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第第3章章 经济增长理论经济增长理论 通过本章的学习，理解掌握哈罗德-多马经济增长模型、新古典经济增长模型、了解新剑桥学派的经济增长模型、米德经济增长模型、汉森经济增长模型、新经济增长理论、罗斯托的“经济增长阶段论”等经济增长理论并能结合经济增长理论对发展中国家经济状况进行分析，并提出解决方案知识要点能力要求相关知识哈罗德-多马经济增长模型 1.掌握哈罗德经济增长模型的内容2.了解多马经济增长模型的内容3.理解哈罗德-多马经济增长模型的政策含义4.理解对哈罗德-多马经济增长模型的评论5.理解哈罗德-多马经济增长模型的应用 哈罗德模型的思想、前提假设及公式；多马模型的公式；哈罗德—多马模型的政策含义、意义、缺陷及应用 新古典经济增长模型 1.了解新古典经济增长模型的思想与假设2.掌握新古典经济增长模型的内容3.理解新古典经济增长模型的局限性 新古典经济增长模型的思想与假设、内容及局限性新剑桥学派的经济增长模型 1.了解新剑桥学派的经济增长模型的前提假设2.掌握新剑桥学派的经济增长模型的内容3.理解对新剑桥学派的经济增长模型的评价(新剑桥学派的经济增长模型的前提假设、内容、评论 其它经济增长模型 1.了解米德经济增长模型2.了解汉森经济增长模型 米德增长模型内容、对发展中国家的适用性；汉森增长模型的内容、评论 新经济增长理论 1.了解新经济增长理论的基本内涵、思想、贡献、批评2.掌握知识经济内涵 新经济增长理论、知识经济罗斯托的“经济增长阶段论” 1.掌握罗斯托的“经济增长阶段论”的内容2.了解罗斯托的“经济增长阶段论”对发展中国家的适用性3.了解罗斯托的“经济增长阶段论”的缺陷 罗斯托的“经济增长阶段论”的内容、对发展中国家的适用性、缺陷 第第3章章 经济增长理论经济增长理论3.1 哈罗德哈罗德—多马经济增长模型多马经济增长模型 3.2新古典经济增长模型新古典经济增长模型 3.3新剑桥学派的经济增长模型新剑桥学派的经济增长模型 本章结构本章结构3.4 其它经济增长模型其它经济增长模型 第第3章章 经济增长理论经济增长理论3.5 新经济增长理论新经济增长理论 3.6罗斯托的罗斯托的“经济增长阶段论经济增长阶段论” &资本的不断形成是经济长期稳定增长的唯一原因。

从长期看，通过投资增加有效需求，从而为当期提供充分就业机会，企业生产能力扩大，结果引起下期供给大于需求，出现下期的就业缺口，这样就需要更多的资本形成因此，不断增加投资，是保证经济增长的唯一源泉3.1.1 哈罗德经济增长模型哈罗德经济增长模型 3.1 哈罗德哈罗德—多马经济增长模型多马经济增长模型 1. 基本思想 &①全社会只存在一个生产部门，一种生产技术，只生产一种产品；&②只使用两种生产要素：资本K和劳动L，两者按照一个固定的比例投入生产，不能相互替代；Y代表国民收入，v代表资本—产出比率 ， &③生产规模报酬不变；3.1.1 哈罗德经济增长模型哈罗德经济增长模型 3.1 哈罗德哈罗德—多马经济增长模型多马经济增长模型 2. 模型假定 &④劳动L以不变的外生比率n增长；&⑤不考虑折旧，所有的投资都形成新增资本；&⑥储蓄S与国民收入Y呈简单的比例函数关系&⑦不存在技术进步3.1.1 哈罗德经济增长模型哈罗德经济增长模型 3.1 哈罗德哈罗德—多马经济增长模型多马经济增长模型 2. 模型假定 &G表示经济增长率，即实际国民收入的增长率，&s表示储蓄倾向，即平均储蓄率，表明储蓄在国民收入中的比率；v表示资本—产出比率，即投资系数，指生产单位产出所需要的资本量。

3.1.1 哈罗德经济增长模型哈罗德经济增长模型 3.1 哈罗德哈罗德—多马经济增长模型多马经济增长模型 基本公式 &实际增长率&合意增长率&自然增长率3.1.1 哈罗德经济增长模型哈罗德经济增长模型 3.1 哈罗德哈罗德—多马经济增长模型多马经济增长模型 3. 三个增长率的区分 &多马经济增长模型强调了投资的双重作用，即投资不仅增加总需求，而且影响总供给，提高生产能力当本年的储蓄完全转化为投资时，这项投资会增加下一年的总供给多马使用下面的公式表示投资对总供给的影响：3.1.2 多马经济增长模型多马经济增长模型 3.1 哈罗德哈罗德—多马经济增长模型多马经济增长模型 &市场经济条件下的各种生产要素投入量均可采用其价值形式一货币来表现，即为投资数量每一单位要素的投入一产出之比称作投资效率；&假设把哈罗德一多马模型中储蓄率s理解成投资率i，把1/v看成每单位资本可以带来的产量（即投资效率），那么该哈罗德—多马模型可演变为：&即：经济增长率=投资率×投资效率3.1.3 哈罗德哈罗德—多马经济增长模型的改进多马经济增长模型的改进3.1 哈罗德哈罗德—多马经济增长模型多马经济增长模型 &模型的含义是：&①经济增长率取决于投资率和投资效率两个因素；&②只注重投资率而不注重投资效率是不可能实现持续经济增长的；&③只有运用科技和知识实施集约化经营，才能不断提高投资效率，避免收益递减，实现持续增长。

3.1.3 哈罗德哈罗德—多马经济增长模型的改进多马经济增长模型的改进3.1 哈罗德哈罗德—多马经济增长模型多马经济增长模型 &当前投资消费必须超过前期投资消费，才能使得前期增加的收入得到全部实现；&只有通过政府的积极干预，才能避免经济增长过程过于动荡；&一个经济增长的能力依赖于这个经济的储蓄能力政府可以通过调节储蓄水平来实现经济的均衡增长3.1.4 哈罗德哈罗德—多马经济增长模型的政策含义多马经济增长模型的政策含义3.1 哈罗德哈罗德—多马经济增长模型多马经济增长模型 &为现代经济增长研究作出了开创性的贡献；&发展凯恩斯理论，把时间因素引入凯恩斯理论中，将其理论长期化和动态化；&说明经济增长过程中政府干预的必要性；&一定的局限性3.1.5 哈罗德哈罗德—多马经济增长模型的评价多马经济增长模型的评价3.1 哈罗德哈罗德—多马经济增长模型多马经济增长模型 &美国著名经济学家罗斯托对经济起飞条件的论述；&在发展中国家的计划工作中的应用3.1.5 哈罗德哈罗德—多马经济增长模型的应用多马经济增长模型的应用3.1 哈罗德哈罗德—多马经济增长模型多马经济增长模型 &充分就业均衡可以通过市场机制调整生产中的劳动与资本的配合比例来实现，劳动和资本的价格能够发生变化，如果劳动力比资本增长更快，劳动的价格——工资就相对比资本价格——利率下降；反之工资就会提高。

企业家对于价格非常敏感，可以采用先进技术，改变要素投入结构 3.2.1 新古典经济增长模型的思想与假设新古典经济增长模型的思想与假设3.2 新古典经济增长模型新古典经济增长模型 1. 新古典经济增长模型的思想&①资本与劳动存在替代关系，因而资本产出比可以改变；&②规模收益不变，并且资本与劳动的边际生产率递减；&③市场是完全竞争型的，价格机制起着主要调节作用；&④存在着技术进步，但它是一个有着固定趋势的常数3.2.1 新古典经济增长模型的思想与假设新古典经济增长模型的思想与假设3.2 新古典经济增长模型新古典经济增长模型 2. 新古典经济增长模型的假设&一个社会的人均储蓄，可以用于两个部分： ①资本的深化 ②资本的广化3.2.2 新古典经济增长模型的内容新古典经济增长模型的内容3.2 新古典经济增长模型新古典经济增长模型 1.对于储蓄资源的分配&要实现经济的稳态增长，即人均资本达到均衡，并维持在均衡水平不变如果忽略了技术进步的影响，人均产量也达到稳定状态在稳态中，总产出和资本存量的增长率，均与劳动力的增长率相等，即经济增长率g=n；&如果 ，人均储蓄必须正好等于资本的广化。

所以，稳态条件是：3.2.2 新古典经济增长模型的内容新古典经济增长模型的内容3.2 新古典经济增长模型新古典经济增长模型 2.经济增长的稳态&①重新假定生产要素（资本与劳动）具有相互替代性，使资本—产出比由固定不变成为可变；&②强调市场机制（价格）对经济增长的调节作用；&③说明经济增长过程中的收入分配趋势；&④把技术进步因素作为经济增长因素中最有意义、贡献最大的一个因素 3.2.3 新古典经济增长模型的意义及局限性新古典经济增长模型的意义及局限性3.2 新古典经济增长模型新古典经济增长模型 1.新古典经济增长模型的意义&①模型中假定生产过程中资本与劳动可以任意替代，是不切实际的；&②模型中自由市场能够完全自动实现均衡的假定多数早已被凯恩斯所否定，并且也与现实情况不符3.2.3 新古典经济增长模型的意义及局限性新古典经济增长模型的意义及局限性3.2 新古典经济增长模型新古典经济增长模型 2.新古典经济增长模型的缺陷&①资本生产率或资本产量比不变；&②储蓄等于投资；&③社会分为两大阶级，即资本家阶级和工人阶级，他们的边际储蓄倾向为常数，Sc和Sw，且Sc> Sw；&国民收入分为两部分，即资本家阶级收入Yc和工人阶级收入Yw，资本家阶级的储蓄量和工人阶级的储蓄量分别为S1和S23.3.1 新剑桥学派经济增长模型的前提假设新剑桥学派经济增长模型的前提假设3.3 新剑桥学派的经济增长模型新剑桥学派的经济增长模型&利润或工资在国民收入中所占的比重对经济增长率起决定性作用。

合理的收入分配调节政策是实现经济长期稳定增长的前提 3.3.2 新剑桥学派经济增长模型的理论含义新剑桥学派经济增长模型的理论含义3.3 新剑桥学派的经济增长模型新剑桥学派的经济增长模型&新剑桥学派经济增长模型所描述的分配政策对经济增长的作用值得重视，尤其是我国现在正处在经济飞速发展、贫富差距日益扩大的阶段，怎样通过政府的分配政策有效解决这一问题是值得我们思考的不过，新剑桥学派经济增长模型也存在不足，其观点是改良主义的观点，并不能从根本上解决资本主义的经济危机3.3.3 新剑桥学派经济增长模型的评价新剑桥学派经济增长模型的评价3.3 新剑桥学派的经济增长模型新剑桥学派的经济增长模型&模型包含以下前提假设：①存在着一种完全竞争的、自由放任的封闭经济；②规模收益不变；③经济中只存在消费品和资本品两种商品；④经济中的惟一资本形式是机器，所有的机器是相同 的，并且每年需要重置一定比例的机器磨损；⑤消费品的货币价格不变；⑥土地和劳动充分使用；⑦劳动和机器的比率在短期和长期都是可变的；⑧在生产中，资本品和消费品间有完全的替代性3.4.1 米德经济增长模型米德经济增长模型3.4 其他经济增长模型其他经济增长模型1. 基本内容 &在发展中国家，由于人口增长速度较快，资本积累和技术进步相对较慢，使得其国民收入的增长率和人均实际收入增长率必然较低。

发展中国家要想取得较快的经济增长速度，就必须通过各种途径，包括引进外资、增加国内储蓄以及采用国外先进技术等，增加资本积累和加速技术进步 3.4.1 米德经济增长模型米德经济增长模型3.4 其他经济增长模型其他经济增长模型2.米德经济增长模型对发展中国家的适用性 &①完全竞争的假定；&②规模收益不变的假定；&③忽略了不确定性；&④封闭经济的假定3.4.1 米德经济增长模型米德经济增长模型3.4 其他经济增长模型其他经济增长模型3.米德经济增长模型的缺陷 &（1）潜在总产出总是趋向于正增长；&条件： 第一，必须至少存在一种稳定的技术状态，保证每种投入的生产力水平至少处于稳定状态 第二，各种资源禀赋必须持续增长，保证自然资源开发增长率、人口和劳动力增长率、资本增长率和技术进步率都大于零2）实际总产出的长期停滞；3.4.2 汉森经济增长模型汉森经济增长模型3.4 其他经济增长模型其他经济增长模型1.汉森经济增长模型的主要内容 &不仅明确指出政府干预的必要性，而且他提出的政策工具超越了凯恩斯建议的宏观政策范围，主张运用包括宏观的财政和货币政策以及微观的部门政策等在内的各种政策，促进经济增长。

&肯定人口增长在经济发展中的积极作用 3.4.2 汉森经济增长模型汉森经济增长模型3.4 其他经济增长模型其他经济增长模型2.对汉森经济增长模型的评论 &（1）新增长理论是对新古典增长理论的修正和发展；&（2）古典经济学是新增长理论的思想渊源3.5.1 新经济增长理论的内涵及思想渊源新经济增长理论的内涵及思想渊源3.5 新经济增长理论新经济增长理论1.新经济增长理论的基本内涵新增长模型可以分为三类：&以收益递增和外部性为假设条件，适用于完全竞争的分析框架；&第二类增长模型仍是在完全竞争的假设下考察经济增长这类模型强调决定经济增长的关键因素是资本积累，而不是技术进步 &第三类模型可用于研究开放经济条件下一国的经济增长它的提出标志着新增长理论的研究进入了第二个发展阶段 3.5.1 新经济增长理论的内涵及思想渊源新经济增长理论的内涵及思想渊源3.5 新经济增长理论新经济增长理论2.新经济增长理论概述&新增长理论是与新古典政治经济学共同生长的；&新增长理论的重要突破是把技术内生化；&新增长理论认为一个国家的经济增长主要取决于它的知识积累、技术进步和人力资本的水平；&新增长理论认为对外开放和参与国际贸易可以产生一种“外溢效应”。

新增长理论强调劳动分工和专业化经济在经济增长中的作用新经济增长理论确认了政策对增长的重要影响3.5.2 发展经济学中的新经济增长理论简评发展经济学中的新经济增长理论简评3.5 新经济增长理论新经济增长理论1.新经济增长理论的经济含义及其贡献&（1）仍无法解决总量生产函数的问题；&（2）在生产理论上并没有取得突破；&（3）在强调人力资本和技术知识的同时，忽略了制度要素；&（4）数学技巧的运用越来越多，把数学复杂性本身视为了一个目的，而经济学需要一种直觉的逻辑技能，不必把模式复杂化3.5.2 发展经济学中的新经济增长理论简评发展经济学中的新经济增长理论简评3.5 新经济增长理论新经济增长理论2.对新经济增长理论的批评&新增长理论的兴起，进一步推动了知识内生化的过程新增长理论强调专业化知识、技术和人力资本是经济增长的持续和永久的动力；&新增长理论所强调的经济增长模式和经济增长的方式孕育，促进了知识经济的来临，并构成知识经济的核心内涵3.5.3 新经济增长理论的兴起与知识经济的出现新经济增长理论的兴起与知识经济的出现3.5 新经济增长理论新经济增长理论&罗斯托将人类社会发展的历史划分为五个阶段：罗斯托将人类社会发展的历史划分为五个阶段：&传统社会 &“起飞”准备阶段&“起飞”阶段和向成熟推进阶段&高额群众消费阶段3.6.1 罗斯托的罗斯托的“经济增长阶段论经济增长阶段论”的主要内的主要内容容3.6 罗斯托的罗斯托的“经济增长阶段论经济增长阶段论”&发展中国家应当像发达国家在过去所做的那样，首先使社会基础资本、农业和以天然资源的开发为基础的出口部门这三个部门实现现代化，为起飞打好基础。

同时，要选择和发展具有快速增长率的主导部门，并设法使其利润大部分再供投资之用&还要实行各种财政、货币和其他政策（包括教育政策），以便使国家超过消费水平的收入能尽可能多地投入现代部门还要培养有商品观念的农民，有创新精神的企业家，有技术的专业人员，以及既廉洁又富有效率的民政和军事工作人员3.6.2罗斯托的罗斯托的“经济增长阶段论经济增长阶段论”对发展中国家的适用对发展中国家的适用性性3.6 罗斯托的罗斯托的“经济增长阶段论经济增长阶段论”&第一，罗斯托对社会经济的划分单纯以技术标准来划分，割裂了生产关系与生产力第二，罗斯托把人类社会发展的动力归功于企业家，从而否定了人民群众的创造性第三，罗斯托忽略了资本主义条件下生产与消费之间的对抗性矛盾3.6.3罗斯托的罗斯托的“经济增长阶段论经济增长阶段论”的缺陷的缺陷3.6 罗斯托的罗斯托的“经济增长阶段论经济增长阶段论”本章小结本章小结 本章以经济发展为主线从模型的建设、内容和评价等方面详细介绍了哈罗德—多马经济增长模型、新古典经济增长模型、新剑桥经济增长模型、米德经济增长模型、卡尔多经济增长模型、新增长理论和罗斯托的“经济增长阶段论”。

依据对各模型的分析，从不同的角度研究经济发展问题、探寻影响或决定经济发展的因素 比如哈罗德—多马经济增长模型作为现代经济增长理论的起点，将凯恩斯理论进行了动态化和长期化的发展，使此模型比凯恩斯的国民收入决定理论更具有说服力同时，该模型强调了“资本积累”在经济增长中的决定作用，从而为经济增长找到一种似乎是合理的持久动力和源泉另外，此模型还可以解释发展中国家经济增长的一些问题等等不过，随着经济的发展，在第二次世界大战后，随着经济运行条件的变化，哈罗德—多马模型对经济增长的解释渐渐不太适宜了如该模型过分强调资本在经济增长中的作用，而相对忽视了技术进步、知识与教育、人力资本在经济增长中的作用可见，哈罗德—多马经济增长模型既有其意义所在又存在一定的局限性或者缺陷 总之，本章介绍的这些经济发展模型从不同的角度，研究了经济发展问题我们应该从模型的假设、内容和评价等方面全面地认识它们。