四年级语文上册13开天辟地教案苏教版.docx

名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案13 开天辟地1. 凭借详细的语言材料 , 明白神话故事想象丰富的特点 , 感受盘古宏大的献身精神；教学2. 学会本课的生字、新词 , 懂得由生字组成的词语；要求3. 正确、流利、有感情地朗读课文 , 背诵课文第六至第八自然段；1. 引导同学明白盘古开天地的故事内容 , 激发同学阅读神话故事的爱好 , 培育想象重点力；难点2. 有感情地朗读课文 , 感受盘古的宏大之处；教学两课时课时1开 天 辟 地2 , 天和地仍没有分开 , 整个宇宙混沌 〔d ùn〕 一团 , 像个大鸡蛋； [ ①这句话运用了什么修辞手法 .有什么作用 .]第一部分 〔 第 1 自然段 〕: 讲天和地没有分开时宇宙的样子；3, 昏睡了一万八千年； [ ②除了盘古 , 你仍知道哪些神话人物 .] 一天 ,大神醒来 , 睁眼一看 , 四周黑乎乎一片 , 什么也看不见；他一用劲翻身坐了起来 , 只听“咔嚓”4一声 , “大鸡蛋”裂开了一条缝 , 一丝微光透了进来； 大神见身边有一把板斧、一把凿子 , 他5顺手拿来 , 左手持凿 , 右手握斧 , 对着眼前的黑暗混沌 , 一阵猛劈猛凿 , 只见巨石崩裂 , “大鸡蛋”破裂了； [ ③这句话有什么意义 .] 轻而清的东西冉 〔r ǎn〕 冉上升 , 变成了天 ; 重而浊的东西渐渐下沉 , 变成了地； [ ④天和地分别是什么东西变成的 .]段导读 : 讲盘古醒后把黑暗混沌的宇宙劈开；, 盘古就头顶天 , 脚踏地 , 站在天地当中 , 随着它们的变化而变化； [ 句导读: 这句写盘古用自己的身躯撑住了天地 , 怕它们再合拢； ][ ⑤这段话在全篇中起什么作6用.]段导读 : 讲盘古在“开天辟地”之后“顶天立地”；, 地每天加厚一丈 , 盘古的身体也跟着长高； 这样又经过了一万八千年 , 天升得极高了 , 地变得极厚了 , 盘古的身体也长得极长了； [ 句导读 : 天地变 , 盘古的身高也随 着变化 , 就这样经受了一万八千年；足见盘古意志的坚决和行动的持之以恒； ]段导读 : 讲盘古的身体随着天与地的不断变化而长高；1学问点详解 .2①重点句解析 :这句话运用了比如的修辞手法 ,将天地合一的宇宙比作大鸡蛋 ,为下文盘古开天辟地 ,化生出世间万物作了铺垫；3②孙悟空、嫦娥、女娲、后羿等；4③难句解析 :形象生动地再现了盘古开天辟地时的情形 ,充分表达了盘古对光明的无限憧憬以及制造新世界的决心；5④“轻而清的东西”变成了天,“重而浊的东西”变成了地；6⑤这是一个过渡段 ,在全篇中起承上启下的作用； 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案7 . .的巨人 , 就像根长柱子似的 , 撑在天和地之间 , 不让它们重 新合拢； [ 句导读: 将盘古比作柱子 , 突出了盘古的作用； ]段导读 : 这段话说明白盘古在天地之间起着重要的支撑作用； 正是由于有了盘古 , 天地才不能合拢 , 突出了盘古是拥有庞大神力的大神；其次部分 〔 第 2~5 自然段 〕: 讲盘古醒来后 , 用自己的神力和身躯开创了天地；, 天不再上升 , 地不再加厚 , 而盘古也已精．疲．力．竭． ；他知道天地再也不8会合拢 , 就含．着．微．笑． 倒下了； [ ⑥句中加点的词语说明白什么 .]段导读 : 盘古牺牲了自己换来了天地的永久分开 , 为后人制造了一个宽阔的空间；9, 他的身躯化成了万物 : [ ⑦这句话表达了盘古什么样的精神 .] 口中呼出的气变成了风和云 , 发出的声音变成了轰隆的雷霆 〔t ínɡ〕, 左眼变成了光线万丈的太阳 , 右眼10.变成了皎 〔ji ǎo〕 洁明媚的月亮 , 隆起的肌肉变成了三山 五岳 , 流淌的血液变成了奔腾的江河, 筋脉变成了纵横交叉的大道 , 皮肤变成了万顷良田 , 就连流出的汗水也变成了滋润万物的 雨露甘霖 〔l ín〕 ；[ ⑧这句话用了什么修辞手法描写盘古用身躯化生出世间万物 .有什么作用.]11段导读 : 讲盘古临死时把躯体化生成世间万物 , 表达了他宏大的献身精神；第三部分 〔 第 6、7 自然段 〕: 讲盘古临死前 , 用自己的身躯化生出世间万物；, 盘古以他的神力和身躯 , 开创了天地 , 化生出世间万物； [ 句导读 : 这句话概括讲世间万物的由来；盘古开天辟地 , 浓缩了人们对力气和贡献精神的颂扬； ]第四部分 〔 第 8 自然段 〕: 总结全文 , 点明中心 , 高度颂扬了盘古的贡献精神；1. 学会本课的生字 , 懂得由生字组成的词语；2. 理清文章脉络；3. 正确、流利、有感情地朗读课文；生字、新词卡片；7.雄伟 :形容山或建筑物等高大雄壮；.重 ,这里读 ch ó ng；8⑥“精疲力竭”说明这位巨神在直立了几千万年后 , 已耗尽了体力 ,疲惫到了极点 ;“含着微笑”表现了盘古的坦然和无畏 ,这正是宏大的自我牺牲精神；9⑦这句话表达了盘古宏大的献身精神 ,他不但开天辟地 ,仍把自己的身躯无私地贡献出来 ,制造出更美好的世界；10.三山五岳 :三山一般指安徽黄山、 江西庐山、浙江雁荡山； 五岳指东岳泰山、 西岳华山、 南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山；文中是泛指全部的高山；11⑧ 重点句解析 : 这句话用排比的修辞手法列举了盘古的身躯所化生出的风云、雷霆、日月等物 ,最终又用“就 也 ”写出盘古把汗水也化成对人类有用的东西 ,从而更加突出了盘古无私贡献的崇高精神； 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案一 导入新课1. 课前让同学搜集神话故事 , 特别是中外有关创世纪的神话故事；课堂上让同学挑选一个自己印象最深的神话故事讲给同学们听；2. 简介中国的神话故事；3. 揭题 : 开天辟地——盘古开天地这样的教学设计 , 能让同学很好地呈现自己的课外阅读才能 , 又能让同学对古代神话故事产生深厚的爱好 , 有一种剧烈的阅读愿望 , 自然而然地进入课文 , 为学习本课奠定感情基础；二 初读课文 , 把握字词1. 同学自读课文；(1) 读准生字的字音 , 认清生字的字形 , 读通课文；(2) 标出自然段的序号；(3) 查字典并联系上下文 , 懂得以下词语；盘古 混沌 冉冉 雄伟 雷霆 光明 甘霖 精疲力竭 纵横交叉2. 检查自读成效；(1) 出示词语；板斧 加厚 柱子 合拢 精疲力竭 血液 纵横交叉 皮肤(2) 指名读 , 齐读；老师应重点帮忙同学正音 : “柱、 浊”是翘舌音 , “拢”是后鼻音 , 留意“斧〔f ǔ〕 ”和“肤〔f ū〕 ”读音的区分；(3) 明白词语的把握情形 , 重点懂得以下词语；混沌 : 古代传奇中指天地未分之前浑然一体的状态； 冉冉 : 渐渐地；雄伟 : 形容山或建筑物的高大雄壮； 精疲力竭 : 精神、体力消耗殆尽；形容极度疲乏；雷霆 : 声音极大的雷 ; 霹雳； 光明 :〔 月亮等 〕 光明而雪白；纵横交叉 : 形容事物相互交叉或情形错综复杂； 甘霖 : 指久旱以后下的雨；3. 分自然段指名读课文；三 理清文章脉络全文共八个自然段 , 可分为四段；第一段 〔 第一自然段 〕: 讲天和地没有分开时宇宙的样子；其次段 〔 其次至第五自然段 〕: 讲盘古醒来后 , 用自己的神力和身躯开创了天地；第三段 〔 第六、七自然段 〕: 讲盘古临死前 , 用自己的身躯化生出世间万物；第四段 〔 第八自然段 〕: 总结全文 , 概括盘古开天辟地的经过；1. 这一课改编自古代神话 , 现代文写得相当美； 文中有很多生僻字眼与四字词语 , 需要花费很多时间； 如“混沌一团” , 同学读成“浑沌一团” , 意思相通 , 但声调不对 , “混” 和“沌”两个字音都难读好；再如“开天辟地”与文中的“猛劈猛凿” , 一个是“辟” , 一个是“劈” ,虽都表示动作 , 但含义不同 , 有差别；老师并不把这些字单独拿出来讲 , 而是顺其自然 , 在读课文的过程中 , 随时解决 , 这既节约了时间 , 又加深了同学对这些字词的懂得；2. 老师在教学时 , 先让同学读题 , 然后引导同学对课文题目质疑 , 大家提出了好多问题 , 如: 谁开创了天地 .他为什么要开天辟地 .他是怎样开天辟地的 .结果怎样 .老师让同学带着这些问题自读课文 , 初步感知课文大意；教学中 , 应重点抓住盘古怎样开天辟地 , 又怎样化生出 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案世间万物这两部分教学内容 , 体会盘古宏大的献身精神； 这一举措 , 正是在帮忙同学对文章进行内化 , 也教会了同学朗读的方法与技巧；1. 读拼音 , 写词语；hùn dùn 混 沌kāi pì开 辟wēi é巍 峨j īng pí l ì ji é精 疲 力 竭gān l ín甘 霖hé l ǒng合 拢2. 填写反义词；清— 〔 浊 〕 下沉— 〔 上升 〕 厚— 〔 薄〕 纵— 〔 横〕轻— 〔 重 〕 黑暗— 〔 光明 〕 高— 〔 低〕 天— 〔 地〕3. 依据意思写词语；(1) 精神、体力消耗殆尽； 〔 精疲力竭 〕(2) 形容事物相互交叉或情形错综复杂； 〔 纵横交叉 〕(3) 我国古代神话传奇 , 盘古从混沌一片的宇宙中开创出了天和地 , 制造了世界； 〔 开天辟地〕(4) 形容高大而雄壮； 〔 雄伟 〕(5) 光明雪白； 〔 光明 〕4. 阅读课文其次自然段 , 回答疑题；(1) 照样子 , 写词语； 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案黑乎乎 湿漉漉 冷冰冰冉冉上升 咄咄逼人 窃窃私语咔嚓 扑通 滴答 轰隆(2) 这一自然段中用了很多动词 , 把它们摘抄下来；睁眼、翻身、坐、裂开、透、拿来、持、握、猛劈猛凿、崩裂、破裂、上升、下沉等；(3) 这一自然段中有两个词语加了引号 , 请将它们找出来 , 并写出加引号的缘由；① 咔嚓 , 缘由 : 拟声词要加上引号；② 大鸡蛋 , 缘由 : 说明这里的大鸡蛋不是真正的鸡蛋 , 而是天地合二为一的样子；(4) 请你在。