七年级上语文大作业.doc

笃坪中学笃坪中学 20112011 年秋七年级语文年秋七年级语文第一次大作业检测第一次大作业检测同学们，我们的语文学习之旅启程约一个月了在旅行中，你一定领悟到语文是一个神奇的天地，生活处处是语文下面是你旅行中的一次考验，相信你一定会发挥你最佳的状态和聪明才智通过这次考验，祝你取得优秀的成绩说明：说明：本试卷共四大题,共 6 页,满分 150 分考试时间为 120 分钟 1 1、、积累和运用（积累和运用（2323 分）分） 1、选出下列各项词语中加点的字注音完全正确的一项 （ ） （3 分）A.迸溅（bènɡ） 伫立（zhù） 伶仃（tīnɡ） 挑逗（tiāo）B.仙露琼浆（qiónɡ）痴想（chī） 沉淀（dìnɡ） 凝成 (níng）C.忍俊不禁（jīn） 茁壮（zhuó） 庸碌（yōnɡ） 绽开（zhàn）D.盘虬卧龙（zhá） 撼动（hàn） 擎天（jìnɡ） 酒酿（nànɡ） 2、选出下列各项词语中没有错别字的一项 （ ） （3 分）A 、心精肉跳 宠然大物 小心翼翼 B 、头晕目炫 坚强不屈 仙露琼浆 C 、擎天撼地 瘦骨嶙峋 傲然挺立 D 、峰围蝶阵 忍俊不禁 肃然起敬 3、加点字与例句用法相同的一项：（ ） （3 分） 例：我们相处的日子还浅。

A、屋子的深浅 B、这本书的内容浅，容易懂 C、这件衣服是浅蓝色的 D、由于这块石碑距现在年代浅，所以字迹清晰可辨 4、下列句子中加点的词语在句中的理解错误的一项是 （ ） （3 分） A．怀着一种隐秘的想望（隐藏，不外露）B．贝壳很小，却非常坚硬和精致 （精巧细致）C．我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己 （大声地哭）D．想起秋风颜色，就宽恕了烦人的聒聒 （宽容饶恕）5、下列句子没有语病的一项：（ ） （3 分） A、关于这件事的具体详情，以后再告诉你 B、这个山区的风景对我很熟悉，能一一说出佳处来 C、为了提高教学质量，老师们正在努力改进教学方法 D、在第十一届亚运会上，我国男女运动员夺得一共 183 枚金牌 6.古诗文默写5 分) (1)____________________，潭影空人心《题破山寺后禅院》常建） (2)____________________，志在千里 （《龟虽寿》曹操）班级： 姓名： 座号: (3)我寄愁心与明月，_______________《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李 白） (4)______________，却话巴山夜雨时。

《夜雨寄北》李商隐) (5)绿树村边合，________________《过故人庄》孟浩然） 7、文学常识填空我们学习完这个单元，知道写的都是关于人生的话题，它引导 了我们体味人生，关爱生命，相信你也从中受益不浅，请你联系自己的生活体 验谈谈你喜欢哪一篇课文，为什么会喜欢它？你从中受到了什么启示？不少于 30 字 （3 分）答： 二、造句闯关二、造句闯关8 8 分）分）7、用“我渴望”开头造一个排比句4 分）8．仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容 （4 分）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗1)如果我是清风，我将 (2)如果我是春雨，我将 三、阅读理解三、阅读理解（64 分）（一）阅读文言文，完成下列问题36 分）余忆（ ）时，能张目对日， （ ） ，见藐小之物，必细察纹理，故时有物外之趣夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之（ ） 余常于土墙（ ）处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有（ ） ，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然一惊神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院9、本文选自《浮生六记.闲情记趣》作者：________，字________，号梅逸， 长洲人，________（朝代）文学家 （3分） 10课文空缺处的括号内应填的词语依次是 ____________、____________、____________、____________、____________ （5分） 11、下列短语中含有通假字的一项是( )（3分）A．见藐小之物必细察其纹理 B．昂首观之，项为之强C．以土砾凸者为丘，凹者为壑 D．舌一吐而二虫尽为所吞 12、选出下文对本文语言分析不正确的一项是（ ） （3分） A.“夏蚊成雷” ，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并用了比喻的修辞手法。

B.“舌一吐而二虫尽为所吞” ， “吐”和“吞”两个动词极为生动地表现了虾蟆 捕虫动作的迅速、准确 C.“冲烟飞鸣”的“冲” ，让人想见蚊群在烟雾中乱飞乱闯的情状 D.“鹤唳云端”的“唳”字，让人听到了鹤翔云端高亢的鸣叫13、文章描述“我”从不失童稚的游戏中获得了“物外之趣” ， “物外”是指_______________的意思 阅读完本文言文，你觉得它共记叙了幼时几件趣事？分别用简洁的语言加以概括 （4 分）答： 14、当作者小时看到成群夏蚊时，他把它们当作 ；当作者到土墙边时，他眼中的土墙成了 ；当他看癞蛤蟆吃掉两只虫时，他的心情是 （3 分）15、请你给加点的字词作解释4 分)①昂首观之，项为之强 ②徐喷以烟 ③鞭数十 ④以……凹者为壑 16、翻译下面的句子。

（6 分）①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中译： ②忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆译： ③果如鹤唳云端，为之怡然称快译： 17、你童年时候有过类似于本文作者的经历吗？请你把觉得最有趣的事写下来， 与同学们分享5 分）㈡㈡阅读下面现代文语段，完成阅读下面现代文语段，完成 1818——2424 题2828 分）分）（1）我不由得停住了脚步 （2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中 垂下，不见其发端，也不见其终极只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑， 在不停地生长紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花仔细看时， 才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗 （3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树 闪光的、盛开的藤萝花朵儿一串挨着一串一朵接着一朵，彼此推着挤着， 好不活泼热闹！ （4）“我在开花！”它们在笑 （5）“我在开花！”它们嚷嚷 （6）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放颜色便上浅下深，好像那紫 色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里每一朵盛开的花像是一个小小的张 满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要 绽开似的那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵 （7）但是我没有摘我没有摘花的习惯我只是伫立凝望，觉得这一条紫 藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过流着流着，它带走了这些时一 直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的我沉浸在这繁密的 花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦 （8）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般 笼罩着我忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐 爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像是在 试探什么后来索性连那稀零的花串也没有了园中别的紫藤花架也都拆掉，班级： 姓名： 座号: 改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系我曾遗憾地想： 这里再也看不见藤萝花了 （9）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑 布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底 （10）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的我 抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪 光的花的河流上航行它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿 烂的流动的瀑布 （11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步 18、本文是一篇“托物言志”或“借物抒情”的散文，作者借眼前所见和心中 所想来抒发自己的感悟和内心情感阅读本文，试分别说出作者的所见、所想 及其感悟和内心情感（6 分）所见： 所想： 所感： 19、作者描写紫藤萝花，先写一树花，再写 ，最后写 。

（2分）20、请你从文章中找出能够表现紫藤萝花“热闹”的句子：（3 分）① ② ③ 21、在第（2）段中找出写藤萝“盛”的比喻句 （4 分）答： 22、 “那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗这一句运用的 修辞手法是 句中的“挑逗”意思是 2 分）23、揣摩下列语句，说说你对句子的理解（注意修辞手。