初中各科学习方法归纳总结.docx

初中各科学习方法概括总结初中各科学习方法概括总结语文：1、课本阅读法 ( 学会读懂“课本说明” ; 学会读懂“单元提示”;学会使用“预习提示” ; 学会利用“自读提示” ; 学会使用“课文解说”)2、课文五读法 ( 一圈生字 ; 二点词语 ; 三画好句 ; 四评文章 ; 五摘好词、好句、好段 )3、“细”、“熟”、“练”学好文言文 ( 细：把每一个人名、地名、官名等专出名词搞清楚，把每一个虚词起什么作用弄懂，这样一个细节一个细节的抠下来，再难的文言文也攻下来了 ; 熟：在“细”的基础上，屡次朗诵，除了要求的篇目外，倒不用然都要背，但一定要熟，一提就知道 ; 练：有了“细”和“熟”，还得见见题、答答卷子 )4、“一文一技”学作文 ( 此次仅要修业习写详细，下次再要修业习写清楚，这样一小步一小步地走下去，终会获取进步 )5、编本自己的“作文驯6、作文审题五步法 ( 一，要判定这个题目应为那种题材 ; 二，要判定要求的写作范围 ; 三，要判定中心 ; 四，判定人称 ; 五，判定寓意数学：1、前后联系阅读法2、总结提高阅读法3、抓住例题阅读法 ( 课前读、课上抠、课后想、考前审 )4、贯穿交融阅读法5、逆向思想阅读法 / 6、张开联想阅读法7、动笔做题阅读法8、数学看法学习法9、“汉译数”，攻下几何10、增加辅助线口诀法辅助线，怎样添，找出规律凭经验。

题中有角均分线，可向两边做垂线线段垂直均分线，可向两端把线连三角形中两中点，连接则成中位线三角形中有中线，延长中线同样长成比率，证相似，经常要作平行线作线原则有一条，证题线段别切断圆外若有所有线，切点圆心把线连若是两圆内外切，经过切点作切线两圆订交于两点，一般做它公共弦是直径，成半圆，想做直角把线连和等角，添个圆，证明题目少困难辅助线，是虚线，画图注意勿改变11、数形结合，学好代数12、选题三法 ( 基础较好的同学应多做学校发的题 ; 基础较差的同学应多项选择基础题 ; 基础一般的同不如去买本参照书，要选对基本看法有很多阐述、例题多、有详细解析解答，最后有概括、总结、点拨，并附有必然中、低难度习题和解答的书 )英语：1、学好英语“三多”法 ( 多读、多做、多背 )2、做题打破法 ( 第一，越做越知道自己的优势和缺点是什么 ; 其次，越做越复习得深入、认真 ; 最后，既然越做越知道自己的优势和缺点，越做越复习得深入、认真，那么不言而喻，越做信心也就越足坚持每周做一张模拟考卷算 )3、抓住一书攻语法 ( 采用语法书应依照的原则：权位性、平常性、配有练习册详细选定了一本语法书后，在平常学习时应：通读、做题、备查 )4、课上课下促进法5、课文五步熟背法 ( 听、读、想、再读、背 )6、破解阅读理解题的两种方法 ( 快速顺读法、问题挑读法 )7、完型填空三步法 ( 第一要通读全文，认识马虎 ; 其次要逐句细读，边读边答题，注意解析 ; 最后最少要再读一遍文章，认真商酌，认真复查。

)“新学科”怎么学物理：1、“看法本”学习法2、“顺口溜”助学法3、做表比较法4、一日三题法5、题型归类法化学：1、课本三读法 ( 课前读、课上读、课后读 )2、题海战术法3、“四招”做题法 ( 大题小做、小题大做、难题不做、会做必对 )4、知识网络法5、成语助记法生物：1、读·背·做学习法2、课上多记，课下多问“不老不新”的学科怎么学历史：1、特点记忆法2、间隔记忆法3、中外比较记忆法4、公元前后对称记忆法地理：读图—以图释文—理解课文1、析图—以图思文—深入课文2、忆图—以图索文—活化课文3、以图—以图代文—表述课文政治：1、明确看法的含义2、弄清看法的适用范围3、注意看法的异称4、认识看法的典型对象5、要差异周边、易混淆的看法6、明确相关看法的联系，形成看法系统语文：我们老师说，中考语文除了文言文之外，其余的全都是考课外的自然，平常的考试就不是这样啦我语文根英语的成绩都很好，上课都不太听课的，但是每一篇课文所要表达的中心思想一定要去记，而那些小说的人物性格特点也要记熟由于我发现每次靠课本里的内容说来说去就那么几点像孔乙己就是封建科举制度对知识分子的伤害拉，全都是这些，只要记住几个重点词语就行了，还有好多人都失分失在基础知识，我发现好多人都不重视基础知识，就只会拿着本书在那处叽里呱啦的背，不要那么懒嘛，把课本里的生词写上几遍，还有就是拼音。

我的同桌把陌上桑背得很熟，可到默写的时候，却连罗敷的敷都不会写好多字平常看到的话我们都认识，可若是叫我们写，好多人就写不出来了这个必然要注意我一般都把重点放在作文上，我文章写得也还可以够拉，作文一般得分都很简单数学：我会看自己在哪方面比较差，向我对函数比较“没有抵抗力”因此对函数做的习题比很多，而那些会的，不用看也没关系，考试的时候必然会的我发现几何有时会出现几道比较典型的题目，那些一般分数都比较高，因此必然要记住自己不会的题必然要多看几遍物理 &化学：说到这两科，我现在学得还不错，但是以前真得很烂，对于这两科，我的经验就是：必然要很努力 !!!! 不能够够偷懒，我的成绩能提高完好就是“题海战术”，题做多了，那些不会的题问了老师跟同学此后，再看几遍，印象很深，弄懂一道题，就弄懂了一个知识点，比起去背那些公式定义有效多了因此平常我们的理科老师就常说，理科要学好不难，就是要多做题以前我也是不相信，认为基础那么差，真的能够吗 ?但是我真的成功了，成绩比以前提高了好多，因此不要思疑，必然能够把功课补回来的英语：我的最爱 !我英语成绩此次考了全级第一 !( 快乐 ing) 对于这一科，我的想法是跟理科差不多的。

基础差的同学我相信你们必然去咨询成绩好的同学要怎么读，他们可否是跟你说：“去背单词吧 ! ”没错，单词确实是英语的基础但是，你们背起来必然很悲伤吧 !就算是成绩好的同学，背单词也是感觉很难记住，只但是你们一时要背的单词比他们多多了，再加上基础不好，题目不会做，你们只会对英语更加厌烦 !我也有个同学跟你们同样，整天背单词，背词组，背语法，背得她悲伤不迭我光想象就想得出来，像台机器同样的去背那些自己肯本不认识意思的东西时间多灾过的事，而且根本就一点用都没有我的建议是去找一些有归类的资料冠词、名词、宾语从句阿、时态阿 !有分类出来的资料我感觉很好，由于你们平常做的题目可能一道题里面就包含了时态、从句等好几个方面的知识，一下子塞进脑子里，能消化得了吗 ?而这一类的资料就冠词的知识就只出冠词的题目，而且大部分都很基础我感觉很不错，而那些比较简单凌乱的题目，只要记住几道典型的题目，也是 ok 的买几本随从课本知识点的也很不错英语最重要的是兴趣跟掌握到学习方法，要学会其实不难语文学习方法1) 多读书：也不用然要看鲁迅、矛盾的小说，其实不用然会有收效的多读是建立在精读的基础上的读文章时必然要注意它的内涵。

整个高中期间，“我”都屡次看课文上的文章，将优秀之处做上标记，写上自己的感觉、思虑2) 多练习写作，能够经过写日记的方法：无论是杂文、散文，还是小说，都能够写，写完了要屡次更正，这样才能真切提高自己的写作能力要多思虑，学而不思则惘3) 多注意观察：会发现生活中有好多素材能够成为写作的素材4) 语文的习题训练：其实不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法语文学习的过程是不断积累知识的过程，详细可概括为“三步曲” ( 理解—识记—运用 )一理解：语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至口号、广告，祖先所谓“各处留神皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学由于对所学的东西一孔之见，也许根本不理解，因此进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想若是学生真切懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的为什么现在的学生错别字特别多，而且罕见独特，不懂词义是主要原因在语文授课过程中注意加强这方面的授课，无疑会收到好的收效二识记：在授课中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘记了，时过境迁就不再有什么印象了，解析原因主若是没有专心去读专心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔录，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。

徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要修业生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这一原因，这是积累知识的好方法三运用：俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的利害，都在作文中表现出来现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模拟名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵便地运用到自己的文章里去，文章内容空洞无聊无聊学与用是相辅相存的，常用能够达到牢固知识的目的，而学又为写供应了源泉活水学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必定依照语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的存心人，那么阅读和写作能力是会渐渐提高 .数学学习方法依照心理学的理论和数学的特点，解析数学课堂学习，应依照以下原则：动力性原则，次序渐进原则，独立思虑原则，及时反响原则，理论联系实质的原则，并由此提出了以下的数学学习方法：1. 请教与自学相结合在学习过程中，即要争取教师的指导和帮助，但是又不能够各处依靠教师，必定自己主动地去学习、去研究、去获取，应该在自己认真学习和研究的基础上去寻请教师和同学的帮助2. 学习与思虑相结合在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本究源。

对每一个看法、公式、定理都要弄清其前因后果、前因结果、内在联系，以及包含于推导过程中的数学思想和方法在解决问题时，要尽量采用不同样的路子和方法，要战胜那种死守书籍、机械死板、不知变通的学习方法3. 学用结合，勤于实践在学习过程中，要正确地掌握抽象看法的实质含义，认识从实质模型中抽象为理论的演变过程对所学理论知识，要在更大范围内追求它的详细实例，使之详细化，尽量将所学的理论知识和思想方法应用于实践4. 博观约取，由博返约课本是学生获取悉识的主要本源，但不是唯一的本源在学习过程中，除了认真研究课本之外，还要阅读相关的课外资料，来扩大知识领域同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究，掌握其知识结构。