小班语言儿歌小鸡吃米教案反思.doc

幼儿园教案2021年小班语言儿歌小鸡吃米教案反思幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年小班语言儿歌小鸡吃米教案反思这是小班语言儿歌小鸡吃米教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习教学目标：1、在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌，体会文学活动带给小朋友的快乐2、通过小朋友对于喜爱的小动物的熟悉度尝试仿编儿歌，从而发展幼儿的想象力、口语表达力3、幼儿尝试与同伴交流、与成人交流教学重点：学会儿歌，引导幼儿学习词语欢欢喜喜教学难点：引导幼儿尝试仿编儿歌教学准备：1、知识的准备：熟悉几种动物的叫声、习性、特征2、材料的准备：各种动物的图片，多媒体课件、音乐等教学方法：愉快教学法教学过程：一、开始部分组织教学，师生问好二、基本部分（一）、引入课题今天老师给小朋友们带来了一些小动物，小朋友们想不想认识它们？（二）、出示课件，初步了解儿歌1、出示小鸡图片，引起幼儿兴趣老师提问：这是谁呀？看看小鸡在干什么？小鸡最喜欢吃米粒啦，她吃到米粒就怎么样呀？(很高兴很高兴我们用一个词来表示：欢欢喜喜)2、（出示小羊）老师提问：这是谁呀？小羊怎样叫？它喜欢吃什么东西？小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢欢喜喜。

3、（出示小狗）老师提问：这是谁呀？小狗怎样叫？它喜欢吃什么东西？小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜 4、提问：儿歌中哪些小动物？它们分别是怎样叫的？（三）听录音，完整欣赏儿歌小朋友们听完了录音，谁来告诉大家：小鸡喜欢吃什么？小羊喜欢吃什么？小狗呢？（四）师生边看图片边朗读儿歌五）幼儿跟着老师完整地表演儿歌教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作六）引导幼儿尝试仿编儿歌小鸡、小狗、小羊听到小朋友为他们说的儿歌真高兴，看还有许多动物也坐着小汽车来了，想请小朋友为他们说儿歌，你们愿意吗？幼儿尝试用上面的句式尝试仿编儿歌三、结束部分1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主2.幼儿听音乐开火车出教室附：儿歌小鸡吃米小鸡小鸡，叽叽叽叽，吃到米粒，欢欢喜喜小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢欢喜喜小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜 活动反思：教师通过提问的方式导入，引起幼儿的兴趣 使得小班幼儿可快速地聚集注意力到教学活动当中这点教师的掌控不错 手偶是小班幼儿最喜欢的好朋友，也是吸引幼儿的最快捷方式、同时也是激起幼儿的兴趣点和切入点但，教师在把控手偶的时间停留过快，幼儿还没有来得及欣赏，教师的语速需要放慢些，这样便于幼儿的理解与消化。