建工A10钢溷与砌体教案.doc
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山东水利职业学院教 案课 程 钢筋混凝土与砌体结构 使用教材 钢筋混凝土与砌体结构 主要参考书目 钢筋混凝土结构设计规范 砌体结构设计规范 班 级 建工A101-5 任课教师 闫荣春 所在单位 建筑工程系 2011-2012学年 第 一学期课 程 表√ 星期节次一二三四五六日1、23、45、67、89、10注：上课时间在相应时间划“√”学习项目典型工作任务学时课程内容及学时分配（包括实训内容）学习项目1概论混凝土结构的特点及其概念2混凝土结构的应用和发展概况2学习项目2混凝土结构的力学性能混凝土的强度4钢筋与混凝土的粘结2学习项目3混凝土结构设计方法结构设计的基本要求2结构的作用、效用和抗力2概率极限状态设计法2结构的耐久性2学习项目4受弯构件正截面承载力计算混凝土结构设计方法梁板的一般构造要求2试验研究2受弯构件正截面承载力计算（实训2学时）10T形截面的计算（实训2学时）4学习项目5受弯构件斜截面承载力计算受弯构件斜截面承载力的试验研究2受弯构件斜截面承载力的配筋计算4受弯构件斜截面承载力的截面设计2受弯构件斜截面位置的确定2受弯构件斜截面承载力的配筋计算（实训）4何证受弯构件承载力的构造要求4学习项目典型工作任务学时课程内容及学时分配（包括实训内容）学习项目6受扭构件承载力计算纯扭构件承载力计算2弯剪扭构件承载力计算2学习项目7受压构件承载力计算受压构件的构造要求2轴心受压构件承载力计算2矩形截面偏心受压构件2原始偏心距的影响2考虑二阶效应的内力分析法2实训2学习项目8 受拉构件承载力计算轴心受拉构件承载力计算2偏心受拉构件承载力计算2实训2机动1备注65课程目标知识目标1、 能够进行钢筋混凝土正截面、斜截面强度计算；2、 能够进行钢筋混凝土受压、受拉构件承载力计算；3、 能够进行砌体受压计算；4、 掌握板肋梁整体楼盖的性能和特点。
技能技能1、 掌握混凝土构件钢筋配置的原理和特点；2、 掌握整体板肋梁的特点和荷载传递型式；3、 掌握砌体结构的特点及所用构件的作用态度目标严谨的思维诚实守信的科学态度由表及里，由感性深入到理性的思维方式主要教学方法及手段任务驱动现场教学案例教学课程实施条件具备校内图书馆、多媒体教室、校外实训基地、力学实验室、施工实训中心、施工现场等课程考核标准及方法该门课程的考核成绩由理论考试成绩（40%）和实训考核成绩（60%）两部分组成：1、理论成绩（1）平时成绩（40%）：抛弃死记硬背的学习模式，加强对学生日常学习的督促，着重考察学生综合职业能力及素养，使成绩评定公正合理，根据平时作业、考勤及课内设计情况评定成绩2）考核成绩（60%）：理论考试从试题库随机抽取，根据卷面情况评定成绩（一般为闭卷考试）2、实训成绩采用“考核评价过程化”的考核评价方法将考核评价贯穿于整个实训过程之中，帮助学生初步获得总结、反思及自我反馈的能力课程组采用“自我评价+小组评价+教师总评价”相结合的过程评价法，将学生学习与工作态度、工作习惯、工作安全、知识在实际中的应用、团队协作等结合在实训过程中，培养学生对学习和工作任务进行反思并进行改善的习惯。
1）教师评价（60%）：教师在授课或在学生实训过程中，通过学生的表现和任务完成情况打分2）自我评价+小组评价（40%）授课时间 2011年 月 日 第 周 星期 第节典型工作任务学习项目1 概论（1）子项目混凝土结构的概念学时2教学地点本班教室教学目标知识目标技能目标1、混凝土结构的特点2、混凝土结构的伸缩系数比较3、预应力混凝土结构的作用1、在混凝土结构中主要应用其棱柱体抗压强度的原由；2、能够对在砖混结构中混凝土构件处产生裂缝现象进行分析教学重点教学难点重点：混凝土的优点难点：混凝土与钢筋的膨胀系数能力训练任务简易条件下的裂缝宽度计算教学方法、手段案例教学，任务引导作业训练教学组织形式集中授课，分组讨论，优秀同学黑板做题示范备 注第 页 教学过程设计提示相关内容，导入新课 （5分钟）【学习任务】 绪 论混凝土结构的概念 结构是指房屋中承受和传递荷载的部分，如梁、板、柱、基础等构件 一、混凝土结构的分类： 素混凝土结构 钢筋混凝土结构 预应力混凝土结构 （5分钟） 二、概念：1、素混凝土结构： （10分钟） 素混凝土：由水泥、砂、石、水组成，属脆性结构，抗压强度较高，抗拉强度较低，一裂即坏，承载力较低。
2、钢筋混凝土结构，在素混凝土梁的受拉区配置受拉钢筋 （10分钟） 钢筋与混凝土协同工作的原理： （1）粘结力 （2）二者的温度线膨胀系数接近，混凝土约为，钢筋约为 （ 3 ）保护层：避免钢筋锈蚀，耐久性好 3、预应力混凝土结构： 在结构构件承受外荷载作用前，预先对混凝土构件的受压区施加预压力，这样在外荷载作用下,先抵消掉受拉区的预压力，混凝土才能受拉，从而延缓了裂缝的出现，减少了裂缝宽度，可采用高强度材料这种在构件承受荷载前预先对受拉区施加预压应力的结构称为预应力混凝土结构10分钟）三、优缺点： 1、优点： （1）就地取材 （5分钟） （2）耐久性、耐火性好（与钢结构比较） （5分钟） （3）整体性好 （5分钟）第 页 教学过程设计（4）可模性好 （5分钟） （5）比钢结构节约钢材 （5分钟） 2、缺点： （1）自重大 （5分钟） （2）混凝土抗拉强度较低，易裂 （5分钟）（3）费工、费模板周期长 （5分钟） （4）施工受季节影响 （5分钟） （5）补强修复困难。
（5分钟）小结 （10分钟） 重点内容提示，把握和记忆；难点理解的方式补充内容教学总结第 页 授课时间 2011年 月 日 第 周 星期 第 节典型工作任务学习项目1 概论（2）子项目混凝土结构的应用和发展学时2教学地点本班教室教学目标知识目标技能目标1、了解什么是高强度混凝土及期配制特点；2、极限状态设计法的概念1、掌握混凝土结构设计规范的作用；2、高强混凝土的特点教学重点教学难点重点：混凝土的结构应用难点：结构设计和荷载规范能力训练任务复习相关的材料力学知识，以利于有关内容的继续学习教学方法、手段实物教学，案例教学，任务引导作业训练P10 2、3教学组织形式集中授课结合经验教学备 注第 页 教学过程设计复习讲过的内容，导入新课 （10分钟）【学习任务一】 混凝土结构的应用和发展概况 钢筋混凝土结构迄今有150年的历史，广泛应用于梁、板、柱、基础等结构构件中。
近年来应用和发展较迅速，主要体现在以下几方面： 一、 材料方面： （5分钟） 混凝土达到 C20 — C25 ，预应力混凝土达到 C40 — C80 ，我国已制成了 C100 级混凝土，国外制成 C200 级混凝土 二、结构方面： （5分钟） 除应用于梁、板、柱、基础外，钢—混凝土组合结构得到广泛应用，如组合楼盖，组合梁，钢管混凝土柱等此外预应力混凝土组合结构中的无粘结部分预应力混凝土结构也得到广泛应用 三、设计理论方面： （10分钟） 我国规范 1955 年以来经过四次调整，现采用 GB50010 — 2002 《混凝土结构设计规范》，它采用以概率理论为基础的极限状态法，从对结构仅进行线性分析发展到结构进行非线性分析，从对结构侧重安全发展到全面侧重结构的性能，更加严格地控制裂缝和变形 应用范围： 单层、多层厂房、住宅、旅馆、剧院、体育馆、桥梁工程、水工及港口工程、地下工程、海洋工程、国防工程、特种结构等 （5分钟）案例1：我国香港特别行政区中环广场，建成于1992年，78层，372m高，是世界上最高的钢筋混凝土建筑。
（5分钟） 案例2：上海浦东的金茂大夏，建于1998年，88层，421m高，钢—混凝土结构是我国第一，世界第三高度的高层建筑 （5分钟） 案例 3：江阴长江大桥，建成于1999年，跨度为1385m，列为中国第一，世界第四跨度的钢筋混凝土桥塔和钢悬索组成的特大桥 （5分钟）第 页 教学过程设计【学习任务二】本课程的目的及特点一、本课程的学习目的： （10分钟） 掌握混凝土结构的基本概念，基本理论及构造要求，能进行一般工业与民用建筑结构的设计，并具有绘制和识读结构施工图的能力二、本课程要解决的问题： （10分钟） 本课程不仅要解决强度和变形的计算问题，而且要进一步解决构件的设计问题，包括结构方案、构件选型、材料选择、荷载计算、内力计算、强度和变形、构造要求等。
是一个综合性的问题同一个问题往往有多种可能的解决办法，学习时要注意培养对多种因素进行综合分析和综合应用能力三、本课程的实践性特点： （10分钟） 学习中一方面要学习本课程的基本理论和基本知识，进行结构的设计，解决设计中的构造问题，另一方面要经常到施工现。
