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浅论提高高考小说阅读速度及效率的方法技巧容霞【内容摘要】高考小说阅读是高考语文考试中极其重要的组成局部高考小说阅读不经能够提高高中学生的阅读理解能力，而且还能够丰富学生的阅历，从小说中获取许多课外知识本文从目前，高考小说的阅读学习现状为切入点，从多个角度分析了高考小说阅读存在的问题，然后在此根底之上提出提高高考小说阅读速度和效率的方法和技巧，为提高高考小说阅读速度和效率提供了借鉴与参考关键词】高考小说阅读速度效率方法技巧一、高考小说阅读学习现状1.高考小说阅读速度慢，效率低目前，高中学生在高考小说中存在的主要问题是阅读速度慢，阅读效率低高考小说阅读对于学生的要求较高，属于深阅读然而，当前的许多高中学生普遍有，学生通过互联网阅读各种小说首先这些小说的质量无法保证，同时学生长期养成的浅阅读习惯导致学生在进行高考小说阅读时无法集中注意力，常常走神有的学生在阅读高考小说时常常需要看好几遍才能集中注意力除此之外，还有一局部学生是因为没有养成阅读习惯由于高中学业压力较大，许多学生从高一考试就一直以高考为目标，认为阅读是浪费时间将所有的课外时间都用在课程作业和习题练习上，没有在日常学习中培养良好的阅读习惯。

久而久之便对阅读差生了疏离感，造成阅读高考小说时常常无法入心入脑，阅读速度慢，效率低2.高考小说阅读的学习方法比较落后除了上述学生的阅读习惯之外，高中教师讲解给学生的阅读方法较为落后，也是造成学生高考小说阅读状况不佳的原因之一许多高中语文教师，没有结合学生的整体课业负担，强行给学生布置大量的阅读任务，让学生购置了大量的阅读素材学生由于课业负担太重，常常没有时间完成老师布置的阅读任务，久而久之，学生便对阅读失去了兴趣这种不负责任的做法不仅没有让学生的高考小说阅读状况改善，反而让许多学生损失了学费开支本钱3.学生学习比较被动在高考小说的阅读学习中，学生常常处于被动地位，学生在高考小说的阅读素材的选择上，常常处于被选择状态教师给布置哪些阅读素材，学生就购置另外，学生在进行高考小说阅读时常常等待老师布置阅读任务，老师如果没有布置阅读任务或者忘记布置阅读任务，学生就不去主动阅读高考小说这种被动的思维和被动的行为习惯，严重影响了高中学生的阅读质量，造成学生长期得不到正确的阅读学习指导，养成了不良的阅读习惯二、提高高考小说阅读速度及效率的方法技巧1.夯实文章阅读审题技巧近年来，高考语文试卷的阅读分量越来越大。

因此，提升高考小说阅读速度和阅读效率对于学生高考成绩有重要影响高中语文教师在提高学生的阅读速度和阅读效率时，首先应该让学生夯实文章阅读的审题技巧高考小说阅读不同于日常的泛泛阅读，而是需要为高考做题而准备因此，学生必须夯实文章阅读的审题技巧，对文章的题目审清楚清楚文章阅读需要从哪些方面进行重点阅读，哪些方面需要细致揣摩等等在高考语文学习中经常会出现对小说人物的分析、心理特征的分析等等，在作答这些题目时，一定要审清楚题目具体对哪些方面进行分析通过让学生夯实文章阅读审题技巧，为学生提高高考小说阅读速度和效率奠定根底2.建立阅读题库总结梳理建立阅读题库并且总结梳理，是帮助学生提升阅读速度和效率的重要途径不同于日常的阅读，高考小说阅读常常遵循一定的规律，有一定的范围因此，教师应该引导学生建立阅读题库，并且对高考小说的阅读题库进行总结和梳理高考小说阅读具体可以分为以下几种：〔1〕自然环境类自然环境类小说的分类，如果出现了大量的自然环境描写可以将其归为该类同时自然环境类又可以细分为纯自然环境类、社会环境等在阅读此类小说时，教师应该指导学生从社会环境或者自然环境与人物出场时的描写照应，人物与场景环境、人物与情节转换等三个方面思考。

此类题目最容易从这三个角度设置问题〔2〕塑造人物类学生在阅读这类小说时，教师应该引导学生重点分析人物的身份、人物的生活背景、人物的性格特征等，这类文章最容易从这些地方增设考点同时也是对文章脉络前后梳理的关键〔3〕小說涵义蕴意这类文章在阅读时有一定的难度，需要学生在阅读理解文章内容的根底之上，并且结合自身的实际生活体验，情感体验对文章的内容进行揣摩教师应该指导学生在阅读这些文章时应该重点分析文章的主人翁、人物的生存背景、人物的性格特点、人物的语气表情、情节描写的感情手法等3.控制合理阅读时间合理控制阅读时间是提升学生高考小说阅读速度和效率的根本合理控制阅读时间能够让学生在规定的时间内集中注意力，沉浸到文章的情节当中，只有学生深入到、沉浸到文章情节阅读中，才能真正提高学生的阅读速度和阅读效率合理控制阅读时间讲究时间的合理性，阅读时间既不能过长，也不能过短时间过长很容易让人出现走思，人的注意力集中有一定的时长时间过短学生必然无法认真阅读，高质量完成阅读，不得不仓促作答这样也失去了时间控制的初衷因此，合理地控制阅读时间对于提高学生的高考小说阅读至关重要结束语综上所述，高考小说阅读对于语文高考成绩影响较大，因此，高中语文教师应该重视学生高考小说阅读的培养，既要提高阅读的速度，同时又要保证学生的阅读质量。

只有如此，学生才能在高考语文中获得良好的成绩参考文献】【1】张雨晨.初中语文课堂现代文阅读教学的三种模式研究——以鲁迅的小说?故土??孔乙己?为例[J].读与写〔教育教学刊〕，2021，15〔9〕：71-72.【2】殷慧星.互联网文化对大学生思想政治教育的负面影响与对策探析——以网络小说为例[J].北京印刷学院学报，2021，26〔8〕：72-75.。