6、表内除法分一分.doc

柏林第二小学 二年级 数学上册导学案 1 / 28XSB 小学二年级数学上册 姓名 评价 6表内除法 分一分柏林第二小学 二年级 数学上册导学案 2 / 28内容：数学课本P66例1例2例3，P53课堂活动1，练习十五1～5目标：1．让我们初步认识平均分的现实意义和数学意义，理解什么是平均分2．通过摆一摆、分一分，在实践操作过程中寻找平均分的的方法，学会平均分，为学习除法的初步认识做准备3．在教学过程中，体验成功，培养自主探索、提高信心、合作学习、相互交流的态度重难点：1．通过我们实际动手摆一摆、分一分，我们认识什么是“平均分”2．让我们学会平均分，寻找平均分的方法按每份数分，按份数分3．让我们通过动手分一分学会按份数分的方法（1个1个分，几个几个分，联想乘法准备：1、多媒体、课件2、学生准备学具：圆形纸片、三角形、五星过程：一、自主学习：1、口算：2＋3＝ 3－2＝ 3×2＝ 2×3＝4＋3＝ 4－3＝ 3×4＝ 4×3＝6＋3＝ 6－3＝ 3×6＝ 6×3＝4＋2＝ 4－2＝ 2×4＝ 4×2＝2、画一画：圆 五角星 桃子 小棍 二、合作探究、展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、分五角星，初步感受平均分的意义。

学习例1）(1)你能把6个五角星分成两堆吗？讨论有几种分法？分一分，画一画桃子的参考分法：左边第一排先分1个☆，第二排先分2个☆，第三排先分3个☆再把余下的放在右边☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 分法一： 分法二： 分法三： 小组归纳：方法(　　)与其他的分法不一样，两堆(　　　　　)，其他两种方法的两堆不是(　　　　　)每份分得(　　　　　)，就是平均分2)能分成3堆吗？又有几种分法呢，分一分，画一画分法一： 分法二： 分法三： 方法(　　)分得三堆同样多2、练习（巩固平均分，例2的翻版）：山里住着一家猴子一天猴爸爸上山摘了12个回家，对小猴说：“你要是把这些能平均分给我、猴妈和小猴后，才能吃小猴想了想，便吃上了。

你知道小猴是怎么分的？每只猴能吃上( 　)个桃分一分，画一画 猴爸 猴妈 小猴 3、动手摆一摆，寻找平均分的方法按每份数份例3)爸生日，妈买来了18串葡萄，叫小花放在盘子里分法一)妈妈说：乖女儿，每盘放6串，可以放几盘？( 盘)(分法二)爸爸说：小花，如果每盘放2串，可以放几盘呢？( 盘)（分法三) 还有几种分法，其中放3串和9串是平均分完成表格每盘装的串数2串3串6串9串盘子的只数按份数分1）把12个○平均分成3份，应该怎样分？动手分一分吧！ 归纳：平均分的两种方法——按每份数分和按份数分按每份数 分，知道总数、每份数，求分得的份数；按 份 数 分，把总数平均分成几份，求每一份是多少三、过关检测：完成：P68练习十五1～５可课后完成） 四、总结：今天我学会了： 。

我表现好的方面 ，在 方面表现不够，还要注意的有： 五、反思： XSB 小学二年级数学上册 姓名 评价 6表内除法 除法的初步认识（1） 内容：数学课本P69例1、例2 ，P70课堂活动1、2，练习十六1～3 目标：1、通过对问题情境的探索，在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，我们体验到可以用多种方法求商，感受到用口诀求商的简便2、培养自己的动手操作能力，初步观察、比较、抽象、概括能力以及语言表达能力3、培养我们的合作学习意识重点：我们学会求商的方法 难点：用多种方法求商过程：一、自主学习1、有15颗珠子，每5颗穿一串，可以穿（ ）串；每3颗穿一串，可以穿（ ）串2、青蛙4只吃12只害虫，1只青蛙吃（ ）只3、害虫20只，够（ ）只青蛙吃， 1只青蛙吃4只害虫二、合作探究、展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、来分 ，把它们平均放在4个盘子里。

请一个人上讲台，把桃子画在黑板的盘子中，然后全班同学依样在下面盘中画出方法1方法2上面桃子的放法，方法( )我们用除法算式8÷4＝2表示，并求得每盘放入2个本题综合了例1和例2的内容）8÷4＝2(个) 读作： 其中，“8”叫做 ，“÷”叫做 4”叫做 2”叫做 2、巩固练习：⑴小棒10根，平均分成5份，每份( )根 10÷5＝□(根) ⑵☆有14个，2个放1堆可以放( )堆⑶操场上有12人跳绳，3人一组，可以分成几组？ 列式： 答：可以分成 组三、过关检测：1、圈一圈，填一填★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 每次圈3个，（ ）次圈完 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★2、看算式，圈一圈 △ △ △ △ △ △ △ △△ △ △ △ △ △ △ △24÷8＝3 △ △ △ △ △ △ △ △3、摆一摆，再填空。

⑴10个 ，平均分成2份，每份（ ）个□○□＝□⑵20个 ，５个1份，可以分成（ ）份□○□＝□⑶24个 ，６个1份，可以分成（ ）份□○□＝□4、看图填空 ✈✈✈✈ ✈ ✈ ✈ ✈✈✈✈✈ ✈✈ ✈✈ ✈✈ ✈✈4 × 2 ＝□ □× □＝□ □○□＝□ □○□＝□□○□＝□ □○□＝□5、分一分，填一填⑴把左边的格子图平均分成4份，每份有（ ）个□□○□＝□⑵左图中有 ( )个 □○□＝□⑶左图中有 ( )个 □○□＝□ 四、总结：今天我学会了： 我表现好的方面 ，在 方面表现不够，还要注意的有： 五、反思：。