六年级下册语文课件－20葡萄月令湘教版.pptx

20 葡萄月令,生活中并不总是惊涛骇浪，只有认真地去感受和品味生活中的平淡，才能真正体会到生活的滋味今天，我们就随着汪曾祺先生走进那个美丽的葡萄园，在四季变迁中去认识葡萄，品味人生吧!,目 录,汪曾棋 (1920—1997)中国作家江苏高邮人1939年就读于西南联合大学所作小说以短篇为主著有小说集《晚饭花集》，散文集《蒲桥集》，文论集《晚翠文谈》等，有《汪曾棋全集》行世作者简介,铺,pū,例句：他把铺（ pū ）盖直接搬到铺（ pù ）子里，方便照看生意pù,铺盖,铺子,字词乐园,舒舒展展,下面词语的意思你知道吗？结合图片和例句去理解它们吧例句：下雨了，枝叶舒舒展展的，尽情地吸吮着甘美的汁液一览无余,例句：我们站在高山上，山下的屋子、大树，一览无余下面词语的意思你知道吗？结合图片和例句去理解它们吧第一部分（第1—7自然段）:葡萄出窖 第二部分（第8—18自然段）：葡萄的栽培与管理 第三部分（第19、20自然段）：葡萄的成熟与采摘 第四部分（第21—28自然段）： 葡萄的下架与入窖课文是分几部分来描写的？,课堂点拨,作者是怎样介绍葡萄的出窖?,,葡萄睡在铺着白雪的窖里句子品析,,“睡”字表现出了葡萄的可爱小巧。

词语品析,修辞手法：拟人,,一月，葡萄睡在窖里葡萄藤露出来了，乌黑的有的梢头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶句子品析,表现了作者种葡萄时的欢喜之情二月，葡萄出窖苍白”描绘了葡萄芽苞白嫩的颜色:“小”描绘了芽苞的形态词语品析,接下来作者对于葡萄的栽培与管理又是如何描述的呢?,,句子品析,葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着作者对葡萄的喜爱之情三月，葡萄上架修辞手法：拟人,施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条，长叶子真快!原来是几根枯藤，几天工夫，就变成青枝绿叶的一大片句子品析,四月，葡萄施肥，浇水喷了波尔多液，太阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长!,句子品析,,,五月，葡萄喷药，开花丝毫”，一点儿节制”，控制瞎长”，疯长饱含着作者对葡简抽条长势惊人的赞叹之情词语品析,,,喷了波尔多液，太阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了一……就……是表示顺承关系的关联词，仿写句子）,例句：一听语文老师回来了，我们就跑到办公室看他句子仿写,句子品析,有人说葡萄不开花，哪能呢!只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的而且它开花期很短叙述手法：倒装,葡萄粒长了一点儿了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。

硬的句子品析,六月，葡萄掐须，结果修辞手法：比喻,七月，葡萄“膨大”八月是葡萄成熟的时间，作者又是怎样向我们描述葡萄呢?,,白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉一串一串，饱满，挺括，璀璨琳琅句子品析,八月，葡萄的成熟和采摘修辞手法：比喻,突出了不同颜色的葡萄晶莹圆润的特点，描绘了葡萄园中一片生机勃勃的丰收景象没有了果实的葡萄架接下来会有什么变呢?,九月，安静的葡萄架十月，我们有别的农活，我们要去割稻子葡萄，你愿意怎么长就怎么长着吧句子品析,十月，任意长的葡萄架不但使葡萄具有灵性，还带来了叙述上的亲切感十一月、十二月，葡萄下架，入窖这真是一年的冬景了热热闹闹的果园，现在什么颜色都没有了眼界空阔，一览无余，只剩下发白的黄土句子品析,冬天的葡萄园是荒凉、寂寞、空旷的，但谁又能否认来年的春天，果园会再次变得繁忙、热闹、美丽可爱呢？这样的结尾给人留下想象的空间，让人回味无穷你是怎样理解课文的结尾呢？,,,说一说：葡萄分别在什么时候，怎样上架、下架的呢?,三月，葡萄上架;十一月，葡萄下架 葡萄上架:先刨坑，坚柱然后搭横梁，用粗铁丝扎紧后搭小棍，用细铁丝缚住然后，请葡萄上架把枝条像五个指头一样的伸开。

然后，用麻筋在小棍上固定住 葡萄下架:把葡萄架拆下来，剪葡萄条除了老条，一概剪光剪下的葡萄条，挑有三个芽眼的，剪成二尺多长的一截捆起来，放它在屋里，准备明春插条做一做：收集葡萄的照片，做成精美的相册，和小伙伴们一起分享吧！,,,,,,描写景物，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托气氛，突出文章的中心或衬托人物的心理美丽的花园里，各种各样的菊花，千姿百态，芬芳迷人，争奇斗艳，有红的，白的，黄的，粉的，红的似火，白的似雪，粉的似霞，美丽极了！,,根据本次使用的修辞手法练习一下吧！,学完《葡萄月令》，你有什么感悟呢？,种葡萄要付出很辛苦的劳动，要仔细观察、细心护理，只有付出了劳动才能有所收获，才能体会到劳动的乐趣我们学习也是这样，只有勤奋努力，才能取得好成绩!,我的感悟,葡萄与提子的区别 葡萄和提子实质上都是葡萄的果实只是在商品流通过程中，港、沪等地的市场通常将粒大、皮厚、汁少优质、皮肉难分离、耐贮运的欧亚种的葡萄称为提子而将粒大、质软、汁多、易剥皮的果实称为葡萄，因而形成了两种名称一般进口的葡萄均为提子类拓展延伸,1.默读课文简要地说说葡萄的生长过程。

默读课文时，可边读边画出不懂的词句，读完后再重点读这些地方，有助于理解课文 葡萄出窖后，开始绽芽吐叶上架施肥浇水后，就使劲抽条，长叶子五月后，葡萄抽条疯长，开花，结出绿豆大的葡萄粒葡萄一天天“膨大”，开始“着色”葡萄成熟后，有白、红、紫、黑各种颜色，饱满，挺括，璀璨琳琅葡萄下架后，人们剪下葡萄条，入窖后，准备明春插条课后习题,从以下语句，可以看出作者对葡萄观察仔细: (1)葡萄藤露出来了，乌黑的有的梢头已经绽开了芽苞，吐 出指甲大的苍白的小叶 (2)不大一会儿，小叶就变了颜色，叶边发红；一又不大一会 儿，绿了 (3)原来是几根枯藤，几天工夫，就变成青枝绿叶的一大片2.你从课文中哪些地方，可以看出作者对葡萄观察仔细?,（4）喷了波尔多液，太阳一晒葡萄叶子就都变成蓝的了葡 萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天工夫，就抽 出好长的一节新条 (5)只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的 (6)葡萄粒长了一点儿了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子 (7)白的像白玛瑙，红的像红宝石紫的像紫水晶，黑的像黑玉 一串一串，饱满，挺括，璀璨琳琅一、近义词，找一找 节制——（ ） 饱满——（ ） 璀璨——（ ） 慵懒——（ ） 膨大——（ ） 绽开——（ ）,懒散,控制,丰满,绚烂,涨大,绽放,随堂演练,二、根据意思写词语。

1.形容一眼望去，看得十分清楚，毫无遗留 ） 2.青青的枝条，绿绿的叶子 ） 3.指吸入芳香、凉爽的空气或饮进清凉饮料，使人感到舒适 ） 4.形容玉石的光泽鲜明夺日 ）,一览无余,青枝绿叶,沁人心脾,璀璨,三、阅读短文，回答问题一颗红杏 有一棵老杏树，结满了杏开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色，真是美极了 其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕那颗大红杏非常得意，常常以杏王自居 一天，种果老人来摘杏，那颗大红杏说:“我是杏,中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我 种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意 又一天，种果老人又来摘杏大红杏又说:“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我 种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏大红杏更觉得自己了不起 这样，种果老人一筐一筐地把杏摘走了红杏成了人们桌上的佳品，为人类做出了自己的贡献只有那颗大红杏一直留在树上不久，那颗大红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱1.根据意思在文中找出相应的词语。

(1)自以为具有某种身份 ） (2)枝叶非常茂盛 ）,自居,枝繁叶茂,2.杏从不成熟到成熟，经历了_______、________、 _________这三种颜色 3.那颗大红杏之所以以杏王自居是因为_________________________________，大红杏最后的结局是________________________,青青的,腐烂了，化作了一堆泥土它又大又红，颜色漂亮而且身体健壮,黄黄的,金红的,4.画线句子的含义是什么?读了这篇文章，你得到了什么启示？,因为大红杏一直强调杏树没有它就不存在了，但是事实证明，没有了大红杏，杏树依然长得很好，说明大红杏过分骄傲，高估了自己的作用我们要正确认识自己，不能自满，不能骄傲。