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数学教研组总结 数学教研组总结 201*-201*学年第一学期数学教研组工作总结 时间消逝，一个紧急、充实、有序的学期马上完毕一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学期教研规划，立足课堂、以全面提高教学质量为目标，以切实减轻学生课业负担为着力点，有规划地开展教学讨论，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建立，组织教师学习教育教学理论 1、进一步学习、领悟新课程标准的精神，切实转变教育教学观念 本学期区教研室对备课中的目标设定作出了新的规定，要求教师在制定教学目标时要能在《数学新课程标准》中找到依据，要将课程标准中的年段目标分解、细化到每课时的教学中为了更好地帮忙教师在备课中落实区教研室的要求，数学教研组为每位教师预备了一本《数学新课程标准》，并且在学期初，就由丁教育组织本组的每位教师就新课程标准中的年段目标进展了进一步的学习，通过学习教师们重温了数学新课程标准，对各学段应到达的详细目标有了更清楚的熟悉，并有针对性地落实到课堂教学中。

2、在学习课程标准的同时，数学组的教师，特殊是青年教师还连续学习了《新根底教育数学改革纲要》，从中吸取养分，指导自己的教育教学工作，另外，每位教师还订阅了一份教育教学类的杂志，利用业余时间自主阅读，更新观念，丰富自身的理论素养 二、加强常规治理，促进习惯养成 1、本学期，数学教研组连续实施集体备课，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必需先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个人的见解和意见，大家一起学习、讨论，取长补短全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益，同时抓好单元过关及期中质量检测，注意做好查漏补缺，提优补差工作 2、上学期数学组组织教师又学习了《孝都小学学生作业常规和教师批改常规》，这一学期本组教师连续严格执行常规，经过几个学期的努力，教师的批改更趋标准化，学生也渐渐养成了良好的作业习惯。

于此同时我们也对比新北区关于教师教的习惯和学生学的习惯，严格要求自己，也严格要求学生，学生各方面的表现均上了一个台阶 3、本学期数学组还依据区教研室的要求开展了数学有效练习设计的评比活动，教师们从本册教材中选取一节练习课进展设计，设计稿以完整的教案形式上交，可以就某一个练习活动进展重点设计，做到有详有略重点设计局部第一栏要写清活动的要求和教师指导过程；其次栏写清学生如何操作、学生可能消失的状况；第三栏写清设计的意图教师们围绕要求，仔细撰写了练习设计，一些年老的教师也积极参加了活动，数学组将在学期完毕时集中评比，筛选出优秀的练习设计，以便在下学期组织教师学习，提高教师练习设计的水平 三、落实校本教研，优化课堂教学（一）积极开展听评课活动 本学期的数学校本教研活动，将参加本组教师公开课与观摩数学精品课相结合每次开展校本教研时，都依据教师教学内容确定主评人，让教师们提前钻研教材，早作预备这学期共有五位教师执教了数学组公开课，眭小红教师执教了三年级研讨课《长方形和正方形的熟悉》、李荣伟教师执教了六年级数学《稍简单的分数计算的数学问题》、邓洪华执教了二年级数学《熟悉方向》、狄红亚执教了一年级《熟悉钟表》，另外四年级的仇彩琴教师虽然已40出头，但也积极学习新理念指导自己的教学，执教了《你学会用计算器计算了吗》。

这五位教师课前都细心预备，充分结合学生实际撰写教学预案，课堂上注意激发学生学习兴趣，较好地达成了教学目标参加教研活动的教师也很仔细，听课时准时记录，关注教师教的同时也关注学生的学，研讨时能围绕主题绽开，往往能对教师提出一些有效的建议，促进上课教师进一步改良课堂教学在听取本组教师公开课的同时，数学组也组织教师观摩了春晖工程精品课《加法交换律和结合律》、《熟悉千克》，领会了名师的风采，以便结合自身特点和本班实际借鉴他人的先进阅历 （二）加强各级各类教研培训 本学期，数学组成员屡次外出参与各级各类教研培训活动狄红亚、眭小红等参与了201*年江苏省数学优质课评比活动，通过活动了解了最新的数学教学动态，学习了先进的教育教学理念，感受了一些胜利的课例，此外，还有多名教师参与了新根底教育研讨活动，通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内教师们的教学理论水平及教学讨论水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的根底 四、与校本教研相整合，开展课题讨论上学期，数学组依据新北区关于教师教的习惯和学生学的习惯的要求制定了《在数学课堂中培育学生良好的数学学习习惯》的讨论课题，本学期我们将课题讨论与数学校本教研相整合，连续开展课题讨论活动，每次研讨课时都围绕课题内容制定讨论主题，如:如何在课堂教学中培育学生的动手操作力量和沟通的习惯：如何培育学生解决问题的思维品质等，教师们能围绕要求进展评议，形成有价值的意见，指导日后的课堂教学。

此外，这学期区教研室分管课题的薛国民教师又对数学组的课题进展了把脉指导，针对我校的实际提出了新的课题讨论方向，现正处于课题立项论证阶段五、存在的缺乏及今后努力的方向 1、运用理论指导实践不够由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些教师对自己的丰富阅历及心得少于总结或是论文缺少生命活力在下学期我们将更进一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写教学反思，以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践 2、教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步提高，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？），这三个问题地把握还有所欠缺，再者我们评课照旧停留在点上，未能从全面地进展综合分析评课 方向：连续采纳每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的力量 多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议 201*年元月 扩展阅读：高中数学教研组工作总结 高中数学教研组工作总结 数学组在学校工作思路的指导下，仔细贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生进展、教师成长为目的。

以教法探究为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建立为主线积极探究教研组建立和教师专业进展的有效途径不断总结阅历，发挥优势，改良缺乏，集全组教师的制造力，努力使雅安中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力 在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深入讨论，积极促进“三个团队”主动参加和建立，从而使我组的讨论工作和谐、高效地开展 一个核心：是指我组内具有良好思想素养、过硬的业务力量、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持集体备课，带头参加教学理论和详细教学实际的讨论，使核心成员们的各类资源做到组内共享 二条线：是指对教育教学的理论学习讨论和详细课堂教学的讨论两个方面要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、力量强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的教师，从而实现科研兴校，共性强校，特色活校的策略为此，教研组常常组织全组教师仔细学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。

具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于详细的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在详细的教学中讨论，边教边研，在研中促进教学水平的提高为此，近几年来围围着一个国家级课题和二个省级课绽开了行之有效的讨论工作，除进展必要的理论学习和讨论外，常常进展公开教学讨论课，教学探讨课，并常请教育专家莅临指导工作，从而使我组的教学讨论工作落在实处 三个团队：是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群在教研组的统一规划下，各年级备课组均有自己的教学规划，有健全的集体备课制度，每次活动均做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人（上课人），在平常的教学活动中，催促教师做到“教学六仔细”科研课题组则以三个课题为龙头，开展较为深入的教学讨论，其中一课题已结题，另外两个课题已取得阶段性成果为使青年教师尽快成才，充分发挥“核心”的作用，我组每一个青年教师均拜德艺皆高老教师为师，这样师徒之间的讨论活动常常进展，老教师的阅历为年青人所借鉴使用，反过来，青年教师的闯劲又促使老教师青春焕发，新老相得益彰。

我组教师在完本钱职工作之余，不计份内份外，积极参加各级各类教研活动，将自己的讨论成果无私地奉献给同行 我们重点住了以下工作: 1、标准数学教学常规治理，仔细备课、上课、布置批改作业、学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定根底各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的根底上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长准时了解教师课前、课中、课后讨论教材、把握课堂实效的状况，准时总结和推广组内教师的胜利阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体才智，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识 2、组织好每周一次的教研组活动（周三下午）围绕理论学习、课题讨论，集体备课、公开课等形式进展，为大家供应一个学习沟通的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量积极参加市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进阅历，不闭关自守 3、加强青年教师的培育，促进中老年教师成名。

鼓舞他们参与各级各类优质课、公开课竞赛，积极撰写论文.针对教研组的实际状况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻教师身上，特殊是在上一年度支教的教师教研组内先后听了三位教师的课，针对教育教学中存在的问题，教研组内进展了沟通，有效的促进了他们对教育教学的讨论以及角色的转变，保证了教学的有效推动对提高教学质量取得了较好的效果先后有郑5位教师参与了省市的赛课竞赛，均取得了优异的成绩 在今后年的工作中，我们将在连续做好以上工作的根底上，加强课堂教学效率提高的讨论，争取在时间和经济条件许可的状况下努力推动科研课题的讨论，争取早日结题以促进教研组安康和谐进展，为学校的腾飞做出应用的奉献 友情提示：本文中关于《数学教研组总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，数学教研组总结：该篇文章建议您自主创作 。