幼儿声音科学的教案.docx

Word幼儿声音科学的教案 科学学习要以探究为核心，科学老师要让同学亲历科学探究过程科学教案能够关心科学老师提升自己的教学水平你是否在找正预备撰写“幼儿声音科学教案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ 幼儿声音科学教案1 好玩的蜗牛 活动目标： 1、能大胆观看蜗牛，学习用多种方法来观看 2、敢于探究，进展观看力量 3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉 5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣 活动预备： 1、每组观看工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等 2、记录纸笔若干 活动过程： 1、谈话：春天的小动物 ――让孩子们讲讲自己对春天的动物的熟悉 2、户外：找蜗牛 3、观看蜗牛 A：引导孩子们观看蜗牛 ――让孩子们用眼睛看，用各种工具来观看，并把自己的发觉准时的记录 B：共享个自的阅历 4、介绍“我知道的关于蜗牛的学问” 5、讲讲“我对蜗牛一些的问题” 6、小结 幼儿声音科学教案2 帮小金鱼换水 【活动目标】 1、透过动手操作、探究等方式来了解虹吸原理，尝试利用虹吸原理帮鱼缸换水。

2、尝试依据猜想和实践填写记录表，学习表述自己的试验结果 3、愿意参加试验，对虹吸原理产生爱好 【活动预备】 吸管，酸奶勺子，一次性盒子，金鱼缸，针筒一次性杯子，一次性杯子 【活动过程】 一、视频导入(老师拿好吸管两头，放进鱼缸里，开头往下流水) 师：小伴侣，我们人类生存都离不开呼吸，那小金鱼是怎样在水里是怎样呼吸的呢? 师：小金鱼在水里是靠腮呼吸的 二、视频停止(小金鱼生活在很脏的水里) 师：看这画面上的小金鱼怎样了?(水很脏，需要换水) 师：那你有什么方法帮小金鱼换水，能够让小金鱼不从鱼缸里出来? 幼儿叙述 老师小结：小伴侣想了许多方法，那我们来看看视频里的老师是怎样帮小金鱼换水的? 幼儿观看视频，老师捏住吸管两头，一头先放进鱼缸里，另一头再放进一次性的盒子里，水开头流淌 三、探究让吸管满水的方法 师：告知我，你看到了什么?他是怎样换水的? 师：谁情愿来试一试? 师：为什么视频中的老师和你用同样的材料，她能够让鱼缸的水流下来，你不能够呢? 小结：让我们一齐来看看老师的吸管中有什么隐秘 观看视频，老师捏住吸管之后，放开一头，里面有水流出来。

师：老师的吸管里又什么隐秘啊? 小结：原先老师的吸管里有水啊!那有水的吸管就能给鱼缸换水吗? 让我来试一试 老师示范，我先捏住吸管的两头，不能让水流出来啊，要不然可能会失败，一头放进鱼缸里，必需要让它进入水里之后才能放手，另一头对准接水的容器之后就能够放手，看看，我胜利了吗? 师：那么问题来了，怎样让你的吸管满水，而且没有空气? 师：老师那里有几种材料，猜猜看，什么材料能够让吸管满水没有空气，什么不能够?猜好之后把你的猜想结果记在记录表上 幼儿填写记录表 师：谁来说说你的猜想结果，假如你觉得它能够，你预备怎样做? 师：你们的想法会不会胜利呢?我们一齐到后面去试一试，试一试之前，我有几个操作要求， 记录表放回凳子后面，4个小伴侣一组，每种材料都要试一下，尽量不要让你的水漏在桌子上，由于我们每个小伴侣都就应节省用水，试完之后，要回来把你的记录表填写完整，你的试验结果是不是和你猜的一样，开头行动吧! 四、幼儿操作 师：谁来说一说，你的试验结果 师：结果已经出来了，看来用针筒来给吸管吸满水是最可行的，那么怎样正确的让你的吸管吸满水，而没有空气呢?这个需要两个小伴侣一齐合作完成。

那我也要请张老师来帮我一下 两位老师示范：首先，一位小伴侣，吸管两头手中拿，对对齐，另一位小伴侣，小针筒，手中拿，吸满水，渐渐对准吸管口，轻轻按下小针筒，小眼睛，看看好，吸管满水针筒就停止，两手捏住吸管头，留意别让水流走然后就是我们刚才看的视频，一头放进鱼缸里，到了水里之后，手再放开，另一头再放进一次性的盒子里，手再放开，水开头流淌 师：这个方法学会了吗?那你们能够和视频中的老师一样合作给小金鱼换水吗? 幼儿给金鱼缸换水，老师巡回指导 五、老师总结，叙述虹吸原理 师：小金鱼说，感谢你们帮它们换水，刚才我们做的这个换水试验运用了一种科学原理，叫“虹吸原理”，它是利用大气对水的压力把水从高的容器导入到低的容器里，所以你们明白刚才为什么要把鱼缸放在高一点的小椅子上了吧!你们回去后，和爸爸妈妈一齐找一找，我们生活中有哪些事情用到了这个虹吸原理 幼儿声音科学教案3 好玩的飞盘 活动目标： 1、引导幼儿探究飞“飞盘”的不同方法，以及探究不同外形的飞盘与距离远近的关系 2、培育幼儿勤于探究、乐于发觉的科学精神，激发对科学活动的爱好 3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得 5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦 活动重难点： 探究飞飞盘的方法、不同外形的飞盘与距离远近的关系 活动预备： 三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地支配 活动过程： 一、玩飞盘 1、出示3种外形的飞盘，鼓舞孩子自由玩 2、小结玩的多种方法，引出方法――飞飞盘 二、探究飞的方法 1、同种外形两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远 2、小结飞飞盘的多种方法 三、探究谁飞的远 1、3人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远 2、集中沟通：哪个飞盘飞的最远，为什么? 3、小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力气就很小，飞的也就远了长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢，空气宝宝推它的力气就比较大，所以就飞的近了 四、活动延长 看老师的飞盘美丽吗?请你们也给飞盘装扮一下，再来玩玩 幼儿声音科学教案4 各种各样的船 活动目标 1、喜爱船，感知船的特点 2、体验唱歌与表演的乐趣 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话 5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦 活动预备 收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展现区;歌曲《小白船》 活动过程 一、创设情境 1、组织幼儿参观“船的展现区”，引发活动爱好 2、鼓舞幼儿自由观看，看一看发觉了什么?并乐观与同伴沟通自己的看法 二、问题争论 1、引导幼儿说一说：你最喜爱哪一种船?为什么? 2、启发幼儿谈一谈自己发觉了船的哪些隐秘? 3、鼓舞幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的? 三、小结提炼 引导幼儿了解船的相关学问，关心幼儿提升船的阅历如：船可以分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船舱和甲板等 四、唱歌表演 1、播放《小白船》的音乐，引导幼儿倾听、观赏 2、鼓舞幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演 幼儿声音科学教案5 《蜡不喝水》 【活动目标】 1、萌发孩子专心参加探究活动的爱好重点) 2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发觉经特别加工后纸杯功用难点) 【活动预备】 1、三个大水盆装满水，纸、笔若干每组一个一次性纸杯装上水。

2、幼儿每人事先折好一个小船 【活动过程】 (一)玩纸船请小伴侣看看教室里有什么?”(水盆，水盆里有水)“你们想玩吗?想想你要怎样玩幼儿争论后自由选取地方玩提问： A你是怎样玩纸船的? B你的纸船怎样了? C你发觉了什么? 小结：蜡不喝水，蜡涂在纸上就似乎给纸穿上了一件雨衣，能够爱护纸的 (二)折纸杯老师出示一个纸折的杯子，让幼儿观看 提问： A你觉得这个纸杯能装水吗? B你有什么方法能够让纸杯不漏水 幼儿自由争论后进行操作小结：蜡涂的厚薄匀称与否会影响效果，涂的厚匀称的不会漏水反之就要漏水 (三)发觉纸杯的隐秘老师出示另一种一次性纸杯，让幼儿比较发觉他们的不同，然后揭晓纸杯的隐秘 (四)延长生活中这样的现象还有许多，请小伴侣回去再找找，我们下次再来做试验 - 9 -。