思想政治教育工作案例.doc

思想政治教育工作案例思想政治教育工作案例2009 年 9 月，我刚刚回到母校从事教学科研工作，同时学院委任我兼任 2009 级旅游管理专业的员，这对于我来说是一项新的挑战，因为自己自己刚刚从学校毕业，年轻识少、没有任何经验，面对小不了自己几岁的 90 后佼佼学子，诚惶诚恐接下任务，带班至今，学生的思想政治状态良好大学新生入校，面临的第一个思想问题就是从高中生活转化带大学生活问题，90 后学生家庭条件比起以前相对优越，大部分学生是第一次离开父母，第一次住校适应集体生活，这需要较长一段时间的转移在新生入校的第一个月表现的最明显，一些学生独立生活能力弱，特别是女生，而我们带的班级女生较多，占 80%，所以事情也较多，比如自我保护意识弱，被骗、掉东西、迷路等针对这种情况，我主要通过以下方式教育：首先，通过班会，班干会等方式讲清如何才能更好地转变，以自己的大学经历现身说法，让学生们增强意识；其次，多下寝室，尽量了解每一个学生的思想动态，再做出相应的教育，当然，教育方式很重要，不是传统的说教式教育，而是谈话式的沟通交流，以此和学生形成良好的个人关系，让他们信任员，遇事情也能提前咨询我，避免更大事情发生。

比例曾经有几位同学打告诉我他们遇到一个招兼职工作的雇主，要求他们交纳 100 元费用，我知道后及时阻止他们，并调查清楚骗局的事实，避免了危机第三，多鼓励，而不是批评，斥责，这样才能让这些年轻的孩子接受，负责引起他们的反感而不与员沟通则结果更糟糕走过大一，学生普遍适应大学生活，但是新的问题出现，他们发现大学生活比较安逸，没有太多压力，出现了挂课现象，也有的学生沉迷网络游戏，逃课，谈恋爱等等针对这些问题，我一方面深入寝室调查清楚事实真相，另一方面采取相应的措施解决问题第一，针对学生逃课、上课迟到等现象，我设立班级纪律委员这一职责，要求班级纪律委员坚持课前点到制度，并和期末综合测评挂钩，针对个别屡犯同学采取个别谈话和班级通报批准的方法第二、针对学生学习迷茫的情况，通过邀请教师、高年纪学生、包括我自身开展专题讲座，班会，让学生明确了解每一个不同阶段的学习任务，如何更好地完成学习任务第三、针对大学生恋爱、时事评论等，采取开讨论会的形式，帮助同学们树立正确的世界观、人生观和爱情观第四、针对假期，制定周密的假期请假制度和假期报告制度到目前为止，班级学习风尚良好，各方面表现优良本人认为，做学生工作最重要的是和学生沟通、放下教师高高在上的身段与学生平等的沟通，设身处地为学生的成长考虑，这样才能形成良好、和谐的师生关系。