主题教研活动主持词模板.docx

主题教研活动主持词模板 主题教研活动主持词模板（一） 　　各位领导、教师： 大家好!首先我代表城子小学数学组的全体教师，对参与今日教研活动的校领导、各位教师的光临指导表示热闹的欢送! 城子小学数学组教研活动现在开头本次教研活动的目的是 提升我校教研讨论水平，在小学教学中，学生由于学问根底，学习力量，智力等方面的差异，对一样的学习内容，会消失有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的状况 为了让每一个学生都能得到充分的进展，我们数学教研组本学期开展了以“分层施教，促进学生自主学习、自主进展”和“数学练习题设计”的讨论的校本教研在明确主题后，我们全体数学教师进展了相关理论培训，在教研活动前，我们进展了屡次集体备课，共同研讨，形成共案 最终推选了孙玉琴教师执教刚刚我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现接下来就请做课教师说课及课后反思 孙玉琴教师说课： 刚刚孙教师对《整十数、整百数乘一位数》这节课进展了说课，接下来就请各位教师围绕“分层施教，促进学生自主学习、自主进展”和“数学练习题设计”的课题绽开评课，望教师们畅所欲言。

评课要表达教师指导作用的有效性及合理评价的重要性) 教师评课： 请学校领导赐予指导： 总结： 感谢领导的指导，通过此次教研活动我们又有了一些新的熟悉： 第一个方面：关注方法与策略的把握 让不同层次的学生从自己的实际动身把握适合自己的结题策略，从而猎取解决问题的方法让不同层次的学生在不同的层次中进展有效的学习 其次个方面：教法与学法的统一 教法与学法的关系，教学中不仅要关注教师的教，更要关注学生的学在备课中，我们做了这样的思索：对于优等生教师放手，让学生自己学习，实现学问的迁移和拓展，建构起新的学问体系;中等生教师实施半教半学的方式，提倡他们自己先思索，有困难可以进展小组学习或同桌争论;整个教学流程努力实现教与学在不同层次上的有机统一，使不同层次的学生的学习力量都得到应有的进展和提高! 第三个方面：共性与共性兼顾 我们针对不同层次的学生允许有共性化的学习策略特殊关注的是对题中信息的处理方式，不同层次的学生可以依据自己的思维水平进展不同层次的整理，而表达实施分层施教自主学习和练习的有效性 特别感谢大家来参与今日数学组的教研现场会，此次活动推出了教师原生态的课堂教学，又有校领导的亲临指导，旨在真正发觉和解决新课改中的问题，深化课程改革，提升教师的专业水平，提高办学品尝。

信任在校领导的带着下，全体教师的努力下，城子小学的教研之花，定会是争相斗艳，绚丽屡次的! 校本教研现场研讨活动到此完毕，再次预祝我们下一轮的教研活动更加丰富多彩再见，感谢各位! 主题教研活动主持词模板（二） 敬重的各位领导、各位教师、大家好! 期末就要到了，在这一学期里，我们努力寻求课堂教学的新方法新模式，大家在各自的岗位上都在悄悄地耕耘着，最终到了收获成果的时候了因此，今日我们如期地在这里举办课堂教学成果展现暨教研总结表彰活动 这次活动，我们依旧荣幸地邀请到了市进修学校的各位领导和专家光临我们这次活动，让我们用掌声把我们最真诚的谢意和发自内心的感动送给他们 大家都知道，打造具有官小特色的课堂教学模式是我们李校长乐观主见和提倡的，一年来，他引领着我们一步步走来，使我们由懵懂走向明晰，由稚嫩走向成熟，才有了今日这样的成果展现下面请李校长为本次活动致辞 大地是植物的土壤，学校是教师的土壤，课堂是学生的土壤，在官小这片肥沃的土地上，我们不遗余力地播撒学问的种子，诚然，在收获的时候，不肯定颗颗果实都是饱满的，但是，只要你辛勤劳作了，即使有那么几颗不怎么成熟的果实，你也丰收了。

接下来的几节课上，或许会消失与我们预设的效果有偏差的地方，课堂教学模式可能还会有模糊不清的现象，真诚地盼望与会的领导和专家赐予真诚的指教，并盼望我们的教师们在听课的过程中，仔细听记，比照自己平常的教学多多加以反思，在日后的教学中，加以实践，加以创新，努力走出官小人独特的教学之路 今日活动的日程是： 下面请大家看课 首先为我们作课的是低年段的孙大林教师他出课的内容是：应用数学 颁奖仪式 沈校长总结 市领导讲话 特别感谢进修领导给我们的专业引领，让我们获得了启发，明确了今后努力的目标和方向，会后我们将进一步反思，努力推动课堂教学向纵深进展，信任，在市业务部门的专业引领下，在学校领导的正确调控下，在全体教师的努力下，我们官小的课堂教学模式肯定会有新的起色，官小的教研之花肯定会是争相斗艳，绚丽多彩 最终，感谢几位出课教师的辛勤努力和付出感谢全体参加讨论的领导和教师 再次感谢市进修的各位领导及教研员感谢你们! 现在我宣布主题教研活动到此完毕 主题教研活动主持词模板（三） 　　各位领导、各位教师，大家好! 今日，大家相聚在一起，共同研讨小学数学课堂教学，请允许我代表我们学校对各位领导的到来表示热闹的欢送。

这次教研活动由我主持，由------教师做记录 一、我们首先要感谢----教师，为我们展现了一节精彩的数学观摩课——《--------》以前，也有听过---教师的许多课，她展现给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于---教师对于课堂教学的勇于尝试，乐观地站在课改的行列下面就先请----教师进展说课和反思 二、---教师将自己对教材独特的理解和思索进展了详尽的阐述听了---教师的课，大家确定会有许多感受，我们本着共同进步、共同提高的原则，盼望大家畅所欲言，毫不保存的把听课后对课的熟悉、看法、见解、收获或者自己教学中的困惑等拿出来大家共同探讨 三、感谢各位教师真诚而精彩的沟通，大家的沟通中投射着一种才智，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进展了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值课堂教学是一门有圆满的艺术”，正由于永久有圆满，我们才会不断进取，不断成长再次感谢---教师为我们奉献了一节精彩的数学课 四、下面有请王校长对这次教研工作赐予指导，大家掌声欢送 感谢王校长对我们教研工作的指导，给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力向着新课程改革方向进展。

今日的教研活动到此完毕，这次活动开展的很胜利，感谢大家! 。