗？娓娓道来，提高学生的自我感悟能力2、点击课件：这是我想像的绿山墙，瞧，它的清晨通过电脑课件创设情境，让学生直观的欣赏绿多么美啊！山墙，力图给学生一种美的享受，从而达到理解、欣赏文学名著的目的3、和乐朗读4、师：同学们，如果现在你就站在阳光水湖旁，站创设情境，提出问题激发学生说的欲望在情在情人之路上，你有什么想法？境中，培养学生表达自己的独特见解，做到以5、师：我同你们一样，也想 在这美丽的绿山墙，人为本的教育。

在学生畅谈的过程中，满足了和安妮一起快乐地生活他们强烈的自主意识、自我实现的心理需要6、点击课件：安妮在绿山墙快乐地成长着，她经历从而达到培养学生自我感悟能力的目的了许许多多难忘的故事，这些故事你有没有最喜欢的？请同学们先在小组内和你的小组成员交流一下7、师：我想问一下，你最喜欢的是什么故事，说说你为什么喜欢，好吗？8、师：同学们说得非常好！记得我看这本书的时候，常常被书中的故事深深地感动着，它有时让我热泪盈眶，有时让我的心久久不能平静你们也有过这种感觉吗？能给我们大家说说你最感动的地方好吗？9、点击课件：让我们一起来重温一下这本书吧！这几个问题之所以提出，是因为它们是本书的10、出示第一段话：（点击课件）灵魂，是我介绍给大家读的原因一来是为了①师：在安妮的眼里，小溪成了一个快乐的调皮鬼让学生充分感悟安妮的品质是多么美好！二来记得这段话吗？看了这段话，你有什么想说的？是让学生受到情感的熏陶，培养学生感受、理②谁能把自己想像成安妮，读一读这段话？解、欣赏文学名著的能力③齐读11、出示第二段话：（点击课件）安妮的这些品质都是现在的孩子欠缺的，但这①问：这是安妮在什么时候说的话？你还记得吗？些又恰恰是现在孩子最不可缺的品质。

通过这②师：老师觉得为别人的成功而欢呼是非常难得的几个环节的引导，我想使学生从中悟出做人的美德，你是不是也这样认为？当你获得成功，你的道理！因为阅读教学的目的也是培养写作能朋友真诚地为你祝贺时，你是怎样的心情？力、生存能力、做人能力等多种能力的组合③师：所以，当别人成功的时候，真心地为别人欢呼，所以我力图让学生在阅读后通过交流来感悟， 在感悟中再得到提高不但能够鼓励别人，同时自己也能享受成功的快乐！12、出示第三段话：（点击课件）①自由读，它会让你感到安妮同时又是一个有理想有追求的人②你有理想吗？你的理想是什么？先和你小组成员说一说③谁愿意告诉大家，你的理想是什么？13、①师：有理想多好啊！这样的生活才有趣味，面设置这一环节，是想让学生阅读完此书后，把对安妮这样一个有理想，热爱生活的孩子，你想对她自己最真实的感受写下来，这也是时机训练说什么？把你想对安妮说的话写在卡片上学生的写作能力，培养学生的“自能读书，自②请几个同学说一说能作文”的能力③让我们把最好的祝愿送给她同学们把卡片贴在自制的泡沫教具上）三、总结1、师：安妮充满了天真的幻想和善良的愿望，被认为是最令人感动和喜爱的儿童形象她感动了一代又一代的读者，成了孩子们心目中的偶像。

2、点击课件一堂课的畅谈，实则也是一堂欣赏课，让学生3、作者莫德·蒙格玛丽于1942年去世她的墓碑与更深刻地体会到文学名著的魅力，从而激发他如今成为蒙格玛丽博物馆的“绿山墙”遥遥相望阳们爱读书的愿望光水湖”“闹鬼的林子”……这些《绿山墙的安妮》中写到的景色如今静静地包围着她每年都有数以千计的游客慕名而来，验证自己读小说时所留下的印象这就是世界文学名著的魅力！同学们，爱书吧！它会让你的一生受益无穷！5。