四年级上册美术教学计划.docx

四年级上册美术教学计划 一、学情分析 四年级学生已经初步认识形色与肌理等美术语言学习使用各种工具体验不同媒材的效果能通过看看画画做做等方法表现有一定的色彩基础对美术也有着浓厚的兴趣并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力其中对绘画材料的运用能力较强.大部分学生能较好地表现平面形象立体造型并能大胆地发挥想象作品内容丰富富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱对一些废旧再利用用能力有待进一步地提高.同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识引导学生对身边事物进行更多的感受和观察. 二、教材分析 本册教材采用散点式的结构注重学生审美感受和视觉经验的培养强调学生创新意识和实践能力的协调发展以接近社会贴近学生学以致用为原则选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共20课内容涵盖造型表现设计应用欣赏评述综合探索个学习领域其中造型表现及设计应用占有较大的比重欣赏评述大多随堂教学均分配在各课中. 本册单元和课节教学内容中技能方面是按照由浅入深循序渐进的原则排列的.人文内容也有递进关系. 全册共计20课可以分成9个单元. 第一单元色彩为主学习色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》 第二单元学习线条表现包括《快乐的人》《自行车局部写生》《猜猜我是谁》 第三单元设计有趣的生活用品包括《有趣的属相》《棋牌乐-棋篇》《棋牌乐-牌篇》 第四单元欣赏单元《生活与艺术中的花》 第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花》 第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想 第七单元人物绘画单元包括我们的现在和将来亲亲密密一家子. 第八单元工艺设计单元泥玩具与漂浮和剪纸中阴刻与阳刻. 第九单元电脑美术单元神奇的画笔. 三、教学目标 (一)总学习目标 美术教学内容要体现时代精神适应社会发展的趋势.美术教学内容应适合学生的心理和生理特点注意循序渐进和趣味性.美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力.所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据遵循美术教育的规律顺应学生的身心发展特点构建以促成美术素养的形成为核心探究性美术实践活动为主线人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养强调学生创新意识和实践能力的协调发展. 在美术学习过程中激发创造精神发展美术实践能力形成基本的美术素养陶冶高尚的审美情操完善人格. (二)各学习领域目标 造型表现:初步认识形色与机理等美术语言学习使用各种工具体验不同媒材的效果通过看看画画做做等方法表现所见所闻所想的事物激发丰富的想象力与创造愿望. 设计应用:学习对比与和谐对称与均衡等组合原理了解一些简易的创意和手工制作的方法进行简单的设计和装饰感受设计制作与其他美术活动的区别 欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的形色与质感能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述说出其特色表达自己的感受. 综合探索:采用造型游戏的方法结合语文音乐等课程内容进行美术创作表演和展示并发表自己的创作意图. 四、教学重点难点 1学习色彩的冷暖色彩知识体验色彩的表现力并能有目的地加以运用. 2表现生活中的有趣情境有意义的事和自己喜欢的人物表达自己的情感. 3引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感激发学生美术表现和美术创造的欲望. 教学难点: 1学生逻辑思维能力的培养空间想象能力的培养. 2欣赏情节性比较强的中外作品认识该美术作品的艺术特点. 3用水粉水彩颜料表现周围的事物表达自己的兴趣与愿望. 五、教学措施 1应将学习内容与生活经验紧密联系起来强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用使学生在实际生活中领悟美术的独特价值. 2多种形式组织学生认识人的情感态度价值观的差异性人类社会的丰富性并在一种广泛的文化情境中认识美术的特征美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献.同时培养学生对祖国优秀文化的热爱对世界多元文化教育的宽容和尊重. 3采用多种办法使学生思维的流畅性灵活性和独特性得以发展最大限度地开发学生的创造潜能并重视具有将创新意识转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习引导学生在具体情境中探究与发现找到不同知识之间的关联培养学生的创新意识与解决问题的能力. 4为丰富校园文化减轻紧张的课堂压力提高学习效率培养特长生继续开展艺术团的培训工作重点加强学生儿童画创作画的训练.如本学期的科技节做好学生的选拔和对学生相应的参赛工作. 5通过学习活动方式的多样化促进学生学习的兴趣和积极性.为搞好我校的艺术特色加强校园艺术文化建设.配合学校区开展的活动定期更换学校橱窗作品定期指导学生画艺术走廊等. 六、教学进度 略。