中考复习——加点词的表达效果精编版课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,加点词的表达效果,会分析，会运用,常见考题类型,：,1,、下列加点词语有什么,表达作用,？,2,、下列加点词语能否去掉，为什么？,3,、下列加点词语能否与括号中的词语调换，为什么？,中考指南,P,68,T2,（,1,）儿子好半天才挤到前面，边挤边,抱怨,说,（,2,）母亲,嗔怪,地看了儿子一眼，连忙接过他的话头,结合上下文，体味上句中红字的表达效果,请你总结一下，回答类似的题目，有哪些技巧？,教师精讲：解题方法,首先，加点词语总是处在一定的语言环境中，是为表达某种思想感情或行为状态而服务的，所以要想准确的理解这些词语的表达作用，就得先大概的理解词语所在的句意、段意甚至文章主旨那么，如何去理解呢？我认为，读是必需的，而朗读最为凑效其次是定位一般的说，加点词语常常归属于以下几种类型：,运用某种修辞手法,；,以定语或状语的形式起修饰或限制作用,；,近义词辨析,；,词语带感情色彩,；,生动传神的动词,还有一些意味深远的短语或句子要想分析词语的表达作用，首先得认准它属于以上哪种类别，能做到这一点，就等于给,“,问题,”,定了位，找到了深入分,析,的突破口。

然后是分析这一环节需要我们充分调动已有的知识资源或查阅工具书，对已,“,定位,”,的加点词语进行类别属性的分析如修辞类别中，比喻是为了形象化的表现事物的某种特点，反问可增强肯定语气修饰限制类别中,副词,出现的最多，表达效果最明显，要辨清它是表,程度、时间、状态还是范围,的带有感情色彩的词语类别中，褒义词有有褒扬、赞誉之意，贬义词有贬低、指斥之意近义词辨析关键在于找词语间的,细微差别,，有一丝之差，表达效果往往大相径庭还有给动词、形容词、关联词等加点的，,也都有它一般性的表达作用,最后是揉合经过以上几个环节，词语所属的类别辨清了，各类词语又有其特殊的表达作用，再结合阅读过程中对句意、段意或文意的理解和朗读中的语感，这时，加点词语的表达作用就不难说出如,“,大自然，已,到处,发出紧急警号,”,，,“,到处,”,是副词，表示范围广，再结合上下文内容分析：这里运用,“,到处,”,说明野生动物锐减和生态环境遭破坏的范围相当广，问题相当严重，已到了非重视解决不可的时候,实战练习：,1,、,“,山坡上,卧,着些小村庄，小村庄的房顶上,卧,着点雪体会句中,“,卧,”,的表达效果2,、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地,闹,着，大小的蝴蝶飞来飞去,如果把,“,闹,”,换成,“,叫,”,，有什么不好？,3,、永定河上的卢沟桥，路面平坦，,几乎,与河面平行。

几乎,”,能删去吗？为什么？,精讲对答：,1,、,“,卧,”,拟人化的手法，形象地写出了济南的冬天温暖、安适、平静的特点2,、,不好因为,“,叫,”,和,“,闹,”,虽都写声音，但有不同，,“,闹,”,不仅写了蜜蜂的声音，还写出其顽皮的情态，富有拟人化，给人春意盎然的深刻印象；,而,“,叫,”,只写声音，缺乏美感，所以不能换3,、不能删几乎,”,表程度，是,“,差不多,”,的意思句中指,“,卢沟桥路面很平坦，差不多与河面平行如果去掉，则变成平行，与事实不符所以不能删去小结评学：,分析加点词，其实并不难二,，三,，四,联系语境不可忘读,定位,分析,揉合,检测固学,：,1,、征服沙漠的首要武器是水请分析,“,首要,”,的表达效果2,、,中考指南,小册子,P165T4,3,、,中考指南,小册子,P170T3,4,、,中考指南,小册子,P178T4,。