一年级语文上册汉语拼音语文园地三课件3新人教版.ppt

l读一读，找规律读一读，把音节读准从上面的音节中，从上面的音节中，你发现了什么？你发现了什么？每组音节的字母很相近，每组每组音节的字母很相近，每组音节的声调都是相同的音节的声调都是相同的l读一读，找规律读一读，把音节读准这些音节中整体这些音节中整体认读音节有哪些认读音节有哪些？？整体认读音节有整体认读音节有yuǎnyuǎn、、yīnyīn、、 yīngyīng读一读下面的音节读一读下面的音节ququè è yu yuè è y yì ì y yì ìng ng chché én chn ché éngng xi xià àn xun xuá án n cuān chuān cuān chuān shān shuān shuāng shān shuān shuāng l练一练，学运用l读一读，找规律比一比，读一读复韵母复韵母ie ie 和和ei ei，，iu iu 和和ui ui有什么不同？有什么不同？复韵母复韵母ie ie 和和ei ei，，iu iu 和和ui ui，都是由两个相同的字母组成的，字，都是由两个相同的字母组成的，字母位置不同，读音也不相同。

母位置不同，读音也不相同l读一读，找规律比一比，读一读拼读有这两组复韵母组成的音节时拼读有这两组复韵母组成的音节时应该注意什么？应该注意什么？拼读有这两组复韵母组成的音节，注意区别字形与读音的不拼读有这两组复韵母组成的音节，注意区别字形与读音的不同b bù ù x x w w jīn jjīn j m m t t hu huà à shsh n n ch ch l l h h s sè è q q tiān tiāné éi i i ié é iě iěè èi iiē iē uǐ uǐ i iú ú u uí í iǔ iǔ uī uī iū iūl练一练，学运用选一选，填一填选一选，填一填ie ieei eiui uiiu iu我把挑选出来的我把挑选出来的““物品物品””涂上颜色涂上颜色秋游的时候，你想带什么？先拼一拼，弄清物品先拼一拼，弄清物品的名称，再说一说，的名称，再说一说，如果要去秋游，你将如果要去秋游，你将要带哪些物品？要带哪些物品？l读一读，找规律。

zhzhà àng peng shǒu jī zhng peng shǒu jī zhà ào xio xià àng jī ng jī zhǐ jīn lā jī dzhǐ jīn lā jī dà ài yǐn lii yǐn lià ào ol练一练，学运用除了书上这些物品，秋游的时候你还想带上什么除了书上这些物品，秋游的时候你还想带上什么？？这里出现的这里出现的三组拼音有三组拼音有什么特点？什么特点？23个声母个声母24个韵母，其中个韵母，其中6个个单单韵韵母，母，8个复韵母，一个特个复韵母，一个特殊韵母，殊韵母，5个前鼻韵母，个前鼻韵母，4个后鼻韵母个后鼻韵母16个整体个整体认读认读音音节节读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母拼读自己的名字，然后说出名字里的声母和韵母l读一读，找规律lǐ xiǎo gāng zhlǐ xiǎo gāng zhè èng yǔ yng yǔ yì ìl练一练，学运用找找下列名字中的整体认读音节：找找下列名字中的整体认读音节： 读一读，说一说这这是一道是一道给给“车车”组词组词的的题题，，“火火车车、、马车马车、汽、汽车车”是是车车的种的种类类，，“上上车车、坐、坐车车”是和是和车车有关的有关的动动作，作，“车车展、展、车厢车厢”是和是和车车有关的地有关的地点和点和车车的部件。

的部件看一看这道题，你从中发现了什么看一看这道题，你从中发现了什么？？l读一读，找规律车的种类还有：车的种类还有：________________________________________________________________ 和车有关的动作还有：和车有关的动作还有： ___________________________ ___________________________车的部件还有：车的部件还有：________________________________________________________________轿车轿车卡车卡车消防车消防车 救护车救护车开车开车倒车倒车下车下车骑车骑车车窗车窗车轮车轮车门车门l练一练，学运用拼一拼，写一写口口日日目目田田这道题要求我们做什么这道题要求我们做什么？？这这道道题题是根据拼是根据拼音写生字的音写生字的练习练习我我们们可以先拼可以先拼读读一下音一下音节词节词，然，然后写出田字格里后写出田字格里要写的生字。

要写的生字l读一读，找规律拼一拼，写一写拼一拼，写一写口口日日目目田田l练一练，学运用《《小鸟念书小鸟念书》》运用了拟人的手法，把小鸟和风运用了拟人的手法，把小鸟和风当成人来写老师教大家读书，窗外有风声和小鸟当成人来写老师教大家读书，窗外有风声和小鸟的叫声在孩子们的眼中这就是个童话世界：风会的叫声在孩子们的眼中这就是个童话世界：风会教书，小鸟会学习多有意思教书，小鸟会学习多有意思小朋友们，读了短文，说说小朋友们，读了短文，说说《《小鸟念书小鸟念书》》写了什么？写了什么？朗读本文时应该注意什么？朗读本文时应该注意什么？ 读读时时需需要要注注意意：：轻轻声声音音节节有有（（们们））menmen、、（（着着））zhezhe、、（（的的））dede、、（（吗吗））mama、、（（了了））le le、、（（啦啦））la la，，要要读读得得轻轻短短些些；；稀稀稀稀沙沙沙沙、、叽叽叽叽喳喳喳喳是是拟拟声声词词，，也也是是叠叠词词，，要要读读出出词词语语的的和和谐谐美美和和节节奏奏美美整整篇篇短短文文妙妙趣趣横横生生，，充充满满了了童童真真童童趣趣，，要要读读出出孩孩子子们们的天真、小鸟的可爱。

的天真、小鸟的可爱听范读，注意听听老师是怎么读的？窗外的小鸟是怎窗外的小鸟是怎么念书的？么念书的？窗外的小鸟叫着，窗外的小鸟叫着，叽叽喳喳叽叽喳喳读了短文，你还有哪些问题？ 是谁在教小鸟念书是谁在教小鸟念书呢？是怎么教的？呢？是怎么教的？是风在教小鸟是风在教小鸟念书，窗外的念书，窗外的风念着：风念着：“稀稀稀稀沙沙。