《试验设计与分析》教学大纲(新).doc

《《试验设计与分析试验设计与分析》》教学大纲教学大纲一、课程基本情况一、课程基本情况总 学 时：48 讲课学时：48 实践学时：0总 学 分：3课程类别：专业课；一般；必修考核方式：考查 适用对象：生物工程先修课程：概率论与数理统计参考教材：《生物统计附实验设计》明道绪主编，中国农业出版社，2007 《生物统计学》杜荣骞主编，高等教育出版社，2004《食品试验设计与统计分析》王钦德主编，中国农业大学出版社，2010《试验设计》茆诗松主编，中国统计出版社，2004二、课程设置目标二、课程设置目标《试验设计与分析》是生物工程专业重要的专业必修课它是数理统计的原理和方法在生物工程研究中的应用，它不仅提供如何正确地设计科学试验和收集数据的方法，而且也提供如何正确地整理、分析数据，得出客观、科学的结论的方法本课程任务使学生能够掌握常用的试验设计原理及设计方法、试验结果的统计分析方法，了解了解常用的数理统计软件通过该门课程的学习，可以掌握基本的试验（调查）设计和统计分析方法，为学生毕业论文以及将来从事科研工作打基础支撑人才培养规格中设计试验、数据分析要求的实现三、教学内容、教学方法和手段、学时分配三、教学内容、教学方法和手段、学时分配知识单元一知识单元一：绪论 （建议 2 学时）知识点知识点 1 1：：试验设计的概念、研究的内容和根本任务。

重点/难点：试验设计的研究的内容掌握掌握试验设计的概念，理解理解试验设计研究的内容和根本任务主要内容：试验设计的概念、研究的内容和根本任务教学方法和手段：讲授知识点知识点 2 2：：试验设计与分析在生物工程研究中的应用重点/难点：试验设计与分析的发展概况了解了解试验设计与分析在生物工程研究中的应用及发展概况，了解了解 SAS、SPSS 等常用的统计软件主要内容：试验设计与分析在生物工程研究中的应用与发展教学方法和手段：讲授、研讨 知识单元二：知识单元二：数据的收集和整理 （建议 4 学时）知识点知识点 1 1：：统计学术语 重点/难点：准确性与精确性理解理解总体与样本、参数与统计量、准确性与精确性等统计术语的含义主要内容：总体与样本、参数与统计量、准确性与精确性教学方法和手段：讲授、案例分析知识点知识点 2 2：： 数据的类型及整理方法重点/难点：统计表、统计图的制作理解理解不同数据类型资料的性质，掌握掌握数据资料的整理方法（统计表、统计图的制作） 掌握掌握资料特征数的计算方法 主要内容：数据的类型及整理方法，统计表、统计图的制作。

资料特征数的计算教学方法和手段：讲授、案例分析知识单元三：知识单元三：理论分布与抽样分布 （建议 4 学时）知识点知识点 1 1：： 理论分布 重点/难点：正态分布掌握掌握二项分布、泊松分布、正态正态分布的应用条件和计算方法主要内容：二项分布、泊松分布、正态分布的定义及其特征、标准正态分布、概率计算教学方法和手段：讲授、研讨、案例分析知识点知识点 2 2：抽样分布：抽样分布重点/难点：样本平均数的抽样分布 主要内容：χ2分布、t 分布和 F 分布等抽样分布，样本平均数的抽样分布教学方法和手段：讲授、案例分析知识单元四：知识单元四：假设检验与参数估计（建议 6 学时）知识点知识点 1 1：： 统计假设检验 重点/难点：统计假设检验的基本原理理解理解统计假设检验的意义、基本原理及相关概念掌握掌握统计假设检验的基本方法主要内容：统计假设检验的基本原理、单个样本平均数的假设检验，成组比较，配对比较，百分数的假设检验教学方法和手段：讲授、案例分析知识点知识点 2 2：： 参数估计重点/难点：正态总体平均数的置信区间掌握掌握正态总体平均数的置信区间的估计方法。

理解二项总体百分数的置信区间计算 主要内容：正态总体平均数、二项总体百分数的置信区间计算教学方法和手段：讲授、案例分析、自学知识单元五：知识单元五：方差分析 （建议 10 学时）知识点知识点 1 1：： 单因素方差分析 重点/难点： 方差分析的基本思想理解理解方差分析的基本思想，掌握掌握单因素实验设计方法，熟练进行单因素实验数据的方差分析主要内容：方差分析的基本思想，单因素实验数据的方差分析的方法及多重比较教学方法和手段：讲授、案例分析知识点知识点 2 2：：两因素方差分析 重点/难点：两因素交叉分组等重复试验的方差分析掌握掌握双因素实验设计方法，熟练进行双因素实验数据的方差分析主要内容：两因素交叉分组无重复试验的方差分析、两因素交叉分组等重复试验的方差分析教学方法和手段：讲授、案例分析、自学知识单元六：知识单元六：直线回归与相关（建议 8 学时）知识点知识点 1 1：： 直线回归重点/难点： 最小二乘法的原理理解理解回归、相关分析的意义及有关概念，掌握掌握一元线性回归设计与分析的方法，熟练进行一元线性回归方程的建立与检验理解直线回归的注意事项。

主要内容：回归、相关分析的概念，回归方程的建立、回归方程的检验、直线回归的区间估计教学方法和手段：讲授、案例分析知识点知识点 2 2：： 相关分析 重点/难点： 相关系数的假设检验掌握决定系数和相关系数的计算方法、相关系数的假设检验，理解应用直线相关的注意事项 主要内容：决定系数和相关系数的计算方法、相关系数的假设检验，应用直线相关的注意事项 教学方法和手段：讲授、案例分析、自学知识单元七：知识单元七：试验设计基础 （建议 6 学时）知识点知识点 1 1：试验设计的基本原则：试验设计的基本原则 重点/难点：试验方案的拟定理解理解试验设计的意义、内容、任务、作用及有关基本概念掌握掌握试验方案拟定、试验设计的基本原则 主要内容：试验设计的意义、内容、任务、作用及有关基本概念掌握掌握试验方案拟定、试验设计的基本原则试验误差及控制方法教学方法和手段：讲授、研讨、探究知识点知识点 2 2：： 试验设计的过程和简单的实验设计方法重点/难点： 完全随机试验的设计 主要内容：成组比较、配对比较、交叉分组、随机区组实验设计教学方法和手段：讲授、案例分析、研讨知识单元八：知识单元八： 正交试验设计与分析（建议 6 学时）知识点知识点 1 1：： 正交试验设计重点/难点： 表头设计理解理解正交试验设计基本思想、正交表的结构、性质。

掌握正交试验表头设计的方法主要内容： 正交设计的概念及原理、正交表的结构、性质、正交设计方法教学方法和手段：讲授、研讨、探究知识点知识点 2 2：： 正交试验的分析 重点/难点： 正交试验的极差分析和方差分析掌握正交试验极差分析和方差分析的基本方法主要内容：正交试验极差分析和方差分析的基本方法教学方法和手段：讲授、案例分析四、其它教学环节四、其它教学环节无五、成绩构成和评价方法五、成绩构成和评价方法平时成绩（作业+考勤）+期末考试=该课成绩，作业和考勤占 20%，期末考试成绩占80%，考试为开卷考试。