
大班语言教案《滚皮球》.docx
3页大班语言教案《滚皮球》【活动目标】1、喜欢《滚皮球表演》的故事,对《滚皮球表演》的故事感兴 趣2、知道故事的人物、内容3、师幼共同阅读书本,幼儿熟悉故事内容4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言 描述图片内容5、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣活动准备】《滚皮球表演》的教学大书、杂技表演视频、每人一本书、狗熊、小狗、猴子、小鸟、皮球各一张图【活动过程】(一)视频导入,激起幼儿阅读《滚皮球表演》的兴趣师:小朋友, 老师请你们看一段视频,想想这是什么表演(播放杂技视频)师:小朋 友真聪明,这是杂技表演,今天,老师带来了一本关于杂技表演的书, 你们想不想看?让我们一起来看一下书的封面,你们看,封面上有什 么呀?你觉得它有什么用途,可以怎么表演 ?谁来说一说出示《滚 皮球表演》的封面图片)师:这是一个大皮球,它可以拿来玩,也可 以用来杂技表演,我们一起来看看今天这个皮球是怎么用的(二)幼儿自由阅读,初步知道故事的人物、内容师:等会老师请 小朋友自己阅读这本书,想想故事里出现了几个动物,他们分别是谁, 在做什么?(幼儿在阅读的过程中,老师可以巡回指导)(三)师幼一起阅读书本,教师详解图书,幼儿熟悉故事内容师: 小朋友都把书阅读了一遍,谁起来说说这本书里出现了几个动物, 他 们分别是谁,在做什么?(请个别幼儿起来回答,教师出示幼儿讲到的 图片)师:小朋友都把故事说对了一半,现在我们一起来阅读这本书。
步骤:第一页:这是什么(皮球)这里是什么地方?(舞台),这里有各种 颜色的灯,表演马上就要开始了我们看看谁会第一个上场第二页:这是什么呀?它是怎么上台的?(它是滚上来的)接下来第 二个出场的是谁呢?第三页:哦,是狗熊,它是怎么上来的 ?大摇大摆、高高兴兴的 上台那它要怎么表演呢?第四页:它爬到了皮球上,狗熊站好的时候谁又来了 ?第五页:是小狗,小狗怎么上台的啊,从台下高兴的跑上来的你们说小狗又要怎么表演呢?第六页:它爬到了皮球上,又爬到了狗熊的背上第七页:等小狗站好了,你们看大皮球有什么变化 旭扁了一点, 狗熊和小狗站的稳不稳遍时候谁又来了 ?是小猴,小猴蹦蹦跳跳的来到台上第八页:小猴要怎么表演?先爬到皮球上,然后爬到狗熊的背上, 再爬到小狗的背上现在皮球上站着狗、小猴,你们说还有谁会上台表演 ?第九页:还有小鸟要上台表演,可是你们看大皮球发生了什么变 化啊?狗熊、小狗、小猴站的稳不稳?不稳,你看他们抖啊抖的,你们 说小鸟会不会飞上去呢?第十页:哦,小鸟这接飞到了小猴的头顶上,你们想想接下来会 发生什么事?(请小朋友回答)第十页:你们看发生了什么事情?狗熊、 小狗、小猴摔倒了,小鸟飞走了,大皮球也破了。
这个故事好玩吗?你们看这是谁,是第几个出场的?(封底)好,现 在我们再来想想故事的内容,首先出场的是谁 ?然后出场的是谁,最 后怎么样了?(教师边出示图片幼儿边回忆故事)【活动反思】游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度还有 两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得, 本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩 更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。
