摘抄本中的“豆腐干”.docx

摘抄本中的“豆腐干” 海门市东洲中学 张红菊今天下午连着两节课，真有点口干舌燥，回到办公室忙不迭倒了杯开水，顺手翻开眼前的摘抄本，仇同学的，版面整洁，字体工整，不错；郭同学的的，内容比前充实了好多，有进步；江同学的的，字迹遒劲，赏析到位，真好；刚才的疲惫似乎一下子减半……这一本，潇洒飘逸，简直就是一本字帖，那一定是……咦，哪来一张很不协调的”豆腐干“？待我细瞧，是哪个丫头又要跟我说说悄悄话？还是班上有啥好建议？字条内容如下：——妈蛋，今天张某某说我字大！她妹才字大！所以我写得很小，但我看不顺眼啊，卧槽！你写得好少，让我看看你的——你去看《新阅读》P83页那篇……呀，真是不看不知道，一看吓一跳，再次确认了一下封面上的姓名,原来是还是我比较看好的两个女生，在用小纸条在交流我的作业评价！我真要醉了这还是我认识的班长黄同学吗？尽管初三才接班，四个月的朝夕相处，也早让我熟悉了班上的每一个孩子何况是那个大眼睛，白皮肤，活泼、大方、热情、能干的班长呢？该不会是那个调皮的男生仿她的字？这么粗俗的文字难道真出自她手？为什么她会对我有如此大意见？怎么办？就当没看见？如果真是她写的，这样不闻不问，岂不怂恿她变本加厉？在班上狠批一顿？会不会让一班之长的的她太没尊严了吧？没有调查就没有发言权，还是找她来先了解清楚事情的原委吧。

放学前找来了她，迂回曲折了一圈落脚在这张“豆腐干”上，她先是瞪大了双眼，接着涨红了脸承认是她写的，更惊讶这”豆腐干“居然出现在我面前，显然，她很在乎自己在老师心中的形象第二天早读课后，她又悄悄交给了我一封信，内容如下：张老师：您好！我不知道该用什么词语来形容我的所作所为昨天到现在，我始终在责备自己，这个连我自己都难以置信的事情为何出现在了你我之间？这应该是很久以前开学没多久写的吧？在我还未了解您之前写完后我放回了台箱里，不知这张纸条经历了怎样的动荡，钻进了我的摘抄本，然后突兀地出现在您面前我想到那纸条上的每一个字，都如鞭子抽打我的心，然后疼痛来质问我：为什么当初会写下如此低俗的文字？我无地自容昨天您找我谈话后，兴许是因为感性吧我想到了太多太多我知道在您温柔的语言下蕴含了您多少的委屈、失落和失望我心中充斥着惶恐与不安，真的不知所措我害怕您会发出“所谓好学生也不过如此”的感叹，我害怕我会在您的印象中留下不光彩的一笔，我害怕您不会再像从前那样喊我回答一个个问题，我害怕您不会再关心我的语文学习， 我害怕您从此会一改从前欣赏我的目光，我害怕您会不再喜欢我……写到这，鼻子不禁又泛起一阵酸楚想到您曾经对我的好，对我的关照，一点一滴涌上我心头，然后同着纸条上的字一起，敲打我的上第五课时，我不敢正视您的眼神，因为我知道自己曾经有多无知，多目中无人地写下这张伤害您的纸条。

现在，我不会再去想我写下过什么，因为就算它再怎么让我心痛，也抹不掉那是” 我曾亲笔写下的“这一事实所以张老师，请您相信，那些话语早已乘风远去，而我，肯定不是对您有意见的黄敏君我很喜欢您，真的，就行您喜欢我一样2014即将过去，我想让它与纸条一起，成为过往，然后展望新的2015 我姓与您一起，在中考前所剩不多的日子里，演绎更精彩的语文学习张老师，我想发自内心地对您说一句：”对不起！“ 您的学生：黄敏君22014年12月29日看完孩子这份与之前“豆腐干”迥异的心灵独白，我仿佛看到了敏感的她辗转反侧的身影，她的自责、后悔尽情倾吐于这字里行间我很庆幸没有冒然训斥或许在老师看来不可理喻的事，在孩子那都情有可原，如果不是彼此了解不够，也就不会有这样的出言不逊；如果不是及时沟通，岂不轻易破坏了一份尚未稳固的玻璃般脆弱的师生情？我庆幸，因为冷静而呵护了一颗敏感、争强好胜的心。