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小学五年级语文下册威尼斯的小艇课后练习及答案.doc

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  • 卖家[上传人]:_****候
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  • 上传时间:2021-04-01
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    • 小学五年级语文下册威尼斯的小艇课后练习及答案一、 读拼音,写词语sōng shǔ qīng xi lng lng xng rn niǎo wō shū lǐ miǎn qiǎng xi zhǎi rě nǎo guāng hu 二、 为带点字选择正确的读音,用“√”标出嗜好(sh shē) 画框(kuāng kung) 垂蔓(mn wn)回眸(m mu) 石榴(liǔ li) 眼睑(jiǎn liǎn)三、 比一比,再组词译(_______)埃(_______)遐(_______)菲(_______)滥(_______)择(_______)挨(_______)瑕(_______)霏(_______)监(_______)四、 请把下面的字词语补充完整为(____)欲(____) (____)外之(____) 铁骨(____)(____) (____)不自(____) 大(____)一(____) 吉(____)祸(____) 虚(____)声(____) 不(____)设(____) 残(____)碎(____)五、 请把下面表示“看”的词语填在合适的句子中。

      扫一眼 瞟 打量 搜索1.奶奶走过来,上下细细地(______)了一下我2.曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,那目光仔细(______)刷子李的全身3.他怕师父难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要(______)4.他傲慢地(______)了我一眼,一句话都不回答六、 课文《威尼斯的小艇》综合回顾1)威尼斯的小艇造型奇特,静时,像________;动时,仿佛________2)船夫的驾驶技术特别好行船的速度极快,拥挤时________;遇到极窄的地方,能________3)小艇与人们的生活联系紧密人动了,小艇________;人静了,小艇________★全文是从小艇独特的外形特点、________、________三部分进行构思的七、 阅读《威尼斯的小艇》选段,回答下面的问题船夫的驾驶技术特别好行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱 )怎么拥挤,他( )能左拐右拐地挤过去遇到极窄的地方,他( )能平稳的穿过,( )速度非常快,( )能作急转弯两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。

      青年妇女在小艇里高声谈笑许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气庄严的老人带着全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂做祷告半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小游艇簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了1.在选段的括号内填上恰当的关联词2.请在文中给下列词语找出近义词聚集——(_____) 挺立——(________) 庄重——(________)3.填空第一自然段的中心句是_____,也可以用文中______这个四字词来概括这一段是按照______的结构方式写的4.用“﹏﹏﹏”画出体现船夫“操作自如”的语句5.仿照文中画线句子的方式来写一个句子6.威尼斯的小艇与人们生活是那么密切,除了文章中写的,还会有哪些人也会乘坐小艇?他们会去干什么呢?请写三种人物!_____________________ 参考答案1、松鼠 清秀 玲珑 杏仁 鸟窝 梳理 勉强 狭窄 惹恼 光滑2、sh kung mn mu li jiǎn3、译文 埃及 遐想 芳菲 滥用 选择 挨打 无瑕 霏霏 监考4、所 为 弦 音 铮 铮 喜 胜 吃 惊 凶 福 张 势 堪 想 渣 屑5、打量 搜索 扫一眼 瞟 6、挂在天边的新月 田沟里的水蛇 左拐右拐地挤过去 平稳地穿过、急转弯 出动 停泊 船夫高超的驾驶技术 小艇与人们日常生活的联系7、1.不管 都 总能 而且 还2.簇拥 耸立 庄严 3.船夫的驾驶技术特别好 操纵自如 总分 4.行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱他总能左拐右拐地挤过去。

      遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯5.小鸟在树上欢快的歌唱6.女教师提着手提包,匆匆忙忙坐上小艇去学校上课,小学生背着书包上船,在朗读课文,病人坐小艇去医院4 / 4。

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