我们都爱玩教案二(1).doc

第二课时 玩中也能学教学目标：通过阅读、讨论、举例等，让学生发现玩也能够发展人在各方面的水平和素质，玩和兴趣、志向、成功也有着重要的关联教学重、难点：真正在玩耍和活动中学会观察，学会思考，扬长避短 教学方法：以身说法教学过程：一、复习上节内容1、玩的权利是什么条文规定的，如何规定？2、生活中有哪些行为侵犯了我们玩的权利？3、如何维护我们玩的权利？二、学习新课（一）玩的种类材料一： 邵亦波，中国最在的拍卖网站——易趣网的“首席执行官”邵亦波很小的时候 ，就玩起了扑克牌有一种玩法是这样的，他将扑克中的J当做11，Q当做12，K当做13整副扑克数字加起来是364邵亦波每天将整副扑克牌从头到尾相加10次，有时还将扑克牌抽出一张，把剩下的扑克牌相加起来,并进而推算那张是什么时候牌,邵亦波常常算着算就糊涂了……材料二：小塞德兹也是个爱玩的孩子一天，他爸爸给他带回了几块眼镜片，有近视镜片，有老花镜片，……1、玩的好处（学生阅读第6页上面的小字部分后回答）• １、能够发展我们的想象力；• ２、能够丰富我们的科学知识；• ３、能够增加我们的兴趣；• ４、能够（在与其他一些伙伴一起玩的时候）培养我们做人的高尚品质；• 此外，合作、诚实、勇敢等优良品质都能够在玩耍中学会或养成。

2、玩的种类和益处不同类型的玩能够发展人在不同方面的素质• 涂鸦的过程，发展我们的 • 爬树、游泳、打球等活动，增强了我们的 • 剪纸、叠纸飞机等能发挥我们的 • 与伙伴们一起玩，使我们懂得了 • ,使我们 3、挖掘学生中有益的玩法及其带来的协助和益处教师要引导学生根据生活、学习的实际发现那些能够发展水平、提升素质的玩法二）列举玩的成功案例玩出来的天才1997年，年仅12岁的张宵考入中国科技大学少年班，成为中国最年轻的大学生 有人肯定认为张宵是刻苦用功的结果，不过，张宵有一个极为快乐的儿童时代他小时候就爱玩，特别热衷于机械方面的玩具例如，遥控汽车等他将家里的电器拆开，再把它组装起来乐此不疲6岁时，他向父母表明他要当科学家请学生介绍他们所了解的“玩出名堂”的典型案例（能够以教材上的案例为引子，让学生主动寻找自己身边的成功案例），并且思考案例中的人为什么能在玩中获得成功想一想：　　他们为什么能玩出名堂？　　（是因为他们的玩耍是有目的的、专一的，在玩耍和游戏中能注意观察、不断思考加以总结，并扬长避短。

这种玩出“名堂”的情况还有很多，说不定在我们身边就会有呢你能够举些例子呣？想一想，他们为什么能玩出“名堂” A、___________________________________________ B 、___________________________________________ C、 __________________________________________ D 、 ___________________________________________ 三、 课堂小结。