教学医院评审合格标准.doc

教学医院评审合格标准说 明:一、关于评审指标：广东省普通高等医学院校教学医院评审标准共有3项一级指标,8项二级指标，24项三级指标.其中三级指标中:①内外妇儿科床位数、②本专科毕业医师数、③教研室、④医疗文件修改、⑤主治医师教学查房、⑥操作指导、⑦教学病例讨论、⑧小讲课、⑨考核鉴定等9项指标为核心指标，其余15项为非核心指标二、广东省普通高等医学院校教学医院合格评定标准：8项核心指标和12项非核心指标均“合格”合格标准检查方法自评一级指标1、教学条件1、床位数、2、医技科室3、师资队伍4、教学设施22、教学管理1、组织建设2、临床教学基本建设教3、教学实施1、毕业实习教学2、专业理论教学二级指标1、床位数核定床位总数：1、综合医院≥300张2、综合医院：内外妇儿科齐全,床位数占全院的60％以上1、对照主管卫生部门核准的文件批文，实际床位与核定不符时以实际床位为准2、检查医院床位设置文件及现场查看2、医技科室有放射、超声、心电图、生化检验4个医技科室；至少二科有副高级专职技术职称的专职人员查看人事部门提供的证明材料，专业技术资格证书、聘书，外聘人员须受聘一年以上3、师资队伍1、全院取得本专科以上学历的医师占全院医师的比例≥70％2、近二年直接带学生的老师(授课、指导实习、见习）均具有本、专科毕业的学历和执业医师资格。

1、验证人事部门名册和提供的证明材料.2、查看带教教师安排表与人事部门提供的材料.4、教学设施(一）同时具备以下条件：1．有满足60名以上学生使用的多媒体教室2．内外妇儿科有专用的示教室，每间面积不少于15m2.3．学生夜间值班有床位.4 示教室有检查床、观片灯、模拟教具、挂图等二）同时具备以下条件：1、 藏书量不少于10000册；2、 供学生借阅，且有学生借阅图书记录；3、 夜间开放；4、 提供上网服务，有电子期刊检索系统三)能满足20名以上学生的住宿，通风，照明好，生活设施齐全，宿舍安全四)有幻灯机、投影仪、录像等电教设备，教研室使用方便，有符合本科教学内容的教学光盘（内外妇儿每科不少于20张）.1、现场查看2、检阅规章制度，记录材料，现场查看，召开学生座谈会3、现场查看4、现场查看设备及教学软件5、组织建设1、教学列入医院日常工作有明确分管教学工作的院领导，每学年召开一次全院教学工作会议，并有记录,每学期开展一次教学行政查房，工作有布置有检查2、有专设的日常教学、学生管理机构，各级人员岗位职责明确，工作认真负责.3、医院对教学管理部门年终有考核，教学管理部门对教研室有考核，并与奖惩挂钩。

1、查阅有关文件、岗位责任书、全院教学工作计划、教学行政查房记录及工作总结2、查阅资料3、查阅资料6、临床教学基本建设1、按照教学大纲的要求制定具体的教学、实习实施工作计划,教学进度表，实习轮转表，并能认真落实2、有收集教学病例的制度，对少见病例及病例特点进行登记，满足见（实）习计划的需要3、医院认真组织学生进行岗前培训、医德医风专题教育，实习科室组织入科教育,出科鉴定4、积极开展医学教育研究，至少有1篇专题文章公开发表5、制定科学可行的教学管理、学生管理、教师管理的规章制度,并认真执行1、查阅资料、召开师生座谈会2、查阅收集记录，召开教师座谈会3、（1.)查教育内容资料（2查实习学生上下班考勤记录（3)召开师生座谈会4、查看教学论文（刊物原件）5、查阅有关制度条例及执行情况，召开有关人员座谈会资料7、毕业实习教学1、病区每二周实习医师组织一次由主治医师以上主持的教学病例讨论病例资料准备充分，学生有发言稿,讨论过程有书面记录.2、每科室（实习病区)每二周为学生组织一次讲课，教师有讲课课件、内容符合教学大纲和教科书要求.3、实习各科均组织理论考试,操作考核和出科鉴定.1、查看各病区病例讨论记录材料,召开师生座谈会2、查看各科室(病区）小讲课、教学安排表、教师课件、召开座谈会。

3、查看试卷、考核成绩登记册、实习鉴定（复印件），召开师生座谈会8、专业理论教学1、教研室每学年组织4次以上集体备课集体备课有高级职称人员参加，对主讲老师的教案进行讨论、提出改进，有现场记录1、查看集体备课记录、活动.三级指标1、医院核定床位总数2、内外妇儿科核定床位3、医技科室4、本专科毕业医师数5、带教教师6、教学用房7、图书阅览室8、学生住宿条件9、电教设备10、院分管领导11、教学管理机构（1、教学管理机构的设置人员分工及岗位职责2、对教学行政人员的考核）12、教研室（教学组）13、教学（实习)实施计划14、教学病例收集15、医德医风教育16、医学教育研究17、教学工作条例18、带教教师修改学生医疗文件评价表19、带教教师指导学生临床技能操作评价表*20、病例讨论22主治医师教学查房评价表＊23考核鉴定*24集体备课。