中外合作办学项目.doc

版本号：61中外合作办学项目自评报告项目名称:南京航空航天大学与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作举办交通运输专业本科教育项目办学单位: 南京航空航天大学版本号： 6教育部学位与研究生教育发展中心制表2015 年 05 月 07 日填版本号：62一、 基本情况信息Ⅰ 基本信息项目名称南京航空航天大学与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作举办交通运输专业本科教育项目 The Joint Undergraduate Education Program of Traffic and Transportation Engineering between Nanjing University of Aeronautics and Astronautics and Royal Melbourne Institute of Technology中方：南京航空航天大学国家（地区）名称：澳大利亚英文名称：Royal Melbourne Institute of Technology, Australia中外合作办学者外方 机构名称：中文译名：澳大利亚皇家墨尔本理工大学办学地址 江苏省南京市御道街 29 号项目批准书编号 MOE32AU2A20121222N发证机关 中华人民共和国教育部发证日期 2012-6-13（ √证书待发 □证书已发 ）项目批准书有效期至 2020-12-31办学合作协议有效期 2011-3-14 至 2020-9-30开设专业或课程的名称及代码 交通运输专业 081801H办学层次和类别 本科学历教育专业所属学科及代码 交通运输工程 0823培养年限 培养年限 2.5+1.5 年招生方式 √纳入国家统招计划 □自主招生招生录取年招生人数 每年 1 批， 80 人/批仅中方证书 □学历证书 □学位证书仅外方证书 □学位证书 □文凭中方证书 √学历证书 √学位证书颁发证书中外双方证书外方证书 √学位证书 □文凭版本号：63其他证书 证书名称说明：①请参照《学位授予和人才培养学科目录》 （2011 年）填写。

②培养年限中请注明培养模式，例如“3+1”或“4+0”等Ⅱ 统计信息Ⅱ-1 最新一届学生培养方案课程信息统计 ①中方开设课程 共同开发课程 ② 引进外方课程 ③ 其他 课程总数类 别门数 所占比例 门数 所占比例 门数 所占比例 门数 所占比例公共课 6 75% 0 0% 2 25% 0 0% 8专业基础课 8 53.3% 0 0% 7 46.7% 0 0% 15专业核心课 2 8.3% 3 12.5% 11 45.8% 8 33.3% 24选修课 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0实践课 4 80% 0 0% 0 0% 1 20% 5毕业考核要求 ④□学位论文 □毕业设计 √报告 □其他： □无补充说明说明：①“最新一届学生培养方案课程信息统计”表中数据对应于“附表 1 最新一届学生培养方案课程信息一览表” 计算“所占比例”时，以该行“课程总数”为基数②“共同开发课程”指课程大纲、教辅资料、试卷等由双方共同商定，教师由双方认可的课程③“引进外方课程”指课程大纲、教辅资料、试卷等均由外方提供，教师由外方派遣或认可的课程。

④“毕业考核要求”指中外合作办学学生毕业所提交的学位论文、毕业设计、报告等Ⅱ-2 人员情况统计Ⅱ-2-1 本学年管理人员信息统计 ①专职管理人员 兼职管理人员 总数人员类别人数 所占比例 人数 所占比例专兼职人员 ② 情况 11 57.9% 8 42.1% 19中方管理人员 5 38.5% 8 61.5% 13中外方人员情况 ③ 外方管理人员 6 100% 0 0% 6博士 6 54.5% 5 45.5% 11副博士 0 0% 0 0% 0硕士 2 40% 3 60% 5学位结构情况学士及以下 3 100% 0 0% 3职称结构情况高级职称或相当级别 6 54.5% 5 45.5% 11版本号：64中级职称或相当级别 2 50% 2 50% 4初级职称或相当级别 3 100% 0 0% 3其他 0 0% 0 0% 0补充说明说明：①“本学年管理人员信息统计”表中数据对应于“附表 2 本学年管理人员、任课教师信息一览表” “管理人员”指本项目当前管理职能部门的管理者和工作人员（含外方人员） 计算“所占比例”时，以该行“总数”为基数②“专职管理人员”指专门从事本项目管理工作的人员；在承担本项目管理工作的同时，还承担教学工作或其他管理工作的人员列为“兼职管理人员” 。

③“中方管理人员”指人事关系隶属于中方教育机构或由中方教育机构为本项目专门聘请的管理人员（含中、外国籍） ；“外方管理人员”指由外方教育机构派遣的管理人员Ⅱ-2-2 本学年任课教师信息统计 ①中方选派教师 外方选派教师 总数教师类别人数 所占比例 人数 所占比例中外方教师 ② 情况 24 70.6% 10 29.4% 34博士 12 63.2% 7 36.8% 19副博士 8 80% 2 20% 10硕士 4 80% 1 20% 5学位结构情况学士及以下 0 0% 0 0% 0高级职称 10 62.5% 6 37.5% 16中级职称 13 92.9% 1 7.1% 14初级职称 1 25% 3 75% 4职称结构情况其他 0 0% 0 0% 0中国籍教师 24 96% 1 4% 25中外籍教师 ③情况外国籍教师 0 0% 9 100% 9中方选派教师 外方选派教师 总数教师类别 人数所占比例(%)所授门数所占比例(%)所授学时所占比例(%)人数所占比例(%)所授门数所占比例(%)所授学时所占比例(%)总人数总门数总学时数公共课 15 88.2 6 75.0 408 81.0 2 11.8 2 25.0 96 19.0 17 8 504专业基础课 8 57.1 8 57.1 336 56.8 6 42.9 6 42.9 256 43.2 14 14 592教师任课情况 专业核心课1 25.0 1 20.0 48 20.0 3 75.0 4 80.0 192 80.0 4 5 240版本号：65选修课 0 0.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0 0 0 0实践课 2 100.02100.040100.00 0.0 0 0.0 0 0.0 2 2 40补充说明说 明 ： ①“本学年任课教师信息统计”表中数据对应于“附表 2 本学年管理人员、任课教师信息一览表”。

计算“所占比例”时，以该行“总数”为基数②“ 中方选派教师”指人事关系隶属于中方教育机构或由中方教育机构为本项目专门聘请的教师（含中、外国籍） ；“外方选派教师”指由外方教育机构选派的教师③“中国籍教师”指国籍为中国的教师，包括外方机构聘请的中国籍教师；“外国籍教师”指国籍为外国的教师，包括中方机构聘请的外国籍教师Ⅱ-2-3 在读学生信息统计 ①本栏限“纳入国家统招计划”的项目填写本栏限“授外方文凭证书”项目填写入 学 年 度 报 到 人 数 ②按招生计划 ③ 录取人数 其他方式录取人数 在外方机构注册人数20142013551755170000补 充 说 明说明：①“在读学生信息统计”表中数据对应于“附表 4 在读学生信息一览表” ，按入学年度统计生成，延期毕业学生按照其实际入学年度填写②“报到人数”按照实际报到人数填写 ③“招生计划”为纳入国家下达的高等学校招生计划，在学校年度招生规模内按照专业招生目录分列执行，并须满足同地区同批次录取的要求；属于研究生层次的，应当符合国家研究生学历教育招生录取规定和程序Ⅱ-2-4 毕业学生信息统计 ①是否有毕业生 否 当前就读学生最高年级 二年级毕业生去向 ② （人数）入学年度 报到人数 毕业年度 实际毕业人数 国内深造境外深造已经就业尚未就业情况不详版本号：6620142013551720182017000000000000补充说明 目前还没有毕业生说明：① “毕业学生信息统计”表中填写自正式审批以来历届毕业生的统计信息。

②“毕业生去向”为学生毕业当年的去向Ⅱ-3 教学基本资源是否办理全校统一借书证 √是 □否是否设有学生专用外文图书资料室 □是 √否是否能够使用校园网 √是 □否是否能够使用外方网络教学资源 □是 √否Ⅱ-4 经费筹措与管理使用 ①项 目 标 准 审 批 部 门学 费 按 19200 元 /生 .年收 费江 苏 省 物 价 局 （ 苏 价 费（ 2005） 210 号 ）收 费②住 宿 费 1500 元 /生 .年 江 苏 省 物 价 局 （ 苏 价 费（ 2005） 210 号 ）本 年度 经费 来源其 他③ 1) 财 政 定 额 拨 款 12000 元 /生上 年度 经收 支简 况收 入（ 万 元 ）支 出（ 万 元 ）结 余（ 万 元 ）版本号：67237.91 205.34 32.57费 管理 使用 ④说 明⑤⑴ 2014 年 度 结 余 资 金 32.57 万 元 将 用 于 下 一 年 度 的 学 科 、 专 业 课 程 建 设 、 外方 教 师 课 酬 、 设 备 更 新 等 ⑵ 2015 年 3 月 31 日 至 4 月 1 日 学 校 审 计 处 对 2014 年 度 中 澳 合 作 办 学（ 交 通 运 输 专 业 ） 经 费 收 支 情 况 进 行 了 审 计 ， 所 填 收 支 状 况 信 息 真 实 、 合 法 。

说明：①“经费筹措与管理使用”栏目内容统一按会计年度统计②“收费”栏目中填写本年度向学生收费的所有项目及标准③“其他”指除审批收费以外的其他经费来源，请分项简要说明获得经费的数额、来源等④“上年度经费管理使用”请填写最近一个会计年度合作办学项目实际收支简况⑤“说明”需要对最近一个会计年度“结余”的分配使用情况进行简要说明；对所填收支状况信息是否经过财务审计，以及审计机构、审计时间、审计主要结论等进行说明版本号：68二 、办学情况简介（限 3000 字内）重点阐述办学规范性、优质教育资源引进情况、培养质量及办学效益等方面的特色及优势，问题与不足主要内容如下：⑴ 办学单位基本情况介绍，以及项目特色阐释；⑵ 依法办学及办学规范性情况；⑶ 优质教育资源引进利用情况；⑷ 培养质量及取得的社会效益等办学成果情况；⑸ 自评发现的主要问题及整改计划及措施 办学机构基本情况介绍，以及机构办学特色阐释1、办学机构基本情况介绍南京航空航天大学大力推进开放办学战略本项目依托的交通运输专业为国家特色专业建设点、江苏省特色专业，交通运输工程一级学科获批江苏省重点学科澳大利亚皇家墨尔本理工大学（简称RMIT）创建于1887年，是澳大利亚历史最悠久的领军高等教育学府之一，并因其毕业生就业率位居全澳榜首而闻名遐迩。

RMIT拥有60,000多名学生，其中包括近18,000名国际学生，在校生人数列澳洲第4位同时RMIT也是澳洲五大理工院校联盟（ATN）之一航空航天、机场管理、航空制造等是RMIT的优势专业该校机场管理专业开设多门国际化课程，强调基础理论和专业知识学习，注重培养学生解决实际问题的能力、管理技巧、沟通与理解能力，满足民用机场运行与管理需要本项目2012年获教育部批准，通过两校交通运输相关学科优势互补，培养具有国际化背景、民航特色的交通运输专业高素质人才项目采用"2.5+1.5"培养模式，学生前2.5学年按双方共同制订的教育教学计划和培养方案，在南京航空航天大学进行教学，由双方教师授课；后1.5学年教学在澳大利亚皇家墨尔本理工大学进行，由皇家墨尔本理工大学教师授课学生完成学业后将获得南京航空航天大学本科生学历和工学学士学位，同时获得澳大利亚皇家墨尔本理工大学学士学位。