大班音乐活动《小货郎》.doc

大班音乐活动：《小货郎》  活动目标：1、感受东北民歌热情、豪放的风格特点，体验歌曲活泼风趣的情绪2、在了解货郎的社会角色并理解吆喝含义的基础上，能模仿生活中的吆喝叫卖的声音，初步学会演唱歌曲3、尝试结合生活经验仿编念白歌词，并能完整仿唱歌曲活动准备：磁性黑板；人物、生活小用品图片及实物若干；小推车一辆；活动过程：一、帮助幼儿感受、体验货郎的角色特点1、教师推出装有图片以及生活小用品的小推车提问：你们知道我是干什么的吗？ 我的这种叫卖的方法和平时商场超市里的售货员有什么不同教师小结：像我这样，推着小车到处卖货的人叫“小货郎” 在爷爷奶奶生活的那个年代不像现在这样，到处都是商场、超市那个时候，买吃的、用的所有的东西都得等到小货郎来的时候才能买到2、与幼儿探讨并尝试如何叫卖1）提问：小货郎怎样做才能将他的货物卖出去？（2）全体幼儿一起尝试叫卖并体验快乐教师提示：货郎高声叫卖叫“吆喝”教师：刚才我们真像小货郎，叫卖的声音很响亮，音拖得很长，而且叫卖的词很简单，所以大家一听就知道在卖什么二、欣赏郭颂演唱的东北民歌《新货郎》1、幼儿倾听歌曲，感受歌曲的风格与情绪提问：听了歌曲有什么感觉？（教师帮助幼儿用动作表现打鼓、敲锣，用表情体验热闹、快乐的情绪）2、再次倾听歌曲，了解歌曲表达的内容。

提问：在歌中，你听到小货郎叫卖了些什么？（幼儿说，教师张贴图片）3、对幼儿说不上的“用品”贴出图片，帮助幼儿认识4、教师领着幼儿在音乐伴奏下边指图片，边演唱歌曲三、教师幼儿依据生活经验共同仿编歌曲1、提问：假如你是小货郎，你准备为哪些人准备货物呢？（宝宝、姑娘、小伙、老人）2、还有哪些物品是宝宝、姑娘、小伙、老人喜欢的？（幼儿说，教师张贴部分图片）3、教师带领幼儿，念白新编歌词4、在音乐的伴奏下，教师幼儿共同演唱自己仿编的“新歌”五、结束：我们再到幼儿园的各个地方吆喝一下，让别的小朋友都知道我们这里有好东西卖，好吗？。