最新六年级语文上册第一单元3世界杂交水稻之父同步课件.ppt

六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》同步课件 北京版-北京级上册语文课件六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》同步课件 北京版-北京级上册语文课件六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》同步课件 北京版-北京级上册语文课件六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》同步课件 北京版-北京级上册语文课件导语：导语：        中国农民说，吃饭靠中国农民说，吃饭靠“两平两平”，一靠邓小平，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）责任制），二靠袁隆平（杂交稻）            袁隆平袁隆平,1930年年9月月7日生，中国工程院院士中日生，中国工程院院士中国国研究杂交水稻研究杂交水稻的创始人，的创始人，被国际上誉为被国际上誉为“杂交水杂交水稻之父稻之父”西方国家称西方国家称，，杂交稻是杂交稻是“东方魔稻东方魔稻”他的成果他的成果不仅不仅在很大程度上在很大程度上解决了中国人的吃饭问解决了中国人的吃饭问题题，，而且而且也被认为也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝国际上甚至把杂交稻当作中国国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明继四大发明之后的之后的第五大发明第五大发明，誉为，誉为“第二次绿色革命第二次绿色革命”。

      他是怎样从湖南一个小地方农校的教师走到今他是怎样从湖南一个小地方农校的教师走到今天的？他的成功有何天的？他的成功有何“秘诀秘诀”？？      今天就我们来共同走进袁隆平的世界，领略他今天就我们来共同走进袁隆平的世界，领略他的风采六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》同步课件 北京版-北京级上册语文课件教学目标1、理解典型事例对于表现人物的作用理解典型事例对于表现人物的作用2、运用数据的作用运用数据的作用3、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献了解袁隆平的科学精神和卓越贡献六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》同步课件 北京版-北京级上册语文课件关于通讯属于新闻文体，具有新闻的一般特点属于新闻文体，具有新闻的一般特点与消息比，通讯的篇幅较长，内容较丰与消息比，通讯的篇幅较长，内容较丰富，除叙述外，可抒情、描写、议论富，除叙述外，可抒情、描写、议论但时效性不及消息但时效性不及消息本文属于人通讯本文属于人通讯六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》同步课件 北京版-北京级上册语文课件词语库籼籼稻稻               黔黔阳阳          衣衣钵钵          矢矢志不移志不移兵不兵不解解甲甲       雄雄蕊蕊          鉴鉴于于          大相大相径径庭庭六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》同步课件 北京版-北京级上册语文课件籼籼稻稻衣衣钵钵黔黔阳阳矢矢志不移志不移兵不兵不解解甲甲大相径庭大相径庭xiānqiánbōjiějìngshǐ雄雄蕊蕊ruǐ劫劫后余生后余生         jié          六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》同步课件 北京版-北京级上册语文课件 指神异的光辉。

指神异的光辉 比喻彼此相差太远比喻彼此相差太远 径，门外的径，门外的 小路 立下志愿决不改变立下志愿决不改变 矢，发誓矢，发誓 遇上灾难而侥幸活命遇上灾难而侥幸活命 劫，灾难劫，灾难灵灵      光：光：大相径庭：大相径庭：矢志不移：矢志不移：劫后余生：劫后余生：六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》同步课件 北京版-北京级上册语文课件收效甚微：收效甚微：         大相径庭：大相径庭：         披挂上阵：披挂上阵：         矢志不移：矢志不移：         劫后余生：劫后余生：         兵不解甲：兵不解甲：         经久不息：经久不息：         指亲自参加集体的实验操作指亲自参加集体的实验操作         比喻彼此相差甚远比喻彼此相差甚远         收到效果非常渺小收到效果非常渺小         立下志愿绝不改变立下志愿绝不改变         遇上灾难而侥幸活命遇上灾难而侥幸活命          指没有休息直接投入到工作中指没有休息直接投入到工作中         （声音）经过很长时间不停息（声音）经过很长时间不停息         六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》同步课件 北京版-北京级上册语文课件　　读了文章以后，你认为袁隆平　　读了文章以后，你认为袁隆平是个怎样的人？是个怎样的人？袁隆平是个杰出的、为科学献身的科学家袁隆平是个杰出的、为科学献身的科学家袁隆平是个坚持不懈、不怕困难、矢志不移的人袁隆平是个坚持不懈、不怕困难、矢志不移的人袁隆平是个勇于创新的人袁隆平是个勇于创新的人六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》同步课件 北京版-北京级上册语文课件总写（总写（1---3））分写（分写（4---30））总写（总写（31—40））袁隆平简介袁隆平简介探索之路探索之路成功和荣誉成功和荣誉文章结构文章结构 六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》同步课件 北京版-北京级上册语文课件阅读理解阅读理解1 、、“听了向福财的话，袁隆平心情很沉听了向福财的话，袁隆平心情很沉重。

重他为啥心情沉重？他为啥心情沉重？ “他是教他是教…………好稻种好稻种””，人们还在挨饿，，人们还在挨饿，他内疚啊他内疚啊2 2、培育杂交水稻最主要的困难是什么？、培育杂交水稻最主要的困难是什么？袁隆平是怎样解决的？袁隆平是怎样解决的？ 解决异花授粉的问题解决异花授粉的问题 他经过反复学习和思考，他经过反复学习和思考，提出提出通过通过““三三系系””来利用水稻杂种优势来利用水稻杂种优势的设想的设想，并付，并付诸实施六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》同步课件 北京版-北京级上册语文课件3、找数字，来说明杂交水稻对中国和、找数字，来说明杂交水稻对中国和世界的贡献世界的贡献略略数字说明的作用：数字说明的作用：说明了杂交水稻的优越性；侧面衬托说明了杂交水稻的优越性；侧面衬托出袁隆平的卓越贡献出袁隆平的卓越贡献六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》同步课件 北京版-北京级上册语文课件 体会形象体会形象   选取了哪些典型事例来选取了哪些典型事例来展现他的探索之路？展现他的探索之路？  六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》同步课件 北京版-北京级上册语文课件1.1.知道向福财买稻种之难，开始研究知道向福财买稻种之难，开始研究。

3.3.文革中，试验秧苗惨遭破坏的遭遇文革中，试验秧苗惨遭破坏的遭遇心系农民心系农民 为民分忧为民分忧----不屈不挠不屈不挠 献身科技献身科技 矢志不移矢志不移2.2.提出与学术界大相径庭的观点，提出与学术界大相径庭的观点，通过通过“三系三系”来利用水稻杂种优势，来利用水稻杂种优势，并付诸行动并付诸行动大胆探索大胆探索     勇于创新勇于创新       六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》同步课件 北京版-北京级上册语文课件文章主旨文章主旨 本文是一篇人物通讯用事实说话，报道了袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界农业的卓越贡献通过生动的细节，生动、形象地刻画了一位纯朴、实干、敬业、执著纯朴、实干、敬业、执著的老科学家的形象赞颂了袁隆平严谨认真、坚严谨认真、坚定执著定执著的科学态度和矢志不移、兢兢矢志不移、兢兢业业业业的科学精神 六年级语文上册六年级语文上册 第一单元第一单元 3 3《世界杂交水稻之父《世界杂交水稻之父》同步课件》同步课件 北京版北京版- -北京级上册语文课件北京级上册语文课件知识拓展聪明出于勤奋，天才在于积累。

聪明出于勤奋，天才在于积累华罗庚华罗庚学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的这个方法成为科学家的爱因斯坦爱因斯坦知识有如人体血液一样宝贵人缺了血液，身体知识有如人体血液一样宝贵人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭高高士其士其六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》同步课件 北京版-北京级上册语文课件六年级语文上册 第一单元 3《世界杂交水稻之父》同步课件 北京版-北京级上册语文课件。