在全县高考质量座谈会上的主持词.doc

在全县高考工作座谈会议上的主持词杨 恒 荣（7月2日）各位校长、各位教师、同志们： 目前开会今年的高考刚刚结束，招生录取正在进行，为什么在暑假将近来临之际召开全县高考工作座谈会议，重要是基于如下四个方面的因素考虑的：一是回忆总结今年高考取的可喜成绩，进一步总结高考备考中的好经验、好做法，为来年的高考备考工作奠定新基本二是认真分析今年高考命题动向，进一步把好高考脉搏，为调节来年的高考备考提供新思路三是认真查找今年高考备考中存在的问题，进一步找准病症，为来年的高考备考开好良方四是暑假期间由于高三面临着补习，开学前高二年级又要分科、高一新课程教师要参与培训，等等，因此，我们决定今天召开这次高考工作座谈会议，也可以说今天的会议是来年高考备考工作的启动会、是我县高中教育发展的安排部署会今天会议的主题是：认真分析、深刻反思，求实求细、调节思路，增进全县高中教育持续稳定健康发展重要任务是：认真总结分析今年高考备考得失和高中教育发展存在的困难问题，科学制定来年备考方略，确立我县高中教育发展的总体思路和措施参与今天会议的有：局班子成员，各高档中学、完全中学校长，职教中心主任、分管教学的副校长，学科教研员以及教育局各股室长共40多人。

今天的会议共有四项议程，会议时间比较长，但愿人们遵守纪律下面逐项进行第一项，请招生办主任余锦华通报今年高考状况……第二项，请学科教研员就今年高考试题命题做专项发言……先请语文学科教研员杜拴常发言……请数学学科教研员张宏发言……请英语学科教研员李志彪发言……请物理学科教研员牛永强发言……请化学学科教研员郭建曙发言……请生物学科教研员杨元吉发言……请政治学科教研员吴喜仓发言……请历史学科教研员柳坚发言……请地理学科教研员马崇兴发言……第三项，请各位校长做表态发言……先请一中发言，二中准备……请二中发言，紫荆中学准备……请紫荆中学发言，职教中心准备……请职教中心发言，朱店中学准备……请朱店中学发言，阳川中学准备……请阳川中学发言，韩店中学准备……请韩店中学发言……第四项，请万局长发言……各位校长、各位教师，同志们，今天会议的各项议程已所有进行完毕前面，招生办余锦华就今年的高考状况做了全面的通报和分析9名学科教研员就今年的高考试题从命题方向、学生做答等方面做了很客观、很精确、很全面的分析各位校长就做好来年的高考备考工作和抓好高中教育工作分别做了较好的发言最后万局从高考命题、高中新课改两个方面就如何做好来年的高考备考和高中教育工作讲了较好的意见。

我觉得，经验总结的很充足、问题查找的很精确、形势分析的很透彻，但愿各位校长、各位教师和同志们要认真学习领略，切实转变观念，夯实抓好贯彻贯彻对高中教育的发展，我撰写了题为《抓好新课程实验改革，努力实现高中教育新跨越》的调研报告，并印发给各学校，不懂得各位校长看了没有，看了什么想法？下面，我结合高考备考，就高中教育工作讲三个方面的意见：一、肯定成绩、总结经验，增强工作的信心和决心 近年来，我县高中教育在县委、县政府的对的领导下，在各位校长和广大教师的辛勤努力下，整体呈稳步上升的发展态势从全县高中教育来看：一是办学条件得到极大改善县上先后投资9000多万元，建成了职教中心、庄浪二中、紫荆中学，去年，县上在财政十分紧张的状况下又筹措资金，开建了庄浪四中，今年秋季将开始招生二是办学规模进一步扩大四中建成后，我县高档中学将达到4所，完全中学将达到3所，在校学生将达到1.3万名左右，能初步缓和一般高中“入学难”的问题职业教育学生达到4800多人，普职比为2.3：1三是师资队伍得到进一步加强以来,全县共签约引进优秀本科毕业生347名，并公开选拔了部分教师到高中任教，一般高中专任教师学历合格率达到93%。

四是教育质量稳步提高庄浪一中晋升为省级示范性高中，庄浪二中晋升为市级示范性高中，职教中心先后晋升为省级重和国重，高中高考质量综合评估持续近年位居全市前列从今年的高考质量来看：一是二本以上上线总数创历史新高今年，全县高考考生5746人，文理科（不含体育、艺术类）一、二本上线1220人，较上年增长153人，增长率14.3%，加上“三校生”和艺体生本科上线人数，二本以上上线总数可达到1400名二是应届生一本、二本上线率大幅提高全县应届生一二本上线678人（不含体育、艺术类），较上年增长119人，上线率18.5%，较上年增长0.7个百分点三是考风考纪得到极大转变考风考纪的转变可以说是我们今年高考的最大亮点，这是我们平日管理的成果，是我们对的教育的成果，考风考纪的转变为我们从主线上转变教风、学风、校风提供了有力的保证以上成绩的获得，既是县委、政府对的领导的成果，更是各位校长和高中教师克难奋进、负重拼搏的成果在此，我代表县教育局向为我县高中教育发展付出辛勤快动的各位校长、各位教研员和奋战在高中教学一线的教师表达衷心的感谢！ 二、正视问题、找准差距，增强工作的急切感和使命感我县高中教育虽然获得了可喜成绩，但与人民群众的盼望相比，与兄弟县区相比，与高中新课程的规定相比，还存在着诸多问题。

从今年高考状况来看：一是二本以上上线率偏低去年我县高考二本以上上线率为26%，今年，如果按照二本以上上线1400人计算，二本以上上线率为 24.3%，比去年下降了1.7个百分点，从这一点上可以充足阐明我县高中教育中间断层、尾巴过大二是没有尖子生全市文理科前10名中，我县进入1人（静宁8人、崆峒区7人），全市文理科前20名中，我县进入7人（静宁14人、崆峒区9人），全省文理科前100名中，我县仅进入1人（全市共12人，其中崆峒区6人，静宁3人）这充足阐明近年来我县高中教育在优势学科、骨干学科打造上没有特色，充足阐明我县的高中教育在尖子生培养上措施不当，充足阐明我县高中生源分布不均衡，学校之间没有形成竞相发展的态势，各学校设立的“尖子班”从总体上来看是失败的三是抓“近线生”的措施和措施不到位从今年高考成绩来说，二本线下5分的学生全县有110名，假若在备考过程中，做到信息畅通，扭弱纠偏，抓好了中间生提高，近线生培养，全县二本上线人数将达到1500多名四是高考备考方略与新课程理念相差很大从今年的高考命题来看，高考试题已向新课程的方向大力改善，高考试题在命题上贴近时代、贴近社会、贴近生活，试题和往年相比更加灵活开放、更加突出素质教育、更加突出考察学生分析问题、解决问题的能力，淡化了以记忆性内容为主的题型。

有一位命题专家是这样说今年的高考试题的：“关注课改、稳步过渡；适应创新、考察潜能；关注重点、发散思维；依纲靠本、注重双基”是今年高考命题的特点从今年高考所透露出的导向来看：难、繁、怪的试题此后不会在高考中浮现她觉得：“今年的高考试题考察的是基本知识和基本能力，特别体现了对学生创新精神和潜质的考察，同步在进一步解决好能力与知识考察的同步，合适加大了过程与措施的考察力度这位教师还觉得，“此后的高考还会加强对情感、态度、价值观的考察，会逐渐和高中新课程接轨然而我县的高考备考、高中新课程改革仍然是“穿新鞋，走老路”由此可见，如何适应高考，对各位校长、教师和我们教育工作者来说是一种挑战从高中阶段教育来看：一是客观上，由于近年来新建了职教中心、庄浪二中、紫荆中学，教师流动补充多，从而导致教育质量缺少“厚度”，全县的高考质量始终是在徘徊中迈进一中的教师没有形成合理的流动机制，教师只进不出，教师队伍缺少活动二中、紫中新补充教师多，年轻教师还没有站稳讲台，教不得法朱店、阳川、韩店的大部分高中教师为初中教师拔高使用，这部分教师缺少应有的基本知识，尽管做了很大努力，但效果不佳二是学校之间发展很不平衡，朱店中学、阳川中学、韩店中学办学条件相对落后，生源质量较差，教育质量偏低；就同一所学校而言，班级与班级之间由于没有均衡搭配生源和师资，班级之间差距很大。

学校缺少面向全体的意识，一说到教学质量总是抱怨生源差，对中档生的推动抓得迟、效果差，分类指引缺少具体有效的措施三是缺少新的高考理念大部分校长都外出考察了某些名校，回来的第一感慨就是说我们的办学理念落后，大多数校长和教师，对新课程结识不到位、注重不够、措施不力、步子不大四是学校管理模式陈旧学校管理水平不高、学生德育教育缺失，教研层次低下，学校的教研活动、教师培训流于形式，学校发展没有内涵，缺少可持续性，高中三年的过程管理、个体管理、精细化管理还很不到位五是教学观念老套，教师缺少激情教师队伍的数量与质量不能满足教育发展的需求，出名教师、骨干教师少，部分教师的教学理念和教学措施陈旧、落后课堂效益不高，部分教师在课堂教学中，讲的多、讲的深、讲的玄、讲的繁，学生却学不得法，有的教师上课有随意性，且目的不明确实验教学重理论，轻实验的现象十分严重，学生只能在想象中获得新知，缺少直观性和直接性，动手能力较差六是忽视起始年级的教育三年汗水一年流”的现象在我们的各高中学校仍然存在，对高一、高二的注重限度不够，把所有精力、人力、物力所有集中在高三年级高一是高中三年最重要的一年，在整个中学过程中，高一衔接初中和高中阶段，承上启下。

在知识量上，一头挑初中，一头挑高中，知识容量最大；在学生学习习惯和措施培养上，高一最重要，学生初中阶段的学习习惯和措施，不适应高中学习，需要大的调节，学生的学习自觉性、积极性和能动性需要大幅度提高各学校在这一核心时刻却放松了对学生的养成教育和常规管理有一半的高一录取高分段学生高考未能上二本线，这充足阐明了各校对起始年级的教育不够注重，从教育教学管理到师资配备都比较单薄，特别是高一新生的教育缺少有效性，没有抓好从初中到高中的过渡教育，致使某些高分段学生由于不适应学习和生活环境、教学和学习方式的转变而逐渐落伍，使部分本来很有发展潜力的学生掉队了揭短亮丑不是目的，面对这些新问题、新状况，我们一定要有强烈的忧患意识，要认真分析研究我们的工作中存在的突出问题，精确判断和结识我县高考、高中教育面临的严峻形势，切实增强工作的急切感和责任感，从高一抓起、从每一门学科抓起、从每一名学生抓起，从学校管理的各个环节抓起，从教与学的各个细节抓起，从课堂抓起，上下同心，脚踏实地，扎夯实实的做好各项工作三、调节思路、强化措施，积极摸索推动高中教育全面、协调可持续发展的有效途径今年，四中招生后，全县的高中教育将形成四所高档中学（一中、二中、紫荆中学、四中）“四辆马车、并驾齐驱”，三所完全中学（朱店中学、阳川中学、韩店中学）“服务本地、特色发展”的高中教育发展格局。

可以说，四中招生后，我县高中布局构造调节目前已经完毕此后一段时期内，全县一般高中教育的总体思路是：以科学发展观为指引，按照“高中教育争一流”的总体思路，唱响“规范•优质•特色”的主旋律，走“专家治校、名师执教、科研兴教、新课程引领”的内涵发展道路，总体规定是实现“四个转变”：即从重硬件建设向精细化管理转变；从重规模普及向质量提高转变；从重外延扩张向内涵提高转变；从原有的高考备考模式向新课程理念备考方略转变环绕这一思路，重点要抓好如下五个方面的工作：1、抓管理，提质量教学质量的高下，是衡量一所学校教学工作的硬指标，各学校必须增强提高教育教学质量的急切感，树立“质量兴校”的思想，向管理要质量要坚持“以人本管理为内涵，以制度管理促规范，以目的管理为导向，以过程管理为主线”的基本思路，积极组织开展好“精细化管理年”活动，切实把各项管理措施落到实处一要更新观念教育即解放，解放人一方面要解放我们自己的思想，转变我们自己的观念，应当为学校管理人员、教育工作者灌输先进的教育理念一方面在结识上要清除“生源、条件、环境”论，应当把“生源。