爱笑的鲨鱼-教学设计.doc

一年级绘本《爱笑的鲨鱼》 教学设计 绘本解读：        《爱笑的鲨鱼》讲述的是一只名叫笑笑的鲨鱼，他是大海里最爱笑、最阳光、最有趣、最喜欢交朋友的鱼，也是个儿头最大、牙齿最多的鱼正是因为它拥有大大的个、许多的牙，别的小鱼见了它害怕，更不愿意去和它玩，直到有一天，在小鱼儿遇到危险的时候，鲨鱼笑笑救了它们，它们才成为了好朋友    同时故事告诉我们：只要真心微笑，真诚并愿意帮助别人就能获得更多的朋友教学目标：     1、理解故事内容，能够生动得表演小鱼和鲨鱼的心理活动     2、懂得不要用外表去衡量一个人的好坏，心地善良的人能得到很多的朋友教学时间：     一课时教学过程：    一、谈话导入：    小朋友们，你们见过鲨鱼吗？鲨鱼有什么特征？（师生交流：鲨鱼特别大，还会吃人等）是呀，提起鲨鱼，咱们肯定有些害怕，不过今天老师给大家带来的这只鲨鱼它却不一样，它阳光、爱笑、有趣，还喜欢交朋友，你们想知道它是谁吗？（学生：想）那就和老师一起走进《爱笑的鲨鱼》这个故事吧    二、教学过程：     1、在遥远的、深深的、波涛汹涌的大海里，住着一条名叫笑笑的鲨鱼，她是大海里最爱笑、最阳光、最有趣、最喜欢交朋友的鱼，也是个儿头最大、牙齿最多的鱼。

     2、每天，鲨鱼笑笑都能看见漂亮的鱼儿们，伴着朵朵浪花，在大海里下潜、摇摆、猛冲     鲨鱼笑笑也想跟他们一起游泳和潜水可是，每当笑笑向鱼儿们微笑时，他们都会迅速躲开     3、“你愿意和我一起玩吗？”笑笑问天使鱼     4、 天使鱼吓得浑身发抖，以最快的速度逃走了     5、刺鲀正在吹泡泡真好玩！”笑笑笑着说可刺鲀却把自己吹成了一个大刺球，狠狠地扎了鲨鱼笑笑的鼻子一下     6、海星正在扭动、旋转、跳舞、跳跃太好玩了！”鲨鱼笑笑咯咯地笑着说可是海星看见他后，在海底翻着跟头，像轮子似的拼命地向远处滚去     7、鲨鱼笑笑咧着嘴对水母微笑......        对章鱼微笑......        对鲶鱼微笑......        可是他们都跑了，跑得远远的        小朋友，为什么所有的鱼见了笑笑都会跑走呢？（学生交流），你愿意和笑笑交朋友吗？为什么？     8、“每个人都害怕我这又大又白的牙齿鲨鱼笑笑呜呜地哭了起来，他再也不喜欢微笑了    哗啦！哗啦！鱼儿们摇头摆尾，打着水花，跳着舞蹈，不过这会他们的动作要比平常快好多鲨鱼远远地看着，但是总觉得有点儿不对劲。

鱼儿们全都   被......    发生了什么事？鱼儿们的动作怎么会快了好多？    9、 网住了！  “救命啊！”鱼儿们大叫起来，“鲨鱼笑笑，快来帮帮我们吧！”    鲨鱼笑笑绕着渔网转了一圈又一圈他能做什么呢？怎样才能帮上忙呢？    鲨鱼笑笑唯一能做的就是......    大家想想，鲨鱼笑笑想出了什么好办法来救小鱼儿？    10、  笑！   “啊-啊-啊---”渔夫吓得大声尖叫，双手一松，重重的渔网落进了海浪里渔夫喊道：“饶了我吧，我放了他们！”    11、“噢耶！”鱼儿们欢呼起来，“我们得救啦！谢谢你，鲨鱼笑笑！”    12、从那以后，在遥远的、深深的、波涛汹涌的大海里，我们都会看到：鲨鱼笑笑和他们的朋友们在一起，下潜、猛冲、拍水花，当然还有笑！    现在的你还愿意和鲨鱼笑笑做朋友吗？为什么？（愿意）    三、写绘作业：    小朋友们，听了这个故事，我们懂得了：不要以貌取人无论外表怎样，只要真心微笑、真诚帮助他人，就会被他人接受你平时是怎样和你的同学相处的，是团结友爱？还是爱理不理？要知道，只有懂得不要用外表去衡量一个人的好坏，心地善良的人才能得到很多的朋友拿起你手中的画笔，画出你与同学相处的画面。

    四、交流展示。