封面设计教学设计.doc

封面设计教学设计教学目标：1、知识与技能：能分析封面包含的元素，初步尝试综合性的图文混排（封面设计）2、过程与方法：学习封面设计的设计要素、通过学习使学生能初步掌握封面设计的基本方法　　3、情感、态度和价值观：通过本课学习提高学生对封面设计的审美能力，形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯，让学生在实践中创造美，体验美教学重难点:　　1、重点：封面设计的基本知识　　2、难点：封面设计的方法教学过程一.导入环节教师通过幻灯片播放一组精美的图片，吸引学生的注意力询问学生是否想在WORD中制作出这些美丽的画面，充分调动了学生的积极性二.教学环节 1 展示中学生作文选封面，让学生分析包含哪些元素前面几节课已经学习了图文混排的相关操作）学生小组讨论，推荐代表发言2 制作过程(1) 新建WORD文档，以自己的班级姓名命名 例如 七（2）班***(2) 设置背景（格式——背景——填充效果）这步操作比较简单，学生自己完成，教师个别(3) 插入图片（考虑时间因素，封面设计中需要的图片教师提前准备好）这步操作由一个操作较好的学生到讲台先演示一遍，然后学生自己完成注意点：a 插入的图片能任意移动，缩放，要设置图片的版式 b 圆形图片的边角处理 (4) 图片中一部分添加背景色（通过文本框） 这个步骤由教师指导完成，教师一遍操作，一边讲解。

文本框添加以后设置了填充色会出现其他图片被遮挡，要求学生们遇到这种情况要设置叠放次序（右击图片——叠放次序）（5） 自选图形这个操作由一个操作较好的学生到讲台演示注意点：图形的组合（shift健），微调（ctrl+上下左右健）（6） 艺术字学生自己完成，教师巡视（7） 通过文本框添加文字学生自己完成，教师巡视整个活动过程要求同学们注意小组合作，小组内完成较快的同学下位指导速度较慢的同学3 展示环节作品完成后，每组推荐一个较好的作品通过电子教室学生演示展示给全班同学看4 评价环节为学生们设计了一个投票系统，让每位学生为喜欢的作品投票，这也是本节课的高潮，学生们首先被老师的投票系统吸引，感受了信息技术的魅力，也积极参与到投票当中 投票结束后，也就得出了本节课的冠军小组激发同学们在以后的课程中要积极表现，争当冠军小组和小组明星三．拓展展示本班级的小组名片，让学生自己回去设计小组名片，下次课自行上网搜集素材，制作特色小组名片四．教学反思 本节课是继WORD图文混排后的一节综合课程整节课学生的积极性较高，积极发言，课堂秩序有条不紊尤其网络投票的评价方式让学生体验到了信息技术的魅力，更是积极参与其中。