小班听说游戏教案我的五官.doc

小班听说游戏教案我的五官1、小班听说游戏教案我的五官 教学目标： 1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官 2、能听懂老师的口令，做出相应的动作情感态度与价值观 3、知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护自己的五官 4、体验模仿的乐趣 5、大胆说出自己的理解 教学准备： 同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅 教学过程： 一、启发谈话，引出五官 小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛) 二、游戏”找五官” 1、按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵 2、贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置 三、说说五官的作用 1、我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西) 2、我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味) 3、我们的眼睛有什么用?(看东西) 4、我们的耳朵有什么用?(听声音) 四、看图说话 老师拿出准备好的相同的人物头像2幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看?为什么? 师总结：同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以请小朋友们要爱护自己的五官，同时也要注意不能弄脏别人的五官。

五、保护五官 五官很重要，我们必须要保护它怎样保护它们呢? 不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中 六、教幼儿念儿歌 这是我的眼睛，眼睛会看;这是我的鼻子，鼻子会呼吸;这是我的嘴巴，嘴巴会说话;这是我的耳朵，耳朵会听话2、小班游戏活动教案：听说教案 活动目标 1、要求幼儿正确发出山、三、上等字音，区别s和sh、an和ang等音 2、帮助幼儿听懂并理解简单游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平 3、培养幼儿自我控制能力以及听说应变能力 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识 活动准备 拉线木偶玩具一个 活动过程 1、出示木偶人创设游戏情境，引起幼儿的学习兴趣 老师以小木偶的口吻向大家自我介绍，“我是木头人，今天我想和小朋友一起来玩一个游戏，名字叫‘山上有个木头人’，”接着，老师边操作木偶拉线，边念儿歌，帮助幼儿理解游戏的基本内容 2、向幼儿介绍游戏的规则与玩法 (1)游戏时须念儿歌，并可以自由做动作。

儿歌念完后，就不能发出声音，也不能动 (2)如果谁动了或发出了声音，就必须把手伸向同伴，而同伴就拉他的手说：本来要打千千万万下，因为时间来不及，马马虎虎打三下然后边拍同伴的手心边数说“一、二、三”游戏结束 3、老师以游戏参与者的身份分别与全体幼儿或个别幼儿进行交往活动，给幼儿观察和练习的机会 (1)老师带领全体幼儿边念儿歌，边坐在椅子上自由做动作，鼓励幼儿做出各种动作以增加游戏的趣味性，儿歌念完以后，老师故意先动，然后伸出一只手让全体幼儿边说边打三下，给幼儿以练习游戏语言的机会 (2)老师与个别幼儿游戏，及时给与发音不准的幼儿纠正 4、幼儿自主游戏 老师安排幼儿与同伴结对，自由组合、自主的开展游戏活动注意提醒幼儿遵守游戏规则，与同伴友好合作游戏 活动延伸 在日常活动中，教师可以启发幼儿想象，进行简单的听指令仿编游戏儿歌的活动，教师可提下列问题，如“除了木头人，你们知道还可以用什么材料做人呢?”引导幼儿说出：“稻草人、石头人”等 游戏时，幼儿必须听指令改编游戏儿歌，如法令人说“稻草人”，幼儿就念“山上有个稻草人”的游戏儿歌 附游戏儿歌：山上有个木头人 山，山，山， 山上有个木头人， 三，三，三， 三个好玩的木头人， 不许说话不许动。

这几天的学习对我启发很大，我选了听说游戏这一教材，主要是对小班幼儿发音不准选材的，活动一开始，我采用木偶表演的形式，创设游戏情境，符合小班幼儿的认知特点，更能吸引幼儿的注意力，激发幼儿对游戏的兴趣在此活动中，我通过语言激发幼儿学念儿歌，及时纠正幼儿的不正确发音，正确发出每个字音，特别是 “山、上、三”我以自己为失败者的身份出现，让幼儿成为胜利者，练习游戏中规则性的语言，并且能充分体验游戏的快乐接着，我又与个别幼儿进行游戏，让每个幼儿清楚地感知游戏的全过程为幼儿自主游戏做好充分的准备在此过程中，我从主角地位退出，放手让幼儿自主游戏，但并不是袖手旁观，而是巡回观察幼儿的活动，了解幼儿的活动情况，及时给与帮助和指导3、小班听说游戏活动教案：送南瓜教案 活动目标 1.区别并练习发出n、l两个音 2.理解简单的游戏规则，学会用礼貌用语称呼“您”与“您好” 3.大胆参与游戏活动、感受游戏中的乐趣 4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣 活动准备 1.拐杖、围裙、头巾 2.南瓜教具若干，篮子3-5个。

活动过程 1.设置游戏情境 教师扮作老奶奶，头上扎着头巾，腰间系着围裙，手中拿着拐杖，面向全体幼儿，采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好如：老奶奶说：“小朋友们好!”幼儿答“奶奶好!”“××小朋友好!”个别幼儿答：“奶奶好!”帮助幼儿练习发准“奶奶”的字音，并会跟年长的人打招呼“您好” 接着继续以老奶奶的口吻说：“我年纪大了，做事不灵活了，我想请小朋友把种在地里的南瓜送到我家，好吗?”激发幼儿产生帮助老奶奶的愿望 2.交代游戏的玩法及简单的规则 教师用语言交待或配以动作示范向幼儿介绍游戏的过程，要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走儿歌念完后必须站在某一个幼儿的面前，然后将篮子交给他交换位置后，游戏继续进行听到“老奶奶来了”的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，井大声地说：“老奶奶您好!这是您的南瓜 3.教师参与并引导幼儿游戏 (1)教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音 (2)教师装扮小朋友边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿开展游戏2-3轮后，教师发出指令，幼儿听到指令后将南瓜送给老师通过这种方式，帮助幼儿熟悉游戏的整个过程。

4.幼儿自主游戏 教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子交换位置后坐下，游戏继续进行轮换几个幼儿后，教师说：“奶奶来了!”扮奶奶的幼儿走上台来小朋友们说：“老奶奶，您好! 这是您的南瓜并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前老奶奶说“谢谢你”然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始4、小班25个小班亲子游戏教案 孩子入园不适应，与其让老师忙得不可开交，不妨准备几个有趣的幼儿园小班亲子游戏，邀请家长走进幼儿园陪孩子玩游戏，让孩子体验幼儿园的快乐，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园 小班幼儿第一次上幼儿园，很多家长担心孩子吃不好、睡不好，时不时的到幼儿园”探班”，给幼儿园带来了不少麻烦有时候举办亲子游戏活动，不仅可以缓解家长的入园焦虑，还能让孩子体会到幼儿园很好玩，从此爱上幼儿园，避免以后孩子不愿上幼儿园带来不必要的烦恼为此，学前谷小编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏，供幼师们参考 1、小鸡出壳 目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心 准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

玩法：让孩子发令说：”预备--起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸发出”叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误最后孵出小鸡最多的人为优胜 2、袋鼠妈妈/爸爸 目的：锻炼孩子的身体协调能力和注意力 玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃(爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行) 3、跳圈圈 目的：锻炼孩子动作的灵活性和自信心 准备：两个圈 玩法：孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点 4、跳跳球 目的：培养孩子动作灵活性和自信心 准备：跳跳球 玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利 5、宝宝快爬 目的：培养孩子手脚协调能力和自信心 玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。

6、小青蛙 目的：培养孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性 儿歌：一只小青蛙，出门去玩耍，妈妈小声叫：呱、呱，可是青蛙没回家，妈妈大声叫：呱!呱!呱!小小青蛙跑回家 玩法：妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌，儿歌唱到小声叫时，宝宝模仿青蛙小声叫，大声叫时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句：小 小青蛙跑回家时，宝宝站起来学小青蛙跳，妈妈也跳着去追，追上了，再坐下来，重新开始游戏 小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等，模仿它们的动作和叫 7、大家一起来投球l 准备：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里 玩法：妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子：”这是什么颜色?什么图形?”等孩子说对后，妈妈说：”请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬 9、小熊小熊没椅子 目标：学会遵守游戏规则 准备：小椅子五张 儿歌：”一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀?小熊小熊就是他。

玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好游戏者站在椅子旁游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到”他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊再由幼儿组进行找出小熊最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏 10、小鱼游来了 目标：发展手脚协调能力，培养躲闪能力 玩法：事先学会游戏歌曲父母手拉收做”网”状幼儿边唱边做鱼游状(手一前一后摆动，小碎步走)穿过”渔网”一群小鱼游来了，游来了，游来了一群小鱼游来了，快快抓住当唱到抓住这最后两个字时”收网”，那条”小鱼”被抓住就要被红烧或清蒸.(。