2-5 一袋空气的质量是多少 课件 核心素养目标教科版科学三年级上册.pptx

第二单元第二单元 空气空气2.5 一袋空气的质量是多少核心素养目标核心素养目标科学观念：通过利用多种足够科学观念：通过利用多种足够“轻轻”的物体测量的物体测量2020筒空气的质量并类比、筒空气的质量并类比、转化出一袋（约转化出一袋（约100100筒）空气的质量，知道一定量的空气具有一定的质筒）空气的质量，知道一定量的空气具有一定的质量科学思维：能使用类比、转化的方法，推测出更大体积空气的质量科学思维：能使用类比、转化的方法，推测出更大体积空气的质量探究实践：在使用简单的仪器测量并记录探究实践：在使用简单的仪器测量并记录2020筒空气的质量，通过类比、筒空气的质量，通过类比、转化的方式得出一袋空气的质量通过对比一袋空气和它同质量的转化的方式得出一袋空气的质量通过对比一袋空气和它同质量的“标标准物准物”，认识到质量相同的物体可能体积不同认识到质量相同的物体可能体积不同态度责任：在测量一袋空气的质量中，细致操作、仔细观察实验，发展态度责任：在测量一袋空气的质量中，细致操作、仔细观察实验，发展进一步研究物体的兴趣和愿望进一步研究物体的兴趣和愿望一袋空气的质量是多少一袋空气的质量是多少?用打气筒给一个袋子打入一定量的空气，估计一下，这用打气筒给一个袋子打入一定量的空气，估计一下，这袋空气的质量是多少呢袋空气的质量是多少呢?科学聚焦 同学们同学们，你们知道如果你们知道如果用用这些物品（这些物品（瓶盖、瓶盖、回形针、回形针、绿绿豆豆等）作为衡量物，结果又怎样呢等）作为衡量物，结果又怎样呢?一颗绿豆约一颗绿豆约0.6g0.6g回形针约回形针约0.5g0.5g瓶盖约瓶盖约0.5g0.5g科学聚焦 一、如何测量一、如何测量2020筒空气的质量？筒空气的质量？科学探索1.1.调节天平平衡。

调节天平平衡科学探索2.2.左边皮球打入左边皮球打入2020筒空气，右边放入绿豆筒空气，右边放入绿豆20 20筒空气筒空气需要放入多少颗绿豆天平才能平衡呢？需要放入多少颗绿豆天平才能平衡呢？科学探索3.3.天平平衡，得出结果天平平衡，得出结果2020筒空气的质量大约相当于筒空气的质量大约相当于4 4颗绿豆的质量颗绿豆的质量20 20筒空气筒空气科学探索二、如何测量一袋空气的质量是多少？二、如何测量一袋空气的质量是多少？科学探索观看实验视频：测量一袋空气的质量观看实验视频：测量一袋空气的质量科学探索 需要用到的材料需要用到的材料皮球皮球打气筒打气筒（带球针）（带球针）简易天平简易天平 棉球棉球绿豆绿豆回形针回形针托盘托盘网袋网袋红豆红豆塑料袋塑料袋（带橡皮筋）（带橡皮筋）科学探索 这一袋空气的这一袋空气的质量质量是多少呢？可以用什么方法测量它的质量？是多少呢？可以用什么方法测量它的质量？100100筒空气筒空气的质量的质量=物体名称物体名称预测数量预测数量绿豆绿豆？回形针回形针？棉球棉球？装有装有100100筒空气筒空气科学探索 直接挂在天平上测量直接挂在天平上测量体积太大，天平放不下体积太大，天平放不下。

可先测出可先测出2020筒空气的质量，再用乘法计算筒空气的质量，再用乘法计算100100筒空气的质量筒空气的质量装有装有100100筒空气筒空气科学探索100100筒空气平均分成筒空气平均分成5 5份份需要每一份都称吗？需要每一份都称吗？若称出一份若称出一份2020筒空气的质筒空气的质量相当于量相当于1 1枚回形针的质枚回形针的质量，那量，那100100筒空气有多重筒空气有多重？测出一份测出一份2020筒空气筒空气的质量相当于的质量相当于4 4颗绿豆的颗绿豆的质量，用乘法计算，质量，用乘法计算，100100筒空气的质量就相当于筒空气的质量就相当于45=2045=20（颗）（颗）2020筒筒2020筒筒2020筒筒2020筒筒2020筒筒科学探索三、如何用其他物品衡量三、如何用其他物品衡量2020筒空气的质量？筒空气的质量？20 20筒空气筒空气科学探索回形针回形针棉球棉球乒乓球乒乓球泡沫块泡沫块科学探索用用回形针回形针测量测量2020筒空气的质量筒空气的质量2020筒空气筒空气 20 20筒空气的质量相当于几枚回形针的质量？筒空气的质量相当于几枚回形针的质量？100100筒空气的质量又相当于几枚回形针的质量呢？筒空气的质量又相当于几枚回形针的质量呢？试一试试一试科学探索用用棉球棉球测量测量2020筒空气的质量。

筒空气的质量20 20筒空气筒空气 2020筒空气的质量相当于几个棉球的质量？筒空气的质量相当于几个棉球的质量？100100筒空气的质量又相当于几个棉球的质量呢？筒空气的质量又相当于几个棉球的质量呢？试一试试一试科学探索如何计算出如何计算出100100筒空气的质量？筒空气的质量？可可换其他物换其他物品品继续测量继续测量一袋一袋100100筒空气的质量筒空气的质量100100 4 5=20 4 5=20颗颗 回形针回形针 1 5=5 1 5=5枚枚做一做做一做 棉球棉球 4 5=20 4 5=20个个 科学探索打入打入100100筒空气，这袋空气质量多少？筒空气，这袋空气质量多少？+20+20筒空气筒空气2020筒空气的质量筒空气的质量=4=4颗绿豆的质量颗绿豆的质量将将100100筒空气筒空气平均分成平均分成5 5份份2020筒筒2020筒筒2020筒筒2020筒筒2020筒筒100100筒空气的质量筒空气的质量=5=52020筒空气的质量筒空气的质量=54=54颗绿豆的质量颗绿豆的质量科学研讨利用生活中的测量工具，再来测一测一袋空气的质量利用生活中的测量工具，再来测一测一袋空气的质量(1)(1)先用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子先用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子天平称出质量。

天平称出质量2)(2)把气针插进篮球的气孔中，把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的空气尽量排净面的空气尽量排净4)(4)观察两次称量的数据并记录观察两次称量的数据并记录3)(3)把踩瘪的篮球放到电子天平把踩瘪的篮球放到电子天平上，称出其质量上，称出其质量科学拓展实验分析：用充满气的篮球质量减去踩瘪的篮球质量就等于篮实验分析：用充满气的篮球质量减去踩瘪的篮球质量就等于篮球中空气的质量球中空气的质量生活中的测量工具有很多，比较常见的生活中的测量工具有很多，比较常见的就是电子天平和实验室天平电子天平就是电子天平和实验室天平电子天平可以将本节课的方法改进，直接称出具可以将本节课的方法改进，直接称出具体数据，参考上面的方法，可以测出一体数据，参考上面的方法，可以测出一袋空气的质量因为用塑料带装的空气袋空气的质量因为用塑料带装的空气的质量很轻，所以一定要选择精确度高的质量很轻，所以一定要选择精确度高的电子天平（如最大精确度为的电子天平（如最大精确度为0.010.01克）科学拓展通过今天的学习，知道一定量的空气具有一定的通过今天的学习，知道一定量的空气具有一定的质量，质量的多少可以用常用的物体作为衡量质量，质量的多少可以用常用的物体作为衡量，能够使用简单的仪器测量能够使用简单的仪器测量一袋一袋空气空气的的质量质量，认识，认识到空气的体积要比同它质量相当的物品大的多到空气的体积要比同它质量相当的物品大的多。

课堂总结一、选择题一、选择题1.1.如果我们要知道如果我们要知道100100筒空气到底有多少克，我们可以用筒空气到底有多少克，我们可以用(C C)测量A.A.弹簧秤弹簧秤B.B.秒表秒表C.C.天平天平C C课堂总结2.2.天天在实验过程中发现，袋子口很容易松掉，无法打进天天在实验过程中发现，袋子口很容易松掉，无法打进100100筒空气，下列做法最合适的是筒空气，下列做法最合适的是(C C)A.A.换一个大的打气筒换一个大的打气筒B.B.换一个大的气球换一个大的气球C.C.先称出先称出2020筒空气的质量，然后通过数学方法计算出筒空气的质量，然后通过数学方法计算出100100筒空筒空气的质量气的质量C C课堂总结3.3.在用自制的小天平测量空气质量的实验中，应将豆子在用自制的小天平测量空气质量的实验中，应将豆子(A A)A.A.一颗一颗加入一颗一颗加入B.B.多颗一起加入多颗一起加入C.C.一次性全部加入一次性全部加入A A课堂总结4.4.下列关于空气质量的说法，正确的是下列关于空气质量的说法，正确的是(C C)A.A.一大袋空气被风一吹就跑了，所以空气没有质量一大袋空气被风一吹就跑了，所以空气没有质量B.100B.100克空气的质量比克空气的质量比100100克铁块的质量轻克铁块的质量轻C.C.空气与同体积的绿豆等物体相比，质量要小得多空气与同体积的绿豆等物体相比，质量要小得多点拨：一大袋空气被风一吹就跑了，说明空气很轻，质量很小，点拨：一大袋空气被风一吹就跑了，说明空气很轻，质量很小，但不是没有质量。

但不是没有质量100100克空气的质量跟克空气的质量跟100100克铁块的质量是一样克铁块的质量是一样的C C课堂总结5.5.用打气筒往装满空气的封口玻璃瓶中再打入一些空气，瓶子用打气筒往装满空气的封口玻璃瓶中再打入一些空气，瓶子里的空气发生的变化是里的空气发生的变化是(B B)A.A.质量和体积都增加质量和体积都增加B.B.质量增加，体积不变质量增加，体积不变C.C.质量不变，体积增加质量不变，体积增加点拨：玻璃瓶的容积不变，所以打入空气后空气的质量增加，点拨：玻璃瓶的容积不变，所以打入空气后空气的质量增加，体积不变体积不变6.6.体积相同的空气、水和石头进行比较，体积相同的空气、水和石头进行比较，(C C)A.A.石头最轻石头最轻B.B.水最重水最重C.C.空气最轻空气最轻B BC C课堂总结二、填空题二、填空题1.1.比较一袋空气和与其质量相当的物品时，我们发现空气的体比较一袋空气和与其质量相当的物品时，我们发现空气的体积要比其他物品积要比其他物品大大(填填“大大”或或“小小”)很多2.2.假如假如2020筒空气的质量相当于筒空气的质量相当于8 8颗黄豆的质量，那么颗黄豆的质量，那么100100筒空气筒空气的质量相当于的质量相当于4040颗黄豆的质量。

颗黄豆的质量点拨：点拨：100100筒空气是筒空气是2020筒空气的筒空气的5 5倍，其质量就相当于倍，其质量就相当于8 8颗黄豆颗黄豆质量的质量的5 5倍，即相当于倍，即相当于4040颗黄豆的质量颗黄豆的质量大大4040课堂总结三、阅读材料，回答问题三、阅读材料，回答问题为什么不能直接测量一袋空气的质量为什么不能直接测量一袋空气的质量如果把塑料袋装满空气放在天平上称，所测得的质量如果把塑料袋装满空气放在天平上称，所测得的质量与塑料袋本身的质量差不多，没有明显增加原因是膨胀的塑与塑料袋本身的质量差不多，没有明显增加原因是膨胀的塑料袋会受到较大的浮力，充入空气增加的重力被随之增加的浮料袋会受到较大的浮力，充入空气增加的重力被随之增加的浮力抵消当我们把空气充入皮球时空气被压缩，皮球的体积不变，当我们把空气充入皮球时空气被压缩，皮球的体积不变，受到的浮力也不变这样我们便可以测量出空气的质量，所以受到的浮力也不变这样我们便可以测量出空气的质量，所以我们课堂上利用皮球测量空气的质量我们课堂上利用皮球测量空气的质量课堂总结我们还可以用空的打气喷壶来测量我们还可以用空的打气喷壶来测量1 1升空气的质量：向空升空气的质量：向空的打气喷壶中充气，并称出打气喷壶的质量；在水槽中倒置一的打气喷壶中充气，并称出打气喷壶的质量；在水槽中倒置一个容量为个容量为1 1升的量筒，从打气喷壶中放出升的量筒，从打气喷壶中放出1 1升的空气，再称一次升的空气，再称一次打气喷壶的质量，就能算出打气喷壶的质量，就能算出1 1升空气的质量了升空气的质量了1 1升空气的质升空气的质量约为量约为1.21.2克。

克1.1.天天用气球代替皮球来测空气的质量时，。