教科版八年级物理上册《第一章走进实验室》单元检测卷(含答案).docx

教科版八年级物理上册《第一章走进实验室》单元检测卷(含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．为了测量学校教室的课桌有多高，应选用下列哪种尺最准确（    ）A．量程0~15cm，分度值0.5mm B．量程0~30cm，分度值1mmC．量程0~3m，分度值1dm D．量程0~2m，分度值1mm2．用厚刻度尺测量物体的长度，下图中测量方法正确的是（   ）A． B．C. D．3．如图所示，小聪把细铜线紧密排绕在铅笔上，通过测量线圈长度间接测出细铜线的直径．以下说法不正确的是（　　）A．排绕的细铜线线圈长度L为2.70cmB．沿A方向读数，测得的线圈长度L偏大C．若排绕不够紧密，则测量值偏小D．若细铜线只紧密排绕5圈，所测得铜线直径的误差更大4．科学家进行科学探究，通过观察发现并提出问题后，需要收集证据并制定实验，制订计划与设计实验前（　　）A．对问题提出猜想和假设B．作出解释C．进行交流D．准备器材并收集证据5．小明和小丽在测量课本的长和宽时，发现同时测量同一本书的长，他们两人测量的方法和读数均正确，所得的结果不相同，关于这种现象，他们展开了讨论，其中正确的是（　　）A．这种现象是误差，只要多估读几位误差可以消除B．这种现象是误差，通过改进测量方法可以减小，但不能消除C．误差现象总是存在的，不论你如何改进测量方法，误差既不能减小也不能消除D．误差和错误是一样的，只要我们能认真仔细测量，它们都是可以避免的6．随着健康生活的逐渐流行，健身热潮正逐渐兴起。

在这一背景下，筋膜枪作为热门的理疗工具和放松装置，已成为市场上最受欢迎的产品之一，根据图信息，请你估测该筋膜枪手柄的长度约为（　　）A．15m B．15dm C．15mm D．15cm7．用分度值是1mm的刻度尺测量物理课本的宽度，下列记录中正确的是（   ）A．184mm B．18.4cm C．1.84dm D．184.0mm8．创新小组学习完长度的测量后，在讨论交流时，提出下列观点，其中正确的是（　　）A．误差是由于测量时粗心大意造成的，是可以避免的B．选用精确度高的测量仪器，可以减小误差C．多次测量取平均值，可以避免误差D．读数时，为了减小误差，可以多估读几位二、填空题9．(1)如图所示，该刻度尺的量程是，分度值是，被测物体的长度是 cm2)如图所示的停表示数是 s10．如图甲所示，小红学习了长度测量后，她用刻度尺对一本书的厚度进行测量，图中的读数方法 （选填“A”或“B”）是正确的；所选刻度尺的分度值为 cm，所测书的厚度是 cm；如图乙所示，停表显示的时间是 s。

11．使用刻度尺之前，要观察刻度尺零刻度线的位置，还要认清它的 ，和 12．用如图所示的刻度尺测量物体的长度，刻度尺的分度值是 cm，测量范围是 ，该物体的长度是 cm13．用图甲所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为 ，所测铅笔的长度为 ，如图乙所示，停表的示数为 14．如图甲所示，用刻度尺测量物体的长度，被测物体的长度为 cm，图乙中秒表的示数是 s三、简答题15．在学校开展社会实践课的时候，八年级（1）班的张明和李华学习了物理的测量内容，他们想粗略测量一卷筒纸的总长度考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量，经过讨论和研究，他们利用数学中“几何图形的体积与展开后图形体积相等”的思路，制定了如下的方法：首先测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，然后拉开部分卷筒纸测出它的长度为，此时卷筒纸的外半径由一开始的R减小到，则卷筒纸的总长度L为多少？（用上面的字母表示）16．如何使用刻度尺测量物理书本中一张纸张的厚度？17．请写出用刻度尺测量物理课本一张纸的厚度的方法。

18．某同学用刻度尺和三角板（一副）测一枚纽扣的直径，请你帮他画出简图画在下面的方框里）参考答案题号12345678 答案DCCABDDB 1．D【详解】教室的课桌高度约为80cm，测量结果精确到1mm较合适，刻度尺的量程大于被测长度便于测量，所以，选择量程0~2m，分度值1mm的刻度尺测量最准确，故D符合题意，ABC不符合题意2．C【详解】A．如图，刻度尺未与被测物体的边平齐，且有刻度线的一边未紧靠被测物体，故A错误；B．如图，刻度尺有刻度线的一边未紧靠被测物体，故B错误；C．如图，刻度尺零刻度线与物体的一端对齐，有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测边保持平行，故C正确；D．如图，物体与刻度尺的前端对齐，而不是与零刻度线对齐，故D错误3．C【详解】A．图中，刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与5.00cm对齐，右侧与7.70cm对齐，故排绕的细铜线线圈长度L为L=7.70cm-5.00cm=2.70cm故A正确，不符合题意；B．使用刻度尺读数时视线要与尺面垂直，由图可知，沿A方向读数，测得的线圈长度L偏大，故B正确，不符合题意；C．若排绕不够紧密，排绕的细铜线线圈长度L变大，由可知，测量值偏大，故C错误，符合题意；D．排绕的圈数越少，测量出来的结果误差越大，所以若细铜线只紧密排绕5圈，所测得铜线直径的误差更大，故D正确，不符合题意。

故选C4．A【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论故A符合题意，BCD不符合题意5．B【详解】ABC．测量长度时会存在误差，误差现象在测量过程中一定存在，可以通过改进测量方法等方式来减少，但是不能消除，故A、C错误，B正确；D．误差和错误不一样，错误可以避免，但误差不能避免，故D错误6．D【详解】由于成年人手掌的宽度约10cm，由图可知，筋膜枪手柄的长度比手掌略长，约15cm，故D符合题意，ABC不符合题意7．D【详解】用刻度尺测量长度时，数据要估读到分度值的下一位A．184mm的分度值是1cm，故A错误；B．18.4cm的分度值是1cm，故B错误；C．1.84dm的分度值是1cm，故C错误；D．184.0mm的分度值是1mm，故D正确8．B【详解】A．实验中粗心大意可能造成测量错误，认真仔细测量可以减小误差，但不能避免误差，故A错误；B．用精密的测量仪器测量只能减小误差，但不能避免误差，故B正确；C．由于一次测量造成的误差过大，所以可以通过多次测量求平均值的方法来减小误差，故C错误；D．读数时，为了减小误差，应估读到分度值的下一位，但并不是多估读几位就能减小误差，故D错误。

故选B9．(1)1.85(2)99.8【详解】（1）物体左端与0.50cm对齐，右端与2.35cm对齐，物体的长度为l=2.35cm-0.5cm=1.85cm（2）停表小盘示数为1min，更接近2min，大盘示数为39.8s，停表示数为t=1min39.8s=99.8s10． B 0.1 1.35 175【详解】[1]读数时，视线需要刻度尺垂直，故B正确[2]将1cm平均分成10等分，故分度值为0.1cm[3]如图所示，分度值为0.1cm，刻度尺需要估读，所测书的厚度是1.35cm[4]如图所示，分针盘的分度值为1min，分针转过了2min，秒针转到了55s，故读数为2min55s，合175s11． 量程 分度值【详解】[1][2]使用刻度尺之前，要观察刻度尺零刻度线的位置，还要认清它的量程，和分度值12． 0.1 0~10cm 2.20【详解】[1]如图，刻度尺的一大格为1cm，一大格分为10小格，一小格表示0.1cm，所以，刻度尺的分度值为0.1cm[2]如图，刻度尺上最小刻度为0，最大刻度为10cm，测量范围是0~10cm。

[3]如图，物体左端也0刻度线对齐，右端与2.20cm对齐，物体的长度为2.20cm13． 1mm 3.30cm 337.5【详解】[1]由图甲可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm[2]铅笔左侧与2.00cm对齐，右侧与5.30cm对齐，所以铅笔的长度[3]停表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，更靠近6min，则分针示数为5min，秒针读数大于30s；大盘的分度值是0.1s，大盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min37.5s，合337.5s14． 1.40 104【详解】[1]由图甲知，刻度尺上1 cm之间有10个小格，所以此刻度尺的分度值为0.1 cm；读数时，视线与刻度尺的尺面垂直，所以眼睛的位置应在B处；物体左侧与0.00 cm对齐，右侧与1.40 cm对齐，所以物体的长度是1.40 cm[2]由图乙知，小表盘为分针盘，分度值为0.5 min，由于指针在1和2之间，偏向2一侧；大表盘为秒针盘，分度值为0.1 s，指针在44 s处，所以秒针指示的时间为15．【详解】设纸的宽度为d，厚度为h，其总体积为当展开后，面积为S=Ld，则纸厚度当拉开部分卷筒纸时，拉开部分的体积是这部分的面积是纸的厚度所以，卷筒纸的总长度L为16．见解析【详解】一张纸的厚度远小于刻度尺的分度值，无法直接测量，可以从物理课本中数50张相同的纸，测出它的总厚度，再除以纸的张数，则得到一张纸的厚度。

17．见解析【详解】先用刻度尺测出物理课本整本书的厚度L，然后数出整本书的张数n，则物理课本一张纸的厚度为18．【解析】【小题1】测量纽扣的直径，为保证测量准确，需要借助三角板的直角边找出直径的投影，才能进行测量，如图所示第 9 页 共 9 页。