
新部编人教版五年级语文上册电子书新编.doc
8页新部编人教版五班级语文上册电子书 202x年x月x日新部编人教版五班级语文上册电子书 2021 部编版五班级语文上册教材名目 (2021 年 5 月版)五上第一单元白鹭 落花生 桂花雨 4※.珍宝鸟 口语交际制定班级公约 习作我的心爱之物 语文园地一 黄鹤楼送孟浩然之广陵/(唐)孟浩然 其次单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元搭石 将相和 什么比猎豹的速度更快 习作漫画老师 语文园地二猎人海力布 牛郎织女(一) 10※.牛郎织女(二) 口语交际讲民间故事 习作缩写故事 语文园地三 乞巧/(唐)林杰1古诗三首 示儿/(宋)陆游 题临安邸/(宋)林升 已亥杂诗/(清)龚自珍 1少年中国说 1圆明园的毁灭 14※.木笛 习作二十年后的家乡 语文园地四1太阳 1松鼠 习作例文 鲸 风向袋的制作 习作介绍一种事物1慈母情深 1父爱之舟 19※.精彩极了和糟糕透了 口语交际父母之爱 习作我想对您说 语文园地六20.古诗词三首 山居秋暝/(唐)王维 枫桥夜泊/(唐)张继 长相思/(清)纳兰性德 第八单元2四季之美2鸟的天堂23※.月迹习作即景语文园地七渔歌子/(唐)张志和2古人谈读书 2忆读书 26※.我的长生果 口语交际我最喜爱的人物形象 习作推举一本书 语文园地八 观书有感(昨夜江边春水生)/(宋)朱熹语文学习需要做的事情阅读、背诵、日记、生活、作文对于学好语文,供应以下几点建议除了字、词、句、章等基础的识记学问 把握之外,还要做好以下几点 大量阅读。
博览群书是培育孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的 根本大量的课外阅读是提高孩子语文水平不行替代的手段美国心理学家克 拉森的心理试验争辩表明,同学布满爱好的课外阅读对提高他们写作力量的作 用,远远大于机械的写作教育语文成果好的孩子几乎都是特殊喜爱课外书 这些孩子往往有很多的积累语词的积累、素材的积累、情感的积累等这样 的孩子在写作上往往有突出的构思、奇特的用词,在阅读理解方面有杰出的见 地,在说话方面有超出他人的见识等总之,他们由于见多识广而语文根底厚 实依据孩子的年龄特点,在低班级,推举给他们一些民间故事,童话故事, 寓言故事等来读;在中高班级,推举一些儿童文学,杂文随笔,报刊杂志,科 幻漫画,历史名着,文学名着,名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来 读,并且取消种种人为的限制,允许孩子依据自己的爱好和需要选择不同种类 的书籍,从中吸取自己所需要的养分理解力量是一种语文素养,它不会像识 记力量那样易于形成,需要急躁长期积累坚持阅读是培育理解力量的有效途 径特殊是多读一些文辞美丽 、气魄宏大的散文,对提高理解力量很有挂念, 比如《鲁迅文集》,《读者》杂志对培育这些力量和素养都很有挂念。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一,而且是孩子成材的一个重要 条件由于丰富的学问是制造力必不行少的一个条件,也是见识增长,才智来 源的途径之一这里需要强调一点孩子在成长的过程中肯定不能远离名著,培育孩子阅 读经典名著要从小引导,循序渐进譬如,在学校阶段可以让孩子阅读依据名 著改编的连环画,学校高班级可以让孩子阅读一些特地给少年儿童看的名著简 写版进入学校,就应当接触原著我们建议一个孩子从学校到高中毕业阅读 的课外书最低应当在 5 本之上,最好在 10 本以上其中包括 1 本以上各 行各业的人物传记,来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础同时要留意 不但要阅读,而且要写读书笔记或者书评 背诵经典背诵经典文章、名言佳句也是培育孩子语言素养基本功之一,中学毕业孩 子假如能背诵 150 首古今诗词,25 首白话诗歌,40 篇精致的文言散文(每篇三 五百字),10 篇精致的现代白话文(每篇 8 到 10 多字),2 多条古今中 外格言警句那么,他的语文功底应当是不错的假如在孩子记忆的黄金时间 16 岁之前,让孩子记诵大量的语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚 实的语文根底假如不能在孩子们阅读背诵的童子功季节引导他们走向阅读的海阔天 空,让他们在书中与历史对话,与高尚沟通,与才智撞击,从而打下沉实、厚 重的文学素养、人文素养的基础,将来孩子就很难成为高尚的、文明的,具有 制造性的现代人。
养成写日记的习惯日记能培育孩子的观看力量,思考力量,分析辨别力量,增加孩子的自我 约束力,提高孩子的文字表达力量和自我反省力量,更重要的是能磨练孩子的 意志力和积累作文素材写日记的好处大大超过了教育者的想象培育孩子写 日记的习惯要循序渐进,开头可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行, 渐渐提高增长内容也不拘格,什么都可以写,想象的,现实的,国内的,国 外的,上至天文,下至地理,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮等等,要做到有闻 必记,有为必记,有见必记,有感必记但肯定不能消灭三天打鱼,两天晒网 的现象,哪怕一两句也要写上,写得荒诞一点,不合常规也行,但必需要写下 去,目的是为了习惯的养成,终止了,就前功尽弃了超越课堂,走进社会生活 要孩子懂得课堂小天地,天地大课堂语文学习应当在课堂上,但确定 不是只靠课堂就能学好的,生活也是语文学习的课堂,语文学习还要在宽敞的 天地中,引导孩子睁开惊异的眼睛面对世界,去直面精彩纷呈的生活场景,开 展丰富多彩的语文实践活动去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看 焦点访谈;争辩下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化让孩子在丰富 多彩的世界里,懂得我们生活在奇异的大自然里,生活在多变的信息社会中, 感受人世间的爱与恨,美与丑。
写好作文作文是需要灵性的,是需要制造力和独立思考力量的培育同学的写作兴 趣和写作力量,世界各国的学校都格外重视,例如美国从学校开头,写作就是 孩子们的必修课,到博士毕业都是如此那么怎么样才能写好作文呢?我们供应建议如下一、能说出来就能写出来我口表我心,我手写我口,就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感说 的时候就是话,把它写在纸上就是文,怎么想,就怎么说,怎么说, 就怎么写;大人有大人的想法和说法,孩子有孩子的想法和说法,不同的人都 有各自的想法和说法,所以每个人写出来的文章都不一样,这就是写作的秘诀二、让孩子用自己的语言写所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来想怎么写,就怎么 写,不要给与过多的约束和限制,不要赐予太多的标准,不能把大人自以为是 更有意义和价值的东西强加在他们头上,最需要的是宽容忠实自己 的心灵和生活,是打开作文大门的第一把钥匙要多用短句子,多用白话,多 用具体事例,少用概括性句子,多接受描述性语言做人要直,作文要曲三、仿照中创新人类能借助仿照而飞速地学习特殊是孩子,他们格外擅长在仿照中学习, 假如不许仿照,他们肯定举步维艰刚开头的所谓临摹,可以以记人家的结构 为主,犹如偷学了几招花拳绣腿,当然,临摹结构学的是招式,偷的是初 级功法。
临摹构思和角度,学的是配方,偷的是中级功法临摹人家 的思维方式,学的是精髓,偷的是高级功法在仿照中要有创新,还应教 会孩子像大师一样思考像大师一样,并不困难,只要对生活的态度不粉饰、 不矫情,坦诚地去表现、体会、感悟、剖析生活,特殊是自己最生疏和最有兴 趣表现的生活,就可以了让孩子学会把自己的观看思考撰写撰写写下来看、 想、写,往复运动,回旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以 带动对生活的构思和表达四、给孩子呈现和被认可的机会宏湖是北京某报社的一位编辑,他向邻居高二同学吴菲约稿,没想到吴菲 作文在班里较差,但是由于稿源奇缺,他还是说服吴菲花了三天的时间写 了一篇稿子后经他的润色,文章登出来了,稿费也同时算出来,16 字 的文章共得 25 元稿费他想不管吴菲文章写得好赖,到底耗时三天啊,25 元稿 费的确太少了,就自己又贴上 15 元,凑了个 40 元的整数给吴菲送去谁知从 那以后,吴菲就像一个上了发条的机器,舍命写稿,不但是一个优秀小作者, 而且在 202x 年的高考中,以 674 分的总成果考取了北京高校中文系孩子之所以不喜爱写作文,不是由于他写得不好,而是由于教育者缺少一 颗宽容的心,缺少一颗发觉优秀的心,缺少一颗擅长激励和观赏的心!他们往 往只顾到同学的作文,而忽视了作文的同学。
在肯定意义上教育者不应当 把力量都放在指导孩子如何写作文上,而应当争辩如何给孩子呈现和被认 可的机会,即争辩如何发表这些作文发表是广义的,哪怕只是当众 念一念,制作精品作文集、内部出版等都是发表发表给孩 子呈现和被认可的机会是最强劲的推动力只要公开发表过一次作文,从今就 会转变孩子对作文的态度作文的持续热忱和灵感,很大部分是靠发表运 转起来的五、多练多改巴金说只有写,才能写出好文章鲁迅说好文章是修改出来的 修改是写作文最终一个步骤,并且格外重要文学巨匠托尔斯泰一部《复活》 就改了六次之多六、素材积累引导和促使孩子通过观看、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径, 运用各种方法搜集生活中的材料生活是写作的源泉,要让孩子多体验生活。












