部编四上第四单元复习2020版课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/21,#,部编版四上语文第四单元,复习,部编版四上语文第四单元,1,主题,神话,要点,：,了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容；感受神话中神奇的想象和鲜明的人物,形象单元篇章,：,神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想内容：,1.,盘古开天地,勇于献身 无私奉献,的盘古2.,精卫填海,坚韧执着,的精卫3.,普罗米修斯,勇敢不屈 不畏强暴,的普罗米修斯4.,女娲补天,甘于奉献,的女娲主题神话2,第,12,课 盘古开天地,盘古,开天地是,中国,的,创世神话,之一，讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事盘古阳刚、伟岸、神圣，拥有伟大的,开创精神,和彻底的,牺牲精神,，是神话中的华夏文化始祖,课文按照,事情发展顺序,记叙,起因：,宇宙混沌，盘古沉睡,经过：,盘古开天辟地、创造万物,结果：,盘古用整个身躯创造了美丽的世界,课文点拨,拓展积累：,中国神话故事夸父逐日后羿射日嫦娥奔月女娲造人等第12课 盘古开天地 盘古开天地是中国的创世神话之一,3,选择义项息,A.,呼吸时进出的气,B.,消息,C.,停止,D.,休息,他呼出的气,息,变成了四季的风和飘动的云,。

重点词句,对称的描写,1,.,轻而清的东西，缓缓上升，变成了天,；,重,而浊的东西，慢慢下降，变成了地2.,天每天升高一丈，地每天加厚一丈3.,天升得高极了，地变得厚极了4.,天每天升高一丈，地每天加厚一丈A.,呼吸时进出的气,选择义项重点词句对称的描写A.呼吸时进出的气,4,盘古,死后，身体化成了世间万物，我的想象：,他的牙齿、骨头、骨髓则变成了蕴藏在大地下的闪光的金属、坚硬的石头、美丽的珍珠和湿润的玉石肌肉变成肥沃的土地，筋骨变成条条宽阔的道路他高兴的时候是晴天，发怒的时候是阴天经过：,盘古开天辟地、创造万物,起因：,宇宙混沌一片,结果：,总结盘古就这样用整个身躯创造美丽世界,事情发展,盘古死后，身体化成了世间万物，我的想象：经过：盘古开天辟地、,5,课后问题,1.,边读课文变想想画面，说说你心目中的盘古是什么样的思考方法：,朗读课文，找出盘古开天地的词句，想象画面，总结出盘古形象,答题例举：,我心目中的盘古力大无穷他英勇无畏，开天辟地，为了造福人类，无私奉献，是个“顶天立地”的英雄课后问题1.边读课文变想想画面，说说你心目中的盘古是什么样的,6,2.,从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程,。

思考,方法,：,（,1,）可以借助插图，按照“沉睡万年,开天辟地,顶天立地,化生万物”的顺序讲述2,）可以按照时间线索，用“很久很久以前”描述故事的开始，“有一天”引出故事的发生，再紧扣“天和地分开后”“过了一万八千年”“盘古倒下以后”来讲述故事的,经过,答题例举,：,我觉得课文神奇的地方时：盘古在混沌中睡了一万八千年，用巨斧开天辟地，身体还跟着天地长高，倒下后他用身体创造了美丽的世界盘古开天地的过程：很久很久以前，天地混沌一片有一天，在混沌中睡醒的盘古用斧头劈开天地，天地分开以后，他头顶天，脚踏地，直到天地成形最后盘古累倒了，他的身体化为风、云、雷、日、月、大地的四极、五方的名山、江河、花草树木、雨露甘霖等就这样，盘古创造出了美丽的,世界2.从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程7,当堂练,1.,“,混沌,”在词典中的解释：,A.,传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象B.,糊里糊涂、无知无识的样子在课文中应选择（）的解释2.,下列人物和古诗,不对应,的一项是（）,A.,夸父,移山,B.,后羿,射日,C.,嫦娥,奔月,D.,哪吒,闹海,3.,“盘古也精疲力竭，累得倒下了根据“累得倒下了”可以想到，只有非常劳累才能这样，因此可以知道“精疲力竭”的,近义词,是（）,A,A,疲惫不堪,当堂练 1.“混沌”在词典中的解释：A.传说中指宇宙形,8,第,13,课 精卫填海,选,自,山海经,北山经,。

讲述了炎帝的小女儿去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了,坚韧执着,的精卫形象,山海经,是一部旅游、地理知识方面的百科全书，实际上也是我国记载神话最多的一部,古书大禹治水”“夸父逐日”“女娲造人”“后羿射日”这些神话故事都来源于,山海经,课文点拨,第13课 精卫填海 选自山海经北山经讲述了炎,9,炎帝：,传说中上古时期的部落首领炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发展用草药治病；他发明刀耕火种，创造了两种翻土农具，教民垦荒种植粮食作物；他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具少,sho,女,：,小女儿溺：,溺水，淹没故：,因此堙：,填塞词语解释,炎帝：传说中上古时期的部落首领炎帝是中国上古时期姜姓部落的,10,习题点拨,课文,按照,事情发展顺序,来写：游东海,溺不返,衔木石,堙,东海,女娃,化身为精卫的原因是,游于东海，溺而不返,，最能体现精卫坚持不懈的句子是,常衔西山之木石，以堙于东海,习题点拨 课文按照事情发展顺序来写：游东海溺不返,11,课后习题,1,.,结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事要点：,理解课文，文言文的每个字的意思都要讲到。

借助插图和注释把故事内容讲清楚，还可以进行合理的想象，描述海面汹涌的波涛，精卫填海的困难等答案例举：,炎帝的小女儿，名叫女娃一天，女娃到东海去游玩，不幸掉进海里淹死了，永远回不来了女娃死后化作一只鸟，名叫精卫她立志要填平东海，因此不断地衔着西山的树枝、石子投到海里课后习题1.结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事12,课后习题,2.,精卫给你留下了怎样的印象,？,要点：,回答问题点出人物、事件、品质和自己的感受,答案,例举,：,精卫溺于东海后，衔西山木石以堙东海，她是个意志坚定、坚持不懈的人我们应该学习这种精神，锲而不舍，做事不能半途而废课后习题2.精卫给你留下了怎样的印象？,13,当堂练,1.,精卫以前叫,，变成鸟的原因是,（填课文原句）我们从精卫身上学到了,的精神2.,将词语和对应的意思连起来少女 溺水，淹没,溺 因此,故 填塞,堙 小女儿,3.,下面几则故事中，与“精卫填海”的精神相似的是（）,A.,八仙过海,B.,愚公移山,C.,嫦娥奔月,D.,女娲造人,女娃,游于东海，溺而不返,坚持不懈,B,当堂练 1.精卫以前叫 ，变成鸟的原因是女,14,当堂练,1.,对“女娃游于东海，溺而不返”理解正确的一项是（）。

A.,女娃到东海游泳，淹死没有返回B.,女娃到东海游玩，淹死后没有回来C.,女娃到东海游泳，沉到水中不愿起来2.,对“常衔西山之木石，以堙于东海”理解正确的一项是（）A.,精卫常常衔来西山的木石，用来填塞东海B.,精卫常常去西山衔木石，所以东海都被堵塞了C.,精卫常常从西山衔木石，于是东海就堵塞了B,A,当堂练 1.对“女娃游于东海，溺而不返”理解正确的一项,15,第,14,课 普罗米修斯,课文,改写,自古希腊神话,，简述了人类因为没有火，生活非常悲惨，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢地“盗”取火种，遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠，后来得到了大力神的救护，终于获得自由的故事普罗米修斯是,为民造福,、,不惜牺牲,自己的精神典范,多音字,：,还,（,hi,还好 还有,hun,归还 有借有还,）,脏,（,zn,脏水 弄脏,zn,心脏 内脏）,课文点拨,第14课 普罗米修斯 课文改写自古希腊神话，简述了人,16,课后习题,1.,朗读课文，注意读好众神的名字,课文,中提到的众神有,：,天神,普罗米修斯,（善良 正义勇敢 坚定 不畏强权 有同情心）,；,火神,赫淮斯托斯,（正义却胆小）,；,众,神的领袖,宙斯,（冷酷无情，心狠手辣，凶残）,；,大力神,赫拉克勒斯,（勇敢正直，敢作敢为）,课后习题1.朗读课文，注意读好众神的名字。

17,课后习题,2.,按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事要点：,找出故事的起因、经过和结果，按照故事发展的顺序,讲述，重点部分说详细答案例举：,很久以前，地面上没有火，人类的生活很艰难为了让人类过上好日子，天神普罗米修斯冒险“盗”取火种，宙斯得知后气急败坏，让火神将普罗米修斯锁在高加索山上受尽折磨即使这样，普罗米修斯也不向宙斯屈服，最后普罗米修斯被大力士所救，重获自由课后习题2.按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗,18,课后习题,3.,故事中的哪个情节触动了你？和同学交流答案例举,：,1,普罗米修斯受到宙斯最严厉的惩罚，却毫不屈服这个情节让我感动为了人类能用上火，普罗米修斯明知会有危险，仍盗取火种；面对宙斯的惩罚，他毫不屈服他善良勇敢，不畏强权的精神让我佩服,2,大力神赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上，“愤愤不平”，射死了鹫鹰，砸碎了铁链，这个情节触动了我大力神真是正义勇敢的化身，令我敬佩课后习题3.故事中的哪个情节触动了你？和同学交流19,第,15,课 女娲补天,课文,讲述了女娲为了拯救处于水深火热中的人们，让人类重新过上幸福的生活，先拣五色石头燃火熔炼，用石浆补好天上的大窟窿，斩断大乌龟的四条腿撑起天空，接着杀死黑龙，使野兽不再残害人类，最后把芦苇烧成灰堵住地缝的故事。

塑造了,勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献,的女娲形象女娲是远古时期,中华女性先祖形象,在创世神话中的生动写照读准音：,塌,（,t,倒塌,一塌糊涂）,课文点拨,第15课 女娲补天 课文讲述了女娲为了拯救处于水深火,20,课后习题,1.,默读课文，说说故事的起因、经过和结果答案例举,：,起因：,共工撞断不周山，天塌地陷，洪水猛兽齐出经过：,熔炼五彩石，修补天空；斩杀大乌龟，取腿撑天；奋勇杀黑龙，震慑野兽；烧芦苇积灰，堵住洪水结果：,天地恢复平静，人类获得新生课后习题1.默读课文，说说故事的起因、经过和结果21,课后习题,2.,发挥自己的想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色的石头的过程说清楚、说,生动点拨：,围绕,“拣五种颜色的石头的困难”展开想象：到哪里找五色石，遇到哪些困难，如路途艰险，野兽肆虐，洪水卷地，山高路远女娲怎么面对这些困难，如日夜寻找，翻山越岭不顾危险课后习题2.发挥自己的想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色的石,22,语文,园地,四,交流,平台：,1.,神话的特点：,充满神奇的想象，人物个性鲜明，表达了古人对世界的认识2.,围绕“神话的特点”，结合课内外读过的神话故事谈感受和认识答题要点：说出生的特点，举例神话片段，说说自己的感受,。

语文园地四,23,如,：（,神话特点,）神话故事最大的特点是充满神奇的想象，这些想象神奇有趣举例,）在,盘古开天地,的故事中，把天地想象成是盘古“头顶天，脚踏地”站了无数年才形成的感受,）故事生动奇妙，让我赞叹不已再如：神话故事，往往表达了古人对世界的认识，如人是从哪里来的？就有了,女娲造人,的故事；“诺亚方舟”象征生命获救和生命重生的意义如：（神话特点）神话故事最大的特点是充满神奇的想象，这些想象,24,词句段,运用,：,花圃、花卉、花、花蕊,通过“花”字扩词,玫瑰、茉莉、牡丹、海棠,花的名称,十二月花名歌,，提到一些花的名称正月山茶满盆开，二月迎春初开放,三月,桃花红十里，四月牡丹国色香五月石榴红似火，六月荷花满池塘,七月,茉莉花如雪，八月桂花满枝香九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆,冬月,水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜,再联系生活，你还知道哪些花的名字？,凤仙花、蝴蝶兰、天竺葵、虞美人、迎春花、鸡冠花、马蹄莲、丁香花、山茶花、芍药、杜鹃、夜来香、荷花、睡莲、槐花、,桂花,词句。