普通高中学生成长记录手册填写样式新.doc

学生根本信息登记表学籍号号曾用名拼音出生日期 年 月 日性别血型民族政治面貌家庭地址 12监护人性别固定港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩科目历史地理生物体育加分成绩思想品德学习态度与能力交流合作运动与安康审美与表现个性开展毕业学校学籍号个人简历起止时间经历〔地点、学校〕证明人家庭主要成员称谓政治面貌工作单位职务备注根本素质评价指标的要素与容一级指标二级指标三级指标要素与容一、公民素质公民品质公民意识有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益公民态度有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公利，能对自己的行为负责公民行为遵纪守法，遵守公共秩序，保护公共设施和公共环境卫生思想品德道德意识关心国外大事，敬重国旗、国徽、国歌，热爱祖国、热爱社会主义，有正确的人生观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族振兴和国家富强作奉献的愿望和意识道德行为尊敬教师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人，举止文明，重诚信，知感恩，杜绝暴力，远离黄、赌、毒，勇于批评与自我批评。

三生教育生命意识认识生命、尊重生命、珍爱生命，有正确的生命观，主动、积极、安康地实现生命的意义和价值生存能力掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创造能力和正确的生存观生活态度掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活二、学习态度与能力学习情感学习态度学习态度端正，能主动学习、自觉学习学习愿望有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，有丰富的想象力和创新意识学习目的学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒学习能力发现与解决问题善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题信息处理能有目的的搜集、整理、使用信息独立探究有独立学习与研究问题的能力合作学习能与同学合作，共同完成任务反思善于思考、总结、反思，不断改良学习方法目标有切合实际的学习目标习惯独立思考，合作探讨，虚心请教方法善于研究，查阅资料，不畏困难学习表现课堂表现认真复习、预习，认真听讲，积极答复下列问题作业质量按时、高质量地完成作业，不抄袭学业成绩成绩合格，考试不舞弊三、交流与合作认识自我自我认识能正确认识自己的优点与缺乏，自信、自尊，不自大、不自卑自我约束能合理调控自己情绪，约束自己行为。

认识同伴与交流认识同伴正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴正常交往能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、教师关系融洽善于交流善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同伴沟通与分享理解与合作尊重同伴能够理解、尊重同伴的观点与处境容易合作善于团结同伴，承受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实现四、运动与健康体育锻炼习惯有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯方法有科学的锻炼方法和一定的运动技能卫生与保健卫生习惯有良好的生活习惯和卫生习惯保健意识有科学的保健习惯、方法体质安康身体机能发育正常，身体安康安康水平身体状况良好心理安康适应环境能在较短时间，适应学习环境、合作环境、社会环境的改变承受挫折正确面对挫折，不自卑、不气馁五、审美与表现感受美能感受生活、自然、艺术、科学中的美欣赏美掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、大方，言谈举止文明表现美积极参加各种文艺活动，能用多种方式进展艺术表现省普通高中学生成长记录——根本素质开展〔高一年级〕开展方向个人开展目标上学期下学期个人记录教师记录个人记录教师记录一、公民素养公民品质公民意识有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、安康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。

能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明公民态度公民行为思想道德道德意识道德行为三生教育生命意识生存能力生活态度二、学习态度与能力学习情感学习态度学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务善于思考、总结、反思，不断改良有切合实际的学习目标独立思考，合作探究，虚心请教善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极答复下列问题按时、高质量完成作业，不抄袭成绩合格，考试不舞弊学习态度端正，主动学习，自觉学习善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务学习目标切合实际，独立思考，虚心请教不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极答复下列问题学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，答复下列问题很积极。

有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改良有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思学习愿望学习目的学习能力分析物语解决问题信息处理独立探究合作学习反思学习方法目标习惯方法学习表现课题表现作业质量学业成绩三、交流与合作认识自我自我认识能正确认识自己的优点与缺乏，勇于批评与自我批评，客观评价同伴，善于与同伴共同与分享，善于团结同伴能约束自己的行为，理解同伴的处境，能与同伴一起确立目标并积极实现目标能合理调控自己的情绪，与同学、教师关系融洽自我批评有进步，与同伴能更好的相处，尊重教师，团结同学能更好地约束自己的行为，与人合作能力得到加强自我约束认识同伴与交流认识同伴正常交往善于交流理解与合作尊重同伴容易合作四、运动与健康体育锻炼习惯有适合自己的体育锻炼方式，养成良好的生活和卫生习惯，积极锻炼身体，不自卑，不气馁。

有一定的运动技能，有科学的保健习惯，能积极适应不同的环境，更加坚强有科学的锻炼方法，发育正常，身体安康，环境适应能力强，能客观分析问题有适合自己特点的体育锻炼习惯，有科学的保健习惯、方法，环境适应能力得到加强已有良好的生活习惯和卫生习惯，身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑，不气馁方法卫生与保健卫生习惯保健意识体质安康身体机能安康水平心理安康适应环境承受挫折五、审美与表现感受美能感受生活中的美，培养正确的价值观、审美观，参加各种文艺活动掌握一定的审美知识，衣着整洁有一定的审美能力，喜欢文艺活动能感受生活、自然、艺术、科学中的美，言谈举止文明能感受美，能用多种方式表现美欣赏美表现美省普通高中学生成长记录--------班主任评语高一年级上学期该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目的目标明确，有理想、有目标，努力进取，不断改良，生活安康，有良好的生活习惯和卫生习惯，积极参加体育锻炼，热爱集体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力 签名：2010年 1月15日省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价高一年级上学期自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，积极进取，身心安康，取得了一定的成绩，但仍存在许多缺乏之处，今后争取学习和生活中都能更进一步。

签名：2010年1月18日省普通高中学生成长记录--------家长反应意见表高一年级上学期孩子本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异；养成了良好的生活习惯、卫生习惯感学校、教师对孩子的教育和培养签名：2010年2月25日省普通高中学生成长记录--------其他事项记录高一年级上学期班主任：2010年3月1日省普通高中学生成长记录--------班主任评语高一年级下学期该生在高一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度，尊敬教师与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人在学习中有明确的目标，善于思考、总结、反思能认真复习、预习，认真听讲，积极答复下列问题能按时、按质、按量完成作业，考试成绩合格，考试不舞弊在生活中能正确认识自己的优点与缺乏，自信、自尊善于与同学沟通交流该生在生活中积极参加体育锻炼，有良好的生活习惯和卫生习惯身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑、不气馁在生活中能感受生活、艺术，言谈举止文明 签名：2010年7月15日省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价高一年级下学期我在高一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和教师的要求，遵守学校各项制度，尊敬教师。

我在生活中能与同学、舍友友好相处在课堂上认真听讲，积极答复下列问题课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊在生活中我能认识到自己的优点与缺乏，并向同学学习积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生通过一学期的学习，我在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多缺乏，需要在今后的学习中改良、提高签名：2010年7月 18日省普通高中学生成长记录--------家长反应意见表高一年。