马来的雨-教学课件.ppt

雨雨随风潜入夜，润物细无声随风潜入夜，润物细无声沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花1胡绳梁胡绳梁2   马来西亚位于东南亚的中心马来西亚位于东南亚的中心, 座落在从赤道向北延申至座落在从赤道向北延申至7纬度纬度的区域内的区域内, 是名副其实的热带乐是名副其实的热带乐园马来西亚包括马来西亚半岛园马来西亚包括马来西亚半岛(西马西马) 及东面隔海的两个州（东及东面隔海的两个州（东马）马）, 即沙巴州和砂捞越州即沙巴州和砂捞越州3马来西亚北与泰国接壤，南接马来西亚北与泰国接壤，南接新加坡新加坡,西濒马六甲海峡，东临西濒马六甲海峡，东临南中国海，属热带雨林气候南中国海，属热带雨林气候内地山区年均气温内地山区年均气温22℃℃—28℃℃，沿海平原为，沿海平原为25℃℃—30℃℃全年皆有雨年皆有雨,多数是急骤阵雨多数是急骤阵雨,年年均雨量为二百公分均雨量为二百公分.雨量最多的雨量最多的是介于十月至次年三月之间的是介于十月至次年三月之间的雨季雨季.4在在 每每 年年 的的 十十 一一 月月 至至 二二 月月 之之间的间的 雨雨 季季 ，东，东 北北 季候季候 风风 将将 为为 西西 马马 东东 海海 岸岸 、沙、沙 巴巴 及及 砂砂 劳劳 越越 各各 州州 带带 来来 大量大量 的的 雨雨 水，水， 有有 时时 连连 续续 几几 天天 不不 间间 断断 的的 雨雨 水，水， 造造 成成 这这 些州些州 的的 某某 些些 低低 地地 泛泛 滥滥 成成 灾。

灾 这这 时时 候候 不不 适适 于于 外外 出出 或或 旅旅 游 5马来西亚马来西亚61991年年8月破土动工，到月破土动工，到1996年年2月月23日封顶，日封顶，1997年完工，年完工，1999年，马来西亚成立年，马来西亚成立42周年周年时正式启用时正式启用 　国家石油公司双塔是世界国家石油公司双塔是世界第一高楼，占地面积第一高楼，占地面积40公顷，公顷，高高452米，共米，共88层，总投资层，总投资10.5亿美元7马来西亚境内超过亿万年的原始热带雨林马来西亚境内超过亿万年的原始热带雨林 覆盖了每一寸土地覆盖了每一寸土地 , 其其中分布着无数的湍流中分布着无数的湍流 , 河道河道 , 高原高原 ; 还有数以万计的稀有珍贵生还有数以万计的稀有珍贵生物物在马来西亚购物是一趟乐趣在马来西亚购物是一趟乐趣无穷的行程马来西亚为购无穷的行程马来西亚为购物者设计了本区域最佳的购物者设计了本区域最佳的购物处她有最廉宜的钱币兑物处她有最廉宜的钱币兑换率、产品包罗万家，品质换率、产品包罗万家，品质又优良而且，购物中心大又优良而且，购物中心大厦四处林立厦四处林立8清真寺清真寺9清真寺夜景清真寺夜景1011121314•没到马来前，作者猜想马来的雨是怎样的？没到马来前，作者猜想马来的雨是怎样的？•  “与江南雨相比，马来雨有哪些特点？与江南雨相比，马来雨有哪些特点？”    （请同学们用直线在文中画出相应的语句。

请同学们用直线在文中画出相应的语句 • 文中哪几自然段是直接描写马来的雨的？文中哪几自然段是直接描写马来的雨的？速读全文后，思考：速读全文后，思考：15第第5节在文中有节在文中有什么作用？谈谈什么作用？谈谈你的理解你的理解 16-----从内容看，这段话描从内容看，这段话描写了对马来雨的期盼，从侧写了对马来雨的期盼，从侧面表现马来的雨的魅力，为面表现马来的雨的魅力，为下文蓄势；在结构上，是下下文蓄势；在结构上，是下文三个方面写马来雨的总起文三个方面写马来雨的总起段落17作者选取了哪三作者选取了哪三个场景来描写马个场景来描写马来的雨？从什么来的雨？从什么角度来写？角度来写？ 18在高脚屋：听雨（听觉）在高脚屋：听雨（听觉）在街上：在街上：  淋雨（触觉）淋雨（触觉）在海上：在海上：  观雨（视觉）观雨（视觉）19朗读：第朗读：第6、、7节，思考作节，思考作者是怎样具体描写高脚屋者是怎样具体描写高脚屋的雨？抓住了雨的什么特的雨？抓住了雨的什么特点来写？从这些语言中，点来写？从这些语言中，你又读到了作者怎样的感你又读到了作者怎样的感受呢？受呢？ 20------着重从听觉角度着重从听觉角度描写，描写雨敲在屋顶描写，描写雨敲在屋顶上和打在芭蕉叶上不同上和打在芭蕉叶上不同的声响，雨骤时和雨稀的声响，雨骤时和雨稀时不同的听觉感受，还时不同的听觉感受，还引用了诗句。

引用了诗句21高脚屋高脚屋522在高脚屋在高脚屋:   听雨（听觉）听雨（听觉）屋顶：大珠小珠落玉盘（形容雨声的错落有致）屋顶：大珠小珠落玉盘（形容雨声的错落有致）          雨骤：金戈铁马（形容骤雨的急促有力）雨骤：金戈铁马（形容骤雨的急促有力）          雨稀：碎碎的细乐声中有了重音节雨稀：碎碎的细乐声中有了重音节　　　　（写出了雨声的轻重分明，很有节奏）　　　　（写出了雨声的轻重分明，很有节奏）   芭蕉：圆润芭蕉：圆润（刚柔并济，交响成曲）（刚柔并济，交响成曲）23        大弦嘈嘈如急雨，小大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语嘈嘈切切弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹，错杂弹，大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘               白居易白居易《《琵琶行琵琶行》》24想当年，想当年，金戈铁马金戈铁马，气吞万，气吞万里如虎　　　　辛弃疾　　　　辛弃疾《《永遇乐永遇乐 京口北京口北固亭怀古固亭怀古》》25第第6节描写化用了很多诗节描写化用了很多诗句，如句，如“大珠小珠落玉大珠小珠落玉盘盘”，，“金戈铁马声盈金戈铁马声盈屋屋”说说这些诗句在说说这些诗句在表达效果上有什么作用。

表达效果上有什么作用26------这些诗句，一方这些诗句，一方面生动形象地写出了雨面生动形象地写出了雨水声音的清脆圆润和急水声音的清脆圆润和急迫，另一方面也使文章迫，另一方面也使文章具有更丰富的内涵具有更丰富的内涵27体会动词的作用：体会动词的作用：第第6节节“那雨点敲在上面那雨点敲在上面”和和“偶有大雨点击在铁皮上偶有大雨点击在铁皮上”，句中的动词，句中的动词“敲敲”和和“击击”都是表示雨滴落下来的都是表示雨滴落下来的意思那么这两个词能否交意思那么这两个词能否交换使用呢？为什么？换使用呢？为什么？28不能敲敲”字照应下字照应下文文“韵味韵味”二字，写出二字，写出雨点很有节奏雨点很有节奏击击”和和“大雨点大雨点”相对应，相对应，显示出雨点落下来时的显示出雨点落下来时的力量力量 29为什么说为什么说“高脚屋的雨声，高脚屋的雨声，是平民的音乐是平民的音乐”？？    30因为雨声的美妙只有在平民居住因为雨声的美妙只有在平民居住的高脚屋中，才能听到，有钱人的高脚屋中，才能听到，有钱人迁居城内，住在高楼瓦屋内，没迁居城内，住在高楼瓦屋内，没有了高脚屋和屋顶上的铁皮锌板，有了高脚屋和屋顶上的铁皮锌板，这听雨的享受没有了，自然享受这听雨的享受没有了，自然享受不到这听雨的乐趣了。

不到这听雨的乐趣了 311街道上街道上32骑楼骑楼3334朗读课文朗读课文8、、9节节:思思考在街道上淋雨考在街道上淋雨,作作者抓住了雨的什么者抓住了雨的什么特点来写？特点来写？ 35作者是从哪几个方作者是从哪几个方面来表现马来的雨面来表现马来的雨“很劲很劲”的？的？36①①骤雨如幕，望过去似是风也吹骤雨如幕，望过去似是风也吹不破的不破的②②路上水不及排走，雨点上去溅路上水不及排走，雨点上去溅出硕大的水花，此起彼伏，是雨出硕大的水花，此起彼伏，是雨的舞蹈③③雨急，水滴也重雨急，水滴也重④④车在雨中窜来窜去，很霸气地车在雨中窜来窜去，很霸气地甩出整排整排的雨水来甩出整排整排的雨水来37马来西亚人为什么马来西亚人为什么这样喜欢淋雨？这样喜欢淋雨？ 38１、雨能去除燠热，淋１、雨能去除燠热，淋雨是何等的快意雨是何等的快意２、淋雨是一种享受２、淋雨是一种享受３、雨不凉，可暑气不３、雨不凉，可暑气不在有，心里温温的有了在有，心里温温的有了点春的感觉点春的感觉39在街道上淋雨带在街道上淋雨带给作者的感受是给作者的感受是什么？什么？ 40清凉、快意、享受清凉、快意、享受414在海上在海上42朗读课文第朗读课文第10节节:思思考在海上观雨考在海上观雨,作者作者抓住了雨的什么特抓住了雨的什么特点来写？点来写？ 43观雨：（视觉）壮观。

观雨：（视觉）壮观密密的雨千针万线似的，欲将天密密的雨千针万线似的，欲将天与海缝在一起与海缝在一起比喻（比喻——写出雨的细密和气势写出雨的细密和气势磅礴的特点磅礴的特点 雨洋洋洒洒，将海和天搅成咸湿雨洋洋洒洒，将海和天搅成咸湿的一团叠词（叠词——形象地写出雨绵绵不形象地写出雨绵绵不断 44雨成了斜斜的线条；岛成雨成了斜斜的线条；岛成了五线谱上的蝌蚪；雨声了五线谱上的蝌蚪；雨声成了音符比喻成了音符比喻——生生动形象地写出海上的雨壮动形象地写出海上的雨壮观，具有雄壮的音乐美的观，具有雄壮的音乐美的特点 45在海上观雨带给在海上观雨带给作者的感受是什作者的感受是什么？么？ 46海天一体，波澜海天一体，波澜壮阔；爽快透彻，壮阔；爽快透彻，惊心动魄惊心动魄47 如何理解如何理解 ：：“雨拉开的幕，是风雨拉开的幕，是风景，也是风情景，也是风情”？？48“风景”是指可供人观赏的雨景，“风情”则指风土人情马来的雨不仅形成了当地独特的景色，而且渗透、影响了当地人们的生活，日积月累便构成了别具一格的当地文化所以，马来的雨，是美丽的风景，更代表着马来的风土人情 49文章开头和结尾文章开头和结尾有区别吗？说一有区别吗？说一说，这样有何妙说，这样有何妙处？处？ 50开头开头“马来西亚的魅力，应在马来西亚的魅力，应在雨季。

雨季作用：像在征求他人作用：像在征求他人的意见，语气缓和，有推测之的意见，语气缓和，有推测之意结尾结尾“马来西亚的魅力，在雨马来西亚的魅力，在雨季季”作用：不仅仅呼应开头，作用：不仅仅呼应开头，更是作者在亲历了雨后的真切更是作者在亲历了雨后的真切感受的表达简洁明了，语气感受的表达简洁明了，语气肯定，不容置疑肯定，不容置疑51作者要写马来的雨，为什么要先从江南的雨写起？52作者用江南的雨来想象马来的雨，一方面表现了对马来雨的渴望和向往，另一方面也将马来雨与江南雨作对照，为下文写马来雨作铺垫，更突出马来雨的独特魅力53       作者从听觉、触觉、视觉三个角度写出了马来西亚雨的作者从听觉、触觉、视觉三个角度写出了马来西亚雨的独特魅力独特魅力 和特点但在和特点但在“听雨听雨”、、“淋雨淋雨” 部分作者还表部分作者还表述了自己一个观点它是什么述了自己一个观点它是什么?作者这样写有什么目的？作者这样写有什么目的？ “高脚屋的雨声是平民的音乐高脚屋的雨声是平民的音乐”；；“现现代文明有时离大自然是远了些的代文明有时离大自然是远了些的”目的是告诉我们只有亲近自然、融入自然才能是告诉我们只有亲近自然、融入自然才能感受到自然之美。

同时也能看出作者对马感受到自然之美同时也能看出作者对马来西亚雨的喜爱之情来西亚雨的喜爱之情 补充补充补充补充54朗读文本，体会马来雨的风情朗读文本，体会马来雨的风情55学习本文多角度细致描摹景物的写法学习本文多角度细致描摹景物的写法•感官：感官：•方位：方位：•修辞：修辞：听觉、触觉、视觉听觉、触觉、视觉高脚屋、街道上、海上高脚屋、街道上、海上比喻、对比、引用比喻、对比、引用56拓展延伸•五十年难遇，2008年的大雪让许多人铭心刻骨你是用什么方式来与雪亲近的？学习课文中多角度的细致描摹景物的写法选取某个熟悉的角度，把“雪”描写生动，努力使人产生如临其境的感觉57回家作业回家作业•1 1、在、在6 6至至10 10小节中，摘抄一段你所小节中，摘抄一段你所欣赏的文字欣赏的文字•2 2、将课文有感情地朗读给你的家、将课文有感情地朗读给你的家人听，让他们也领略一下马来西亚人听，让他们也领略一下马来西亚雨的魅力雨的魅力。