信用管理专业调查报告及课程综述要求.docx

信用管理专业调查报告及课程综述要求 信用管理专业综合实践环节教学工作实施方案 实践环节的目标 遵循“传授知识、培养能力、提高素质、协调发展”的原则，通过实践教学，使学生巩固所学信用管理方面的基础知识，理论联系实际，理论应用于实际，为解决实际工作中遇到的问题服务，将知识真正转化为能力，训练分析问题解决问题的能力，提升自身素质 实践环节的具体实施意见 结合本专业的培养目标，学员可根据自己的实际情况，完成社会调查报告（3学分）和专业课程综述（5学分）的撰写具体要求如下： （一）信用管理调查 1．社会调查是人才培养模式改革与开放教育试点信用管理专业的综合实践环节之一社会调查必须在学生学习信用管理专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的基础上进行 2．社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国信用管理职业的了解，让学生接受信用管理思维和业务技能的基本训练，使他们具有运用信用管理理论和信用管理知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，培养和训练学生认识、观察社会的能力。

3．社会调查的内容应限定在本专业实践范围内同学应根据信用管理专业的特点，结合专业课程综述的选题，有针对性地进行社会调查（调查报告中涉及到的单位名称应与调查表实际盖章单位名称一致） 4．社会调查可采取选择信用部门实习、实地综合考察或案例分析等形式案例分析应包括选择的案例、案例所展示的问题、运用信用管理理论去解决问题如遇问题可先向指导教师请教 5．社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查报告为依据参加信用部门实习、实地综合考察等活动的学生应独立完成调查报告，完整的调查报告包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果 信用管理专业综合实践环节教学工作实施方案 实践环节的目标 遵循“传授知识、培养能力、提高素质、协调发展”的原则，通过实践教学，使学生巩固所学信用管理方面的基础知识，理论联系实际，理论应用于实际，为解决实际工作中遇到的问题服务，将知识真正转化为能力，训练分析问题解决问题的能力，提升自身素质 实践环节的具体实施意见 结合本专业的培养目标，学员可根据自己的实际情况，完成社会调查报告（3学分）和专业课程综述（5学分）的撰写。

具体要求如下： （一）信用管理调查 1．社会调查是人才培养模式改革与开放教育试点信用管理专业的综合实践环节之一社会调查必须在学生学习信用管理专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的基础上进行 2．社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国信用管理职业的了解，让学生接受信用管理思维和业务技能的基本训练，使他们具有运用信用管理理论和信用管理知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，培养和训练学生认识、观察社会的能力 3．社会调查的内容应限定在本专业实践范围内同学应根据信用管理专业的特点，结合专业课程综述的选题，有针对性地进行社会调查（调查报告中涉及到的单位名称应与调查表实际盖章单位名称一致） 4．社会调查可采取选择信用部门实习、实地综合考察或案例分析等形式案例分析应包括选择的案例、案例所展示的问题、运用信用管理理论去解决问题如遇问题可先向指导教师请教 5．社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查报告为依据参加信用部门实习、实地综合考察等活动的学生应独立完成调查报告，完整的调查报告包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果 。