真情传递教案设计-韩强.docx

初中一年级 第四课真情传递教学设计思路： 导课→〔贺卡→真情传递〕→相识、分析贺卡〔分类、功能、创作要求...〕图赏、实物分析〔奖品〕→制作贺卡〔已经理解了程序、方式、考前须知等〕→评价自制贺卡〔方式？效果？新奇？不俗？〕→拓宽相识〔理解请柬——图片观赏、区分比照、构思介绍等〕→回到主题〔真情传递——动情语言的组织〕一、教学目的 1、理解贺卡的功能，并初步学习贺卡制作的方法，进步学生动手实力，进步学生的设计、制作实力 2、通过贺卡的制作，培育学生分工合作意识，激发学生关爱身边的挚友，懂得沟通感情 3、利用废旧材料，变废为宝，教化学生节约能源的意识二、教学重点、难点 　重点：用剪贴手法设计和制作贺卡 难点：１、构图设计 ２、恰中选择材料 3、利用材料进展组合造型 三、教具、学具打算 教具、学具：多媒体课件、自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；16开彩色纸、废旧挂历、双面胶、胶棒、剪刀等 课堂支配：支配5——6名学生为一组，进展分组教学四、教学过程 1．课前谈话导入新课： 人们在内心深处呼喊一种拉近间隔 ，打破隔膜的形式来表达自己的情感，而贺卡无疑是最朴实、最经济、最同等的方式。

贺卡传递，打破了生活圈子小范围的界限，最大限度的、最大范围的表达着自己的情感，亲自书写本身就是一种对友情、亲情的承诺和兑现 贺卡传递的每一份真情，都会像春天里的微笑，夏天里的微风，秋天里的一丝暖气，冬天里的一束阳光带着一种快乐，助人为乐的心情传递你身边的人，表达着你的情意正所谓：“见字如面人心暖，小小贺卡 情〞　送贺卡，既可以表达出自己的心愿，又能发挥自己的才能，还能变废为宝，节约能源，另外，纸制的贺卡还能长时间保存，具有保藏功能，真是一举多得2、 展示贺卡并讲解贺卡学问 〔请看你手中的贺卡，请你们说出它们的形式和制作方法〕展示贺卡的种类、制作方式〔贺卡的内容广泛：包括贺年卡，中秋贺卡、尊师卡、圣诞卡，生日卡等贺年的形式许多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规那么形的 制作贺卡的方法有：摄影的，色调绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等 贺卡创作要求：构思奇妙，形式新奇，造型美丽，工艺精致〕3、 制作贺卡示范贺卡制作 〔1〕构思、设计 (我们要制作一张贺卡，首先应当有一个好的构思，打算制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。

在设计时我们应当考虑赠送的对象，因人而异，如老年人宠爱爱快乐、新奇的风格；儿童那么宠爱绚丽绚丽的色调我们只有驾驭了不同对象的心理和爱好来进展设计制作的贺卡就肯定会受到珍视和宠爱的 ) 〔2〕打算所须要的卡纸和废旧图片，按所需形态剪裁 〔3〕 剪贴； 剪取相宜的图形，按设计稿依层次贴到纸上相宜的位置 〔4〕书写赠言 如：生日快乐等祝福的字句〔5〕 整理画面： 看看什么地方需调整，什么地方空了需添画 〔请同学们再看一下大屏幕上的一些贺卡制作，盼望对你们有所启示 看过老师制作的贺卡和我们观赏的这些贺卡，许多同学已经跃跃欲试了，大家都想大显身手了，那么如今由小组长带着大家确定创作的主题、进展分工，开始创作吧！) 〔学生自制贺卡〕4、评价自制贺卡〔依据贺卡的创作要求进展评价〕构图恰当、完备、效果突出、疏密、虚实关系得当；贺卡主题突出、形式有创新；贺卡图案设计新奇、装饰性强；配色要艳丽、明快；文字简洁，情深意切，表达清晰，有美感；剪贴花纹线条要流畅画面整体整齐5、拓宽相识〔理解请柬〕请柬是邀请人对被邀请人的一种真诚友好的正式的书面邀请〔出示图片与贺卡进展比照〕6、 课堂小结 〔纸片虽小，情意深沉，请你用小小的纸片传递自己的真情，给你的挚友、同学或亲人，让这份真情恒久留在大家心里。

有了这份珍贵的真情，才会让社会都充溢快乐，洋溢着一种叫华蜜的快乐味道，那么，用自己的行动，去传递吧！ 谢谢大家！〕。