人教部编版九年级语文上册第二单元综合性学习《君子自强不息》练习题.doc

人教部编版九年级语文上册第二单元综合性学习《君子自强不息》练习题九年级下册综合性学习专题 君子自强不息（试卷）一、自强主题语（宣传标语）：学会自强，完善自我做自强少年，让青春无悔天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物! 二、自强名言：1．胜人者有力，自胜者强——老子  2．不怨天，不尤人——《论语 宪问》3．君子求诸己，小人求诸人——《论语 卫灵公》  4书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 5、自强为天下健，志刚为大君之道 ——清·康有为 6、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能——《孟子*告子下》三、自强不息的诗词名句：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿《劝学诗》少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府*长歌行》生当作人杰，死亦为鬼雄——李清照《夏日绝句》捐躯赴国难，视死忽如归——曹植《白马篇》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白《行路难》江山代有才人出，各领风骚数百年老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已四、自强故事：1、祖逖闻鸡起舞祖逖是东晋人，他年轻时就胸怀大志，常常希望能够收复中原失地。

后来他与刘琨一起担任司州的主簿，两人交情很好，常常共被而眠夜半时听到鸡鸣，祖逖踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音于是起床练剑渡江以后，他招募勇士，铸造兵器，打算将胡人逐出中原2、季布“一诺千金”使他免遭祸殃 2、断齑画粥北宋时期，范仲淹小时家贫，他只好住在庙里读书，昼夜不息，每日生活十分清苦，用两升小米煮粥，隔夜粥凝固后用刀一切为四，早晚各吃两块，再切一些腌菜佐食经过苦读终于被录取为官员，他的至理名言是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐3、悬梁刺股东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜的时候很容易打盹（瞌睡），为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

五、自强不息成语：百折不挠 卧薪尝胆 发愤图强 励精图治 奋发图强 奋勇向前 勇往直前 坚持不懈 锲而不舍六：自强活动形式：例一：举行以“志当存高远”为主题的朗诵比赛 形式一：举办以“放飞青春梦想”为主题的演讲比赛形式二：召开以“不可知难而退”为主题的座谈会例二：举行诚信知识讲座活动一：召开自强不息故事班会 活动二：举办自强不息诗歌演讲例三：诚信故事我来讲 活动一： 自强名言我来读 活动二：自强诗歌我来诵七、演讲比赛活动步骤：步骤一：主持人宣布活动开始步骤二：选手上台演讲步骤三：评委老师点评步骤四：主持人宣布活动结束 实 战 演 练一、综合性学习九年级（1）班的同学们正在开展以 “做自强少年”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务9分）1、为本次探究活动开展拟一条宣传标语 2、 2、仿照示例补充活动形式示例：自强人物图片展形式一： 形式二： 3、中国古典诗词中不乏自强不息的精神和风骨，请你写出相关的两句诗。

4、 4、通过此次综合性学习活动，你有哪些收获？ 二、你所在的班级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动,有一些问题需要完成 1、少年强,国家强;青春梦,中国梦请依据下面一段文字,补写青春座右铭 青春应立志为国范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业青春座右铭:以天下为己任发奋苦读,示 例： 2、班主任计划召开青春励志会,拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。

他已经设计好前两项,请你帮他设计第三项活动一:讲“励志的青春”故事活动二:宣“拼搏的青春”誓言活动三： 3、我国有许多鼓励人们自强不息的对联下面的对联就颂扬了这种精神,请你根据上联,补写出下联 上联:一路风雨兼程磨砺意志 下联: 4、自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的小康很热爱篮球运动,但是他几次报名学校篮球队都因身材过于瘦小被拒绝小康很苦恼,想要放弃,但尝试过其他运动以后,还是最喜爱篮球他的同学们分成两派,一些同学劝他改学其他运动,以后长高了再加入校篮球队;一些同学鼓励他坚持自己的爱好,多加练习请围绕这个话题,写出你的观点、理由及结论字数在80字以内微写作】 三、学校九(1)班开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你完成以下任务。

1、“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，清华大学校训“自强不息，厚德载物”乃是引用此处，根据此对出下一句上句：天行健，君子以自强不息 下句： 2、班上将围绕“君子自强不息”的主题举行系列活动，现已设计好前两项，请你设计第三、四项示例：举行关于自强不息的诗词朗诵会 活动一： 活动二： 3、仿照活动示例补充此次活动步骤步骤一：主持人宣布活动开始步骤二： 步骤三：评委老师进行点评步骤四： 4、班上举办关于自强不息的人物的故事会，有同学搜集了以下一组故事，这组故事中不符合主题要求的一项是（ ）A、 祖逖闻鸡起舞 B、毛遂一言九鼎 C、范仲淹断齑画粥 D、苏秦悬梁刺股 5、请阐释下列经典诗句所蕴含的中华美德老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。

4、 材料探究 在“君子自强不息”的综合性学习活动中,同学们搜集整理出下面的材料,请你运用这些材料完成有关问题 材料一名人名言 人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的——享利·门肯人最宝贵的东西是生命生命对于我们只有一次一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在临死的时候,他能够说:“我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争!” ——奧斯特洛夫斯基 假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍:相信吧,快乐的日子就会到来。

—— 普希金 材料二名人故事 从1796年开始,贝多芬就发现自己的听力急剧下降,对于一位风华正茂、踌躇满志的钢琴家和音乐家来说,听力的衰退不啻于世界末日但贝多芬进行了顽强的抗争,并说出了那句传诵千古的名言:“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我屈服 (1)这些材料从哪些角度对我们的生活作了指导? (2)根据你的积累,再写一则关于当代名人自强不息面对生活,历尽艰难而成就事业的故事 五、阅读下面几则名言,说说“自强不息”的内涵是什么 天行健,君子以自强不息。